融媒體時代廣電記者采寫思維的轉變分析

摘 要：融媒體時代，智能終端的普及和社交平臺的崛起，不僅改變了信息分發渠道，更重塑了受眾的媒介接觸習慣。廣電記者要及時調整自己的思維模式和工作方式，緊跟時代發展節奏。本文總結了傳統媒體時代廣電記者新聞采寫的特點，分析了融媒體時代廣電記者新聞采寫工作面臨的挑戰，歸納了其采寫思維轉變的意義，提出了思維轉變的路徑，旨在為廣電記者更好地適應新形勢下的新聞采編工作提供建議。

關鍵詞：融媒體；廣播電視臺；新聞采寫；思維轉換

中圖分類號： G212 文獻標識碼： A 文章編號： 1672-8122 （2025） 04-0043-04

一、引 言

隨著互聯網信息技術和新媒體的快速發展，傳統媒體行業面臨著新的挑戰。融媒體時代，智能終端的普及與社交平臺的崛起，不僅改變了信息分發渠道，更重塑了受眾的媒介接觸習慣。廣電記者作為內容生產的中堅力量，亟需順應時代發展潮流，轉變工作方式和思維，不斷提高自身專業素養和職業素養，積極應用新媒體技術，在堅守行業準則，保證新聞內容真實、客觀的前提下，創新廣播電視臺新聞報道方式和內容，提高新聞的吸引力和影響力，開拓傳播新格局[1]。

二、傳統媒體時代廣電記者新聞采寫的特點

（一）采用線性報道方式

在傳統廣播電視新聞生產實踐中，記者主要通過時間順序結構組織新聞素材，使報道進程與新聞事件發展保持時空同步。這種線性報道方式能嚴謹、完整地還原新聞事件，還能通過連續的信息組合建構出有可追溯性的信息鏈，在維護新聞客觀性和真實性方面具有獨特優勢[2]。

（二）注重事實陳述

傳統媒體時期，廣電記者注重事實陳述和信息傳遞，始終以系統性的事實核查為核心。他們通過逐層核實事件要素，嚴格區分客觀事實與主觀評價，確保核心信息準確傳遞，幫助受眾建立清晰的事件認知框架[3]。這種以事實為基礎的報道方式能夠有效抵御信息傳播中的斷章取義或信息失真現象。不僅能為大眾提供真實的信息，更能通過嚴謹的敘事結構維持社會信息環境的穩定性，在突發新聞、深度調查等報道場景中發揮著不可替代的作用。

（三）面向單一的傳播生態環境

在傳統傳播格局中，廣電記者長期處于以機構媒體為中心的傳播生態中。這種環境具有三個典型特征：一是傳播渠道集中于報紙、廣播、電視等專業平臺；二是信息流動呈現“媒體—受眾”的單向模式；三是內容反饋主要通過受眾來信、熱線電話等延時性方式實現。基于媒體定位和受眾特征，廣電記者的內容創作主要以媒介機構需求為導向，從選題策劃階段的價值判斷，到采編環節的事實篩選，直到最終的內容表達，都符合既定的媒介框架。雖然這種新聞生產方式有效保障了信息的準確性，但對受眾的互動訴求考慮較少，導致自身在新媒體環境中面臨“專業性較強但傳播力不足”的困境。

三、融媒體時代廣電記者新聞采寫工作面臨的挑戰

首先，技術的快速發展改變了新聞的生產邏輯。新媒體具有即時傳播的特性，要求廣電記者在最短的時間內完成信息甄別與價值判斷，保證新聞的時效性。同時，移動終端的普及要求記者掌握跨平臺內容適配能力，并學習使用各種傳播平臺以及文字、音視頻等媒體形式，以滿足受眾的需求。

其次，受眾認知模式升級，廣電記者面臨新聞敘事轉型的壓力。融媒體時代，受眾不僅需要準確傳遞的事實，更要求報道提供多維背景分析與社會價值闡釋，希望獲取深度解讀社會事件的新聞，而線性報道的單向輸出難以滿足受眾期待。因此，廣電記者需要從“事實搬運者”轉變為“意義建構者”。

再次，傳播關系的變革催生新型互動義務。在傳播格局日益變化的當下，受眾越來越重視參與和互動，他們想要與記者進行即時互動，對新聞事件表達自己的意見。廣電記者需要建立雙向溝通機制，不僅要主動收集受眾反饋，優化報道策略，還要運用數據分析工具精準捕捉需求變化，在互動中提升新聞傳播效能。

最后，信息環境的復雜性加劇專業倫理挑戰。互聯網中存在真偽交織的海量信息，記者為了保證新聞的時效性，往往面臨核實時間被壓縮的窘境。同時，社交平臺中存在情緒化傳播的現象，更易誘發未經核實信息的二次擴散，若盲目追求傳播速度，就會不自覺地成為虛假信息的傳播節點。因此，廣電記者必須在加速生產節奏的同時堅守事實核查底線，通過信源驗證、交叉比對等專業方法維護新聞公信力，發揮廣電媒體的主力軍作用[2]。

四、融媒體時代廣電記者采寫思維轉變的意義

（一）適應媒體環境

融媒體時代，廣電記者轉變采寫思維能夠更好地適應新媒體環境。首先，記者轉變采寫思維，形成跨媒介敘事能力，能夠打破媒體單維輸出的局限。通過整合文字、圖像、視頻等元素，新聞得以在不同場景中傳播，實現價值提升，進而提高廣電媒體的輿論引導效能和影響力[4]。其次，記者轉變采寫思維，建立移動化生產模式，能使新聞報道突破時空壁壘。運用移動終端完成即時采集與云端協作，不僅能縮短新聞生產周期，還能強化新聞的現場感和時效性。

（二）提高內容質量

高質量的內容是專業媒體存續發展的根基。廣電記者轉變采寫思維，能夠有效提高內容質量。融媒體時代，受眾對深度、多角度報道的新聞產品需求度更高。廣電記者轉變采寫思維，注重深度挖掘，從事實陳述者轉變為意義闡釋者，不僅豐富了內容報道，提高了報道質量，還填補了碎片化信息傳播帶來的“意義真空”[5]。

（三）滿足受眾需求

融媒體時代，受眾越來越重視參與和互動。受眾反饋不再僅僅是傳播鏈的終端產物，而是轉化為內容優化的驅動要素。廣電記者樹立受眾思維，積極聽取受眾的意見與反饋，能夠更好地了解受眾的需要和期望，找出報道中存在的問題，從而做出相應的調整和改善，優化媒體的傳播效果。此外，廣電記者的思維從單向傳播向互動共生轉變，將滿足受眾的認知需求目標貫穿于新聞生產全流程，能夠顯著提升新聞報道的社會貼合度。強互動特征的新聞報道使廣電記者與受眾的情感共鳴、價值共識形成了雙向通道，讓媒體進一步提高了社會公信力。

五、融媒體時代廣電記者采寫思維轉變的路徑

（一）多元角度深度報道

首先，廣電記者要深入一線實地調查，不僅要報道客觀事件，還要追溯其成因和社會影響。要與新聞事件當事人、政府人員、專家學者、群眾代表、行業領導等開展系統性對話，結合文獻資料交叉驗證，立體把握事件全貌，給受眾帶來更為全面、客觀的報道。在訪談過程中，要有針對性地提問，發掘對事件有重大影響的因素，從各方角度獲取真實意見。例如，在報道環境污染事件時，既要采訪涉事企業負責人，也應傾聽周邊居民訴求，同時邀請環保專家對數據進行專業解讀，避免報道出現片面性。另外，廣電記者要選取具有重要社會影響力的課題，對其進行長時間的調研與追蹤，生產綜合性的報道成果。這類專題報道既能給受眾提供更多資訊與細節，又能引起大眾對事件的反思、探討和關注。

其次，在信息處理層面，廣電記者要培養深度分析和多元信息整合的能力。面對海量素材，要學會篩選關鍵信息，整理出事件的脈絡，揭露事件的本質與深層問題[6]。既要用微觀視角捕捉細節，也要用宏觀視野分析事件與各方的關聯，將零散信息組合成具有邏輯性的敘事結構。例如，在報道經濟政策如何實施時，既要呈現具體實施案例，也要解釋其背后的邏輯。

最后，廣電記者要創新報道角度。不同角度的報道能夠提高新聞的吸引力和可讀性。廣電記者要轉換新聞報道的視角，從單一傳播者視角轉向多元主體互構視角，從“我”變成“我們”。在報道新聞事件時，先將自己融入其中，真正了解事情的起因、經過、結果等，再進行客觀報道，讓新聞報道更有說服力。例如，新華社記者采寫的新聞《菜價追蹤》，為了弄清菜價上漲的原因，記者來到蔬菜產地山東省壽光市，從源頭開始，對蔬菜價格的變化做了一次全過程追蹤，用事實說話，贏得了讀者的稱贊。

（二）認識交互參與和受眾反饋的重要作用

融媒體環境重構了傳播主客體關系，受眾從被動接收者轉變為主動參與者。這種轉變要求廣電記者建立雙向溝通機制，在與受眾的互動中拓寬報道視角，為受眾提供更為豐富、多元的資訊[7]。首先，應從受眾角度出發，真正了解受眾需要什么，避免出現“自說自話”“自娛自樂”等情況。新媒體時代，當受眾對自己關心的新聞內容感興趣時，就會主動參與報道；當報道涉及自己不了解、不清楚的情況時，就會積極提出問題并尋求解決方法；當發現自己關注的新聞內容不被重視時，就會主動借助新媒體平臺進行反饋。因此，廣電記者要主動邀請受眾參與到報道中來，根據受眾需求進行新聞采寫。要把受眾當成朋友、家人，增強與他們的交流和溝通，了解他們對新聞的看法、觀點以及關注點，從而建立起良好的關系。

其次，要通過多種方式促進受眾交互參與。要建立即時互動的交流機制，與受眾積極溝通，針對受眾提出的疑問和關切的問題提出自己的看法，增強受眾對媒體的信賴。在選題階段，要通過社交媒體話題討論和問卷調研捕捉大眾關切；在采編過程中，要利用直播連麥、評論區互動等方式收集實時反饋；在報道發布后，要持續跟蹤受眾評價，以優化后續內容。此外，還要建立長效互動機制。定期開展“記者見面會”線上直播，建立話題討論專區，開設受眾投稿欄目，逐步培養受眾的參與習慣，增強媒體的公共服務屬性。

最后，廣電記者要意識到互動不是簡單的技術疊加，而是思維模式的革新。要學會在對話中尋找平衡點，既要保持專業判斷，又要尊重受眾表達。互動不是迎合，而是通過專業引導構建理性討論空間。當受眾提出質疑時，記者應將其轉化為深入調查的線索，對受眾關心的問題做出回應；當出現信息誤讀時，需及時進行事實澄清。

（三）順應多媒體融合的發展趨勢

新媒體時代，廣電記者亟需構建與多媒體融合趨勢相匹配的認知框架和實踐能力。首先，要掌握“跨平臺、多模態”的傳播技能。廣電記者要探索多維立體的報道方式，充分運用多媒體技術，將新聞內容以豐富多彩的形式傳播給受眾，增強新聞的視覺沖擊力。例如，用高清晰度的圖片和錄像來呈現訪談的現場情況，讓新聞更有感染力。采用語音訪談、錄音等方式，使受眾更加真切地體會到新聞報道的氣氛與情緒。用圖表、圖片、動畫等方式將復雜的數據和信息呈現出來，使其變得通俗易懂，提升信息傳遞效率[8]。

其次，與網絡平臺結合，培養跨平臺傳播能力。廣電記者應充分發揮媒體平臺的優勢，把多媒體融合與網絡技術有機結合起來，多渠道進行新聞報道。廣電記者需要突破傳統媒介的物理界限，建立“移動優先、多屏適配”的內容生產邏輯。具體實踐中，要將新聞事件解構為不同形態的信息單元，短視頻突出沖突焦點，圖文報道梳理事件脈絡，音頻產品滿足伴隨性收聽需求，直播強化新聞的現場感。在社交媒體運營方面，要區分平臺特性進行差異化表達，微博側重話題引導與實時互動，微信著力深度解讀，短視頻平臺專注視覺敘事。廣電記者要掌握分眾化傳播策略，把握不同平臺的特點，將同一新聞素材加工成適配多種傳播場景的產品。例如，《人民日報》打造的“人民媒體方陣”，包含了報紙、雜志、廣播、網站、電視、手機報、微博、微信等產品，報社的圖文視頻內容在多個APP終端實現了差異化內容推薦和傳播。

最后，要熟練掌握新興技術。當前，虛擬現實技術的突破性發展，為新聞報道開辟了創新路徑。廣電記者要熟練掌握VR （虛擬現實）、AR （增強現實）等技術，建構起多維度感知的傳播場域[9]。具體來說，要運用AR技術和VR技術，將文字、圖片、圖表等形式疊加到即時影像上，使受眾獲得更多更具互動性的信息。例如，在重大事件報道中，采用高清直播呈現現場動態、通過數據可視化解讀事件背景、借助VR技術構建沉浸場景，形成層次分明的信息圖譜和全景式信息呈現架構，使受眾既能把握新聞全貌又可深入了解細節。在文化遺產報道中，借助VR技術帶觀眾“走進”古建筑內部，并運用AR彈窗同步展示建筑年代、工藝特點等背景信息，提升報道的趣味性。

六、結 語

融媒體時代，新興媒體蓬勃發展，對傳統廣播電視媒體產生了較大的沖擊。對于廣電記者而言，其新聞采訪與寫作思維應根據新興媒體平臺和受眾的需求及時轉變。他們作為專業內容的生產者，既要主動擁抱技術，也要堅守新聞工作的本質規律，通過建立技術運用與專業判斷的平衡機制，完善多媒體敘事與新聞真實性的兼容框架，構建平臺傳播與價值引領的協同模式，在信息浪潮中凸顯廣電媒體的主力軍作用。新聞從業者既要避免故步自封的保守心態，也要警惕盲目跟風的技術崇拜，在實踐中持續探索，走出一條符合新聞傳播規律、適應時代要求的融合創新之路。

參考文獻：

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[責任編輯：喻靖雯]