新材料作文“勞動之樂”模擬實戰

熱點押題

閱讀下面的材料，按要求寫作。

“鋤禾日當午，汗滴禾下土”是勞動的辛苦，“春種一粒粟，秋收萬顆子”是勞動的收獲，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”是勞動的情趣——勞動是充實而美麗的。我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明之手創造出來的。

高爾基說：“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”李大釗也說：“我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，可由勞動得來，一切苦境，可由勞動解脫。”

對此你有怎樣的認識和思考？請寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。

佳作范例1

悟勞動之樂 踐勞動之行

湖南省長郡·瀏陽實驗學校 賴 婷

馬克思說：“歷史承認那些為共同目標勞動因而自己變得高尚的人是偉大人物；經驗贊美那些為大多數人帶來幸福的人是最幸福的人。”誠如此言，勞動是充實而美麗的。我們只有通過不斷的拼搏努力和誠實勞動，才能綻放不一樣的精彩，彰顯人生的價值。

對個人而言，勞動是生存的理由；對家庭而言，勞動是改善生活的手段；對國家而言，勞動是推動社會發展進步的力量。自古以來，勞動便是人類生存和發展的基石。它不僅為人類帶來了物質上的豐富，更在精神層面賦予了人們無盡的快樂。在勞動的過程中，我們體驗到了付出與收獲的喜悅，感受到了自我價值的實現，從而深刻地理解了勞動之樂的真諦。

馬卡連柯曾說：“勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類文化幸福的基礎。”由此可見，勞動之樂，在于創造與改變。每一個勞動者都是一位創造者，他們用自己的雙手和智慧，將原始的、無序的材料轉化為有用的、美觀的產品。這種從無到有的過程，不僅體現了人類的智慧和力量，更讓勞動者在創造中感受到了前所未有的滿足和快樂。正如一位工匠在打造一件藝術品時，他手中的錘子每一次敲擊，都是對藝術的追求和熱愛，每一次的打磨和修飾，都是對完美的追求和向往。這種創造與改變的過程，讓勞動者沉浸其中，樂在其中。

魯迅先生有言：“偉大的成績與辛勤的勞動總是成正比例的，付出的勞動越多，創造的幸福就越多。”由此可見，勞動之樂，在于付出與收獲。勞動是一種付出，但更是一種收獲。在勞動的過程中，我們付出了辛勤的汗水和努力，但收獲的卻是物質的豐富和精神的滿足。當我們看到自己的勞動成果時，那種喜悅和成就感是無法用言語來表達的。正如農民在收獲季節里，看著金黃的麥田和碩果累累的果樹，他們的臉上洋溢著幸福的笑容，那是對勞動的贊美和肯定。這種付出與收獲的過程，讓勞動者體驗到了勞動的價值和意義，從而更加珍惜和熱愛勞動。

然而隨著AI時代來臨，一些人們對勞動產生了避而遠之的態度。殊不知古往今來，每一段歷史都從勞動中來，無論哪個時代，脫離勞動的青年，都會淪為風吹不得、雨淋不得的溫室花朵，或是只會紙上談兵的“趙括們”。百色朝霞黃文秀在泥濘田間，一邊幫貧困戶干農活，一邊想著脫貧之道。費孝通行長路，過遠山，下到窮鄉僻壤，與民耕作，皓首不移。先生之風，山高水長，我輩青年要秉承這樣的實踐精神，永懷勞動之心，建業興國，發揚時代精神。

“世界上有兩種光芒最耀眼，一個是太陽，另一個就是你努力的模樣。”讓我們弘揚勞動精神，激發實干作為，擼起袖子加油干，風雨無阻向前進，以不懈奮斗唱響新時代的勞動者之歌。

點評

本文論證充分，結構完整。文章主體部分，從兩個角度加以闡述，在論述上有層次感，能做到步步推進。整篇文章沒有空洞的議論，作者將“悟勞動之樂 踐勞動之行”作為主線，運用多種論證方法，深入淺出，全篇文章論述謹嚴。

佳作范例2

勞動是一切幸福的源泉

湖南省長郡·瀏陽實驗學校 成 琳

高爾基說：“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”是啊，勞動創造財富，勞動創造幸福。每個人只有通過辛勤勞動，才能實現人生理想，創造幸福生活。勞動不僅推動了社會的進步，更成為了一切幸福的源泉。

勞動是幸福生活的基石。幸福不是空中樓閣，而是建立在實實在在的勞動之上的。無論是城市的高樓大廈，還是鄉村的田野農莊，它們的誕生都離不開勞動者的辛勤付出。正是這些勞動者，用他們的雙手和智慧，創造了一個個奇跡，為我們的生活帶來了便利和舒適。試想一下，如果世界上沒有了勞動，那么我們的生活將會變得怎樣？沒有了農民的辛勤耕耘，我們將無法享用豐富的糧食；沒有了工人的辛勤勞作，我們將無法擁有舒適的住所和便捷的交通。正是這些看似平凡的勞動，才讓我們的生活變得如此美好和幸福。由此可見，勞動是幸福生活的基石，它不僅滿足了我們的基本需求，更讓我們享受到了前所未有的幸福和滿足感。

勞動是幸福感的源泉。幸福感是一種主觀感受，它來自于內心的滿足和愉悅。而勞動正是這種滿足和愉悅的重要來源。“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，在陶淵明的《歸園田居》中，我們感受到了詩人勞動時的愜意；“新筑場泥鏡面平，家家打稻趁霜晴。笑歌聲里輕雷動，一夜連枷響到明”，在范成大《四時田園雜興》中我們聽到了農民打場時的喜悅；“牛放平蕪綠滿郊，小池儲水灌新苗。夜歸醉共妻孥樂，不與陶朱斗富饒”，在鐘芳的《農家》中我們看到了農民與妻兒共度歡樂時光的知足……正如潘溱所言：“勞動常常是快樂之父。”因為勞動，我們感受到了生活的美麗，領略到了生活的樂趣；我們在享受幸福生活時擁有更加豐富的內心體驗。

稻盛和夫曾說：“我堅信人生的目的就是為了提升人格，而勞動的目的則是為了讓自己的人格能夠得到升華……我認為勞動對提升人格、磨礪心性而言是最基本也是最有效的手段。”勞動是一種心靈的修煉。農夫二宮尊德生長于貧困之家，靠一鋤一鍬，披星戴月在田間耕作，持之以恒，精益求精，把荒地變成良田。由于業績出眾，他被德川幕府起用，盡管此前他沒有學習過上層社會專門的禮法，但在言談舉止中照樣流露出高貴和威嚴。因為沾滿汗水和泥土、辛勤勞作的“田間的精進”在不知不覺中耕耘了他的心田，陶冶了他的人格，磨煉了他的意志，使他成為當時著名的農政家和思想家。勞動的尊貴價值正在這里。由此可見，勞動現場就是最好的磨煉意志的地方，勞動是最好的修行，每天認真工作就能塑造高尚的人格，獲得幸福的人生。

“人類的勞動是唯一真正的財富。”它就像是一棵參天大樹的根，雖然深藏在地下，但卻是支撐整棵樹生長的關鍵。作為新時代的中學生，我們要保持以勤為本的美德，熱愛勞動，積極勞動，讓人生因勞動而精彩，讓生命因勞動而美麗，讓勞動成為我們追求幸福的永恒動力。

點評

文章選材豐富、典型、精練，材料與觀點的有效結合，既突出文章主題，又讓文章文采斐然。運用舉例論證、引用論證、對比論證等多種論證方法，使得論證更加深刻立體，說理更加嚴密。