寫植物，離不開細(xì)節(jié)

寫植物類作文，要從高矮、顏色、質(zhì)感等方面描寫植物的外在特點；從光照、水分、土壤等角度介紹植物的生長環(huán)境；從氣味、聲音、觸感等方面寫出自己對植物的獨特感受，并靈活運用修辭手法，把所寫內(nèi)容生動形象地展現(xiàn)出來。

下面談?wù)勅绾螌懗鲆黄獌?nèi)容充實且情感豐富的寫植物類作文。

一、寫出植物的外在特征

首先，從高矮、顏色、質(zhì)感入手去寫。寫植物，不只是簡單地寫其名稱等，要細(xì)致描寫其外在特征，如是參天大樹還是嬌小的盆栽；是淺綠色還是墨綠色；是光滑還是粗糙。例如：

一棵挺拔的楊樹，其光滑或皸裂的樹皮，灰白的顏色，仿佛記載著歲月的滄桑。

可運用修辭手法，使描寫生動形象，如桂花的樹枝像鹿角，枝上又有分枝，越分越細(xì)，但均勻分布，誰也不擠誰。

在寫植物的顏色時，要準(zhǔn)確運用詞語，尤其是形容詞。如鮮艷奪目的紅色，柔和溫暖的橙色，優(yōu)雅高貴的紫色，清新明亮的綠色，潔凈純真的白色等；可以寫植物顏色在不同環(huán)境中的變化，如晨曦中的花瓣多呈現(xiàn)出柔和的色彩；可靈活使用對比或襯托手法，如綠色草地與紅色花朵的顏色對比；也可以結(jié)合自己的感受，如看到鮮艷的花朵，想到自己美好的童年時光；還可以使用成語，如五彩繽紛、五顏六色、姹紫嫣紅、萬紫千紅、花紅柳綠、國色天香、白里透紅、暗綠稀紅等；或是用詩句表達(dá)，如形容桃花的“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”“桃花亂落如紅雨”等詩句，形容杏花的“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”等詩句；也可以是謎語，如“身體白又胖，常在泥中藏，渾身是蜂窩，生熟都能嘗”等。

在描寫植物的質(zhì)感時，可用粗糙、細(xì)膩、光滑、絨毛狀、蠟質(zhì)、木質(zhì)化、柔軟、顆粒狀等詞匯，通過細(xì)致的描寫，讓讀者感受植物的不同質(zhì)感。

其次，仔細(xì)觀察植物的特點，掌握其外形特征。先確定想寫的植物種類是什么，寫出該植物的特點，明確其在文中的象征意義。觀察植物，可以從遠(yuǎn)到近觀察，從遠(yuǎn)處觀察能獲得對植物的總體印象，從近處觀察可抓住植物的局部特征。在觀察的基礎(chǔ)上確定寫作順序，按照由遠(yuǎn)到近、由整體到局部等順序去寫。

再次，描寫植物的各部位。抓住不同植物的特點，從不同方面有目的地描寫。先寫植物的外形味道特征，再按照植物的根、莖、葉、花、果等有詳有略地去寫，寫出果的味道、外形及顏色；寫出花的質(zhì)感與顏色；寫出葉的形狀與顏色；寫出莖的粗細(xì)、長短曲直，是木質(zhì)還是草本；寫出根的結(jié)構(gòu)等。寫植物的根時，可以比較不同植物根的異同之處，介紹直根系或須根系的特點、作用及差異等。寫植物的花時，可以寫植物花的種類、樣子、顏色、質(zhì)感等外形特征，也可以比較不同花的外形特征。如向日葵的花圓盤狀，花瓣寬大而飽滿，一般呈黃色或橙黃色；茉莉花呈星形或喇叭形，花瓣細(xì)小而嬌嫩，一般呈白色或淡黃色。對植物的各部分描寫不建議面面俱到，要突出重點，著重描寫植物的某個特定部位。

最后，按照時間順序?qū)憽懼参锏捻樞蛴袃煞N：一是按根、莖、葉、花、果從下到上或從上到下的順序?qū)懀前瓷L順序，發(fā)芽、展葉、開花、結(jié)果四個生長過程。不同植物在不同季節(jié)所表現(xiàn)出來的形態(tài)特征也不同，可按照不同季節(jié)植物的特點進(jìn)行描寫。如春天寫花，夏天寫葉，秋天寫果實，冬天寫枝條等。

二、寫植物的生長環(huán)境

首先，從光照、水分、土壤或溫度入手描寫植物的生長環(huán)境。生長環(huán)境直接影響植物的形態(tài)和狀態(tài)。了解并寫出植物的生長季節(jié)、生長速度、對環(huán)境的適應(yīng)性等生活習(xí)性，能夠幫助讀者全面了解植物特點。描寫植物生長環(huán)境，要從光照、水分、土壤等方面去寫，寫出干旱缺水或是水分充足，寫出貧瘠或肥沃的土壤，寫出其生長在陰暗潮濕的角落，還是沐浴在陽光下等。如：在狹小的巖石縫中，野草頑強地伸展著翠綠的枝葉，展現(xiàn)出強大的生命力。花兒都要有適宜的生長溫度，高溫不利于其生長，同時要有充足的光照。但也有在嚴(yán)寒氣候條件下生長的花，可寫溫度環(huán)境對其生長的影響。

其次，寫出氣候環(huán)境變化對植物生長的影響。寫出植物在干旱季節(jié)的鎖水功能，寫出圓潤光滑荷葉表面的疏水性能；寫出不同風(fēng)向樹葉獨特的形狀等。如：向日葵隨著光照的方向而發(fā)生變化，早上，向日葵的花盤面向東方，準(zhǔn)備迎接太陽升起；中午，隨著太陽升至天頂，向日葵的花盤會轉(zhuǎn)向南方；下午，花盤面向西方。在沒有光照的晚上，花盤會下垂，但植株保持挺立。當(dāng)向日葵的花盛開后，將不再追隨太陽轉(zhuǎn)動，而是固定朝向東方。描寫向日葵一天的變化，不但描寫向日葵花盤如何隨太陽轉(zhuǎn)動，而且要寫出向日葵生長周期的詳細(xì)過程。

三、寫出植物的獨特之處

首先，從香味、觸感等方面寫。應(yīng)生動形象地寫出植物獨特之處，可描寫感官體驗，寫出植物的香味、觸感等。如：白玫瑰的花瓣細(xì)膩柔滑，如同絲綢一般，讓人不由自主地心生喜愛之情，感嘆造物主的神奇。龍膽花十分漂亮，但有一種苦味，這種苦代表了憂傷。

其次，掌握感官描寫方法的運用要點。感官描寫主要有視覺描寫、聽覺描寫，嗅覺描寫、觸覺描寫和味覺描寫等。如描寫植物的果實或花卉等，從不同的角度描寫，會有不一樣的感覺。從視覺的角度寫花的嬌艷，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。從嗅覺上寫花香的氣息，如蘭花香氣、醇正，清而不濁；百合花清香淡雅。從聽覺的角度寫花，寫出花瓣與風(fēng)、蝴蝶、雨滴的互動。寫出花開的聲音，比如：輕微的咔嚓聲或細(xì)小的裂開聲等。也可以寫出花開的自然背景音，如遠(yuǎn)處潺潺流淌的溪水聲音，鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳的聲音等，構(gòu)成和諧的自然畫卷，讓讀者仿佛能聽到大自然的韻律。從味覺上寫花的清新。如一陣風(fēng)吹過，讓人心里癢癢的，張開嘴巴，品味著風(fēng)帶來花的甜味兒。比如：玫瑰的香氣如同甜蜜的糖果，有剛出爐糕點般的果香與甜美；丁香花的香氣濃烈，如同一口辛辣的肉桂糖，既溫暖又刺激。從觸覺上寫花，可將牡丹花瓣絲綢般光滑的觸感想象成濃郁而回味綿長的奶油巧克力，將蘭花細(xì)膩的質(zhì)感比作入口即化的高級奶酪。

最后，綜合寫出植物的經(jīng)歷或用途。如以第一人稱寫植物自身彎曲藤蔓的煩惱與用途，介紹植物藤蔓的優(yōu)點與缺點，展現(xiàn)出植物的性格與態(tài)度。也可以通過描寫植物引發(fā)某種回憶，讓讀者體會到植物在生活中扮演的角色，突出文章的現(xiàn)實意義，感受到植物的獨特之處。回憶與植物相關(guān)的事件，能夠在寫作中起到推動情節(jié)發(fā)展、營造氛圍、深化主題等作用。比如：寫出家中植物的奇聞異事，寫出自己的懶惰與“懶人植物”間的互動趣事。側(cè)面描寫植物的特征，引起讀者的情感波動，讓讀者產(chǎn)生共鳴。也可以寫出植物的用途，讓讀者感受到自然界中植物的多樣性。如捕蠅草是一種食蟲植物，能夠通過運動捕捉小型昆蟲；觸摸含羞草時，葉片會迅速閉合，給人一種害羞的感覺；龍血樹以其鮮艷的紅色樹脂而聞名，被認(rèn)為有特殊的醫(yī)用價值。

植物用途廣，能為動物提供能量，有觀賞價值等。如農(nóng)作物、木材、藥材、花卉等。有些植物能吸收二氧化碳放出氧氣，降低空氣中有害氣體的濃度，如千年木，垂葉榕，黃金葛等；有的能減少空氣中放射性物質(zhì)，如仙人掌，蘆薈等；有的可減少空氣中的灰塵及病菌含量，如洋蔥、大蒜，樺木、銀白楊等。植物也是大氣污染的“報警器”。植物可以凈化水域，凈化土壤，避免水土流失等。部分植物還起著化學(xué)試劑的作用，如杜鵑花、蕁麻、接骨木等。豆科植物還可以改良土壤。

在記敘文中，強調(diào)植物的用途，旨在突出該植物的重要性或象征意義，表達(dá)作者的喜愛或贊美之情，增強文章的感染力。將植物的環(huán)保特性與建設(shè)節(jié)約型、環(huán)境友好型社會等核心理念相結(jié)合，將植物分泌出來的殺菌素能夠殺死空氣中的細(xì)菌的特性與身心健康發(fā)展相結(jié)合，能夠突出植物可吸收有害氣體的特征。

四、寫出植物的生命力

首先，靈活運用修辭。可運用比喻和擬人、排比等修辭，賦予植物生命和靈魂。如：秋天的銀杏樹，如同一位慈祥的老者，披著金色的外衣，安詳?shù)卦V說著秋天的故事；一株株紫色的丁香花，仿佛是嬌美的少女在等待愛情的垂青；爬山虎無論刮風(fēng)下雨，都堅持爬上泥墻頂端，俯瞰街上步履匆匆的行人。

其次，要善于聯(lián)想和想象。聯(lián)想不是無序的，要由此及彼、由小見大地展開聯(lián)想，將所看到的與想到的有機結(jié)合，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，形象生動地描寫植物，充分表達(dá)對植物喜愛的情感。如：蒼勁有力的松枝仿佛不服輸?shù)睦先耍伙h逸柔軟的柳條好像翩翩起舞的舞者；向日葵金黃色的花瓣，讓人聯(lián)想到熟透的柑橘，綻放著陽光般的色彩；紫羅蘭的紫色，仿佛鮮甜的葡萄汁；郁金香的形狀如同精致的小杯子，可以盛滿鮮奶或濃縮咖啡。

最后，從花語及其象征意義方面去寫，介紹花的傳說或作用，寫出植物的美好寓意，把握作文主題與植物特點的相似性。如凌霄花象征著慈母之愛，花語為敬佩、聲譽，還代表著獨立的品行，適合以其寫自己欽佩的女性；茉莉花的花語表示忠貞、尊敬、清純、貞潔、質(zhì)樸，寓意著愛情和友誼。許多國家將茉莉花作為愛情之花，青年男女之間，互送茉莉花以表達(dá)堅貞的愛情。在寫作中可將茉莉花與青春的萌動相結(jié)合；郁金香被視為勝利和美好的象征，它還代表著愛的表白和永恒的祝福。寫植物要抒真情，根據(jù)植物的特點，表達(dá)個人感受，即植物特點類似于人的品格。也可以借助植物的固有特性去揭示做人的道理等，突出文章的思想性，深化作文主題。如寫梅花頂風(fēng)傲雪的特點時，可聯(lián)想到人的堅韌不拔的品格；寫竹子長青不敗，可聯(lián)想到人的青春永駐；寫文竹驅(qū)蚊的特點時，可聯(lián)想到教育者默默無聞的奉獻(xiàn)精神。

描寫植物要抓住特點，有序敘述，合理運用修辭、展開聯(lián)想、恰當(dāng)抒情，要特別注重細(xì)節(jié)描寫，這樣寫出既有思想性又飽含情感的好文章。