












地點:中國,廣東省深圳市設計方:reMlxstudio|臨界工作室主持建筑師:陳憂,NicolaSaladino,呂守拓FedericoRuberto項目建筑師:張佳佳設計團隊:陳牧之,段錦童,王翊人,劉楊洋,徐冰凌,陳思,陳宇軒,譚露(競賽階段),AlexandreBraleret,王翊人,MarcoNavarro,聶鵬,JavierPelaez,許諾凡,陳思,黃佳鴻,王瑞婷,姚杰奇(深化階段)業主:深圳市福田區教育局/深圳市福田區工務署代建單位:深圳市萬科城市建設管理有限公司合作設計院:深圳市華陽國際工程設計股份有限公司景觀設計:深圳派爾景觀規劃設計咨詢有限公司室內設計:深圳市艾斯蒂設計有限公司照明顧問:北京寧之境照明設計有限責任公司年份:2018-2023年面積:120774平方米攝影:張超,胡康榆,袁小宜,鄭新然
顛覆傳統校園與城市分隔而設的慣例,打破邊界、城校共享,福田中學試圖提供一種“城市中的城市”的校園新類型。
在福田中學這里,校園的邊界不再是圍墻,而是一個透明而有吸引力的城市界面。設計將操場抬升至7.4米的平臺之上,下方為13600平方米的一系列文化設施,周邊社區可與學生分時共享。為應對地塊的不規則形狀和局促的入口空間,設計將原本南北方向布置的操場逆時針旋轉15度,解決問題的同時,還給城市一個近千平方米的入口廣場,如今已經成為周邊市民休閑、兒童玩耍運動的活力街區公園。標準的田徑場,也為周邊中小學一年一度的校園運動會提供場地。
平行交織的教學樓體量創造多條東西向視覺通廊,整個校園空間向外聚焦,最大限度地擴大朝向中心公園和CBD天際線的視野。在福田中學這里,學生不再與城市隔絕,而是成為周邊都市的積極觀察者。
如何才能減少高密度校園所產生的壓抑感?設計提出了“多孔校園”和“多層地面”兩個空間策略。
多孔校園的策略在水平和豎向兩個維度上展開。水平向度上,設計見縫插針地植入大大小小的下沉庭院,激活空間深處的自然采光與通風。垂直向度上,宿舍及教學樓各層的架空空間,將東南風引入校園稠密的空間,不僅創造出適宜亞熱帶氣候條件的可呼吸空間聚落,也在龐大校園中帶來與人親近的尺度空間。
多層地面的策略也是重要的手段。立體多層的戶外空間格局,創造出分布于不同高度、尺度、彼此相連的開放空間系統,最大限度地引入自然,強化建筑與景觀、室內與室外的融合。
設計上引入空中社交圈,在20-30米的高空塑造了視野極佳的第二地面,同時成為宿舍與教學樓之間的“捷徑”。它為福田中學提供了一種新的交通方式,形成適合垂直校園體系的交通系統。同時,作為在教學樓6-7層間上下起伏、由樓梯、坡道、架空層、露天劇場、屋面花園等串聯起來的連貫社交空間體系,連接起校園在高區最為公共的使用功能。這一系列非正式社交空間和創新啟發式的學習空間,鼓勵師生之間的交流、共享與碰撞隨時隨地自然發生。
福田中學緊鄰深圳一條極為重要的候鳥遷徙通道。新校園維持原有的東高西低的空間布局,種植真草的足球場與原福田中學操場草坪一樣,繼續與旁邊的中心公園實現生態聯動,成為一個對鳥類友好的生態校園。
立體多層的景觀空間共同形成相互連接的生態基礎設施,構成促進物種多樣性的海綿校園。設計在教學樓裙房中設置了一個自然博物館,融入地理、自然、生態等學科的教學內容,為學生提供寶貴的教育素材和戶外課堂,讓教育與建筑真實的互動,讓校園真正成為一本教科書。
1.報告廳前廳2.千人報告廳3.羽毛球場4游泳館5展覽館6形體教室7排球場B.籃球館9.健身房10.架空籃球場11食量12室外就餐區13科技創新教學區14.舞蹈教室15.音樂合唱教室16.音樂學科數室17.學科教研室18.歷史學科教室19圖書館20教學樓門廳

