“砥礪成才 磨難興邦” 全景導寫

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

①“天有不測風云”——不測風云乃天之本性，“人有旦夕禍福”——旦夕禍福是無所不包的人生的題中應有之義，任何人不可心存僥幸，把自己獨獨看作例外。 ——周國平

②只有經歷過地獄般的磨礪，才能練就創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響。 ——泰戈爾

以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

教考銜接

精彩片段1

以前從來沒有思考過任何有關“苦難”的事情，周國平先生的《面對苦難》讓我一下子警醒，人生不如意事十之八九，我是該補上“苦難”這一課了。

面對苦難，“鎮定”讓大家心有所依。我們可以設想一下，災難猝不及防、不請而來，有人大聲尖叫，有人驚慌失措，有人呆若木雞，有人腿軟如泥，種種表現不僅于事無補，反而更添幾分混亂，這時最需要的，是有一位鎮定自若的人勇敢地站出來，大聲地指揮大家有序撤離險地。此時的鎮定品質，就是定海神針，能夠讓驚恐的人感到安定，讓失望的人重新看到希望。

面對苦難，“自信”讓大家心有所向。大家不會忘記2020年春節前夕的武漢，當病毒肆虐時，是政府的沉著應對、醫護人員們的逆向而行，讓大家看到了戰勝病毒的希望，給了我們戰勝病魔的信心。中國抗擊疫情的方針，為全球、全人類的抗疫工作開創了一條新路。

（選自學生練筆《讀〈面對苦難〉有感》）

寫法取經

這是一篇讀后感，周國平老師的《面對苦難》只是一個引子，更多在作者自己的所思所感，他認為災難來臨，“鎮定”和“自信”是兩種最為珍貴的品質，觀點明確，論證有力。

這篇練筆另一個值得學習的地方，在于作文語言的“陌生化”，特別是“自信”這個分論點，作者使用了舉例論證的手法，所舉事例婦孺皆知，并且已入選課本——選擇性必修上冊《在民族復興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記》，這樣的事例稍用得不好就會讓人覺得拾人牙慧，作者巧妙地重組了語言，突出了“自信”這一主題。在“鎮定”分論點中，災難來臨時的設想，運用情景再現，使文章動人心魄。

精彩片段2

我們渴望風調雨順，但偏偏“不測風云”才是天之本性；我們祈盼國泰民安，但偏偏“多難興邦”才是國家發展之必由之路。“多難興邦”，我們不要只盯著“多難”，被“多難”嚇退，“多難”無法避免，如何于“難”中求“興”，才是我們應該思考的問題。

中華民族之難的第一個來源是天災。地震、海嘯、洪水、冰雪、疫情，每一次災難都猝不及防，但我們有黨和政府的強力支持，有人民子弟兵的千里奔赴，有全國人民的愛心救助，每一次災難，我們都挺過來了，災后的重建，讓災區同胞重新燃起對生活的信心，對幸福生活的向往。

中華民族之難的第二個來源是人禍。列強入侵、日寇肆虐、經濟封鎖……中國近現代史就是一部求復興、求發展的歷史。從早期的“師夷長技以制夷”到“民族、民權、民生”，我們推翻了封建帝制；從舊民主主義革命到新民主主義革命，從驅逐韃虜到抗日戰爭勝利，我們推翻了三座大山，趕走了豺狼入侵，建立了新中國；從重回聯合國到今天成為全球第二大經濟實體，我們粉碎了西方對我們的經濟封鎖、科技封鎖。每一次災難最終都化作了國家進步的階梯。

（摘自學生練筆《“多難”不可怕，“興邦”方有為》）

寫法取經

①文章標題“‘多難’不可怕，‘興邦’方有為”和其他同學普遍采用的標題“也（我）談‘多難興邦’”等相比較，作者的文采可見一斑；②作者由材料引出觀點的技巧也值得大家學習，由“不測風云”到“多難興邦”，銜接自然，一脈相承；③兩個分論點的提出學習借鑒了必修上冊課文《反對黨八股》的寫作方法，結構清晰，一目了然。

素材拓展

選擇性必修中冊第二單元的幾篇課文《記念劉和珍君》《為了忘卻的記念》《包身工》《荷花淀》《小二黑結婚》《黨費》，能讓學生很好地了解“苦難與新生”，這一單元課文中所展示的“苦難”，是一個時代、一個民族的苦難，在時代的大背景下，小到一個人的抗爭，大到整個民族的抗爭，都是為了獲得新生。還有選擇性必修上冊第一單元，《中國人民站起來了》《長征勝利萬歲》《大戰中的插曲》《別了，“不列顛尼亞”》《縣委書記的榜樣——焦裕祿》《在民族復興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記》幾篇課文，也展示了民族面對災難時的抗爭。

除了以上兩個集中的單元文章外，課本中還有些單篇文章如《我與地壇》《竇娥冤》《祝福》等文章，其中也有我們可用的素材。

闡釋

以上所列課文，有的是反映個人面對苦難時的態度與做法，如《我與地壇》《竇娥冤》，有的是反映一個國家、一個民族面對災難時的做法。其積極的主題就是抗爭，與時代抗爭，與命運抗爭，抗爭的道路是艱難的，但唯有抗爭，才能迎來新生，如《中國人民站起來了》《長征勝利萬歲》等文章，滿懷驕傲與自豪，向大家展示了抗爭的勝利與榮光。

素材呈現

①2023年4月，北航大二學子王楨元報名加入藍天救援隊。成為藍天救援隊隊員后，除了繁重的學習任務，他每周都要利用課余時間進行專業技能訓練，包括潛水、拋繩包、組裝駕駛沖鋒舟、醫療救援等等。在多次救援任務中，王楨元表現優秀。

——《中國青年報》

②2024年11月，首部華語輻射災難大片《焚城》在全國影院上映，該片講述了因放射物泄露而牽扯出的末日災難，不僅揭露了富商的洋垃圾黑暗鏈，還呈現了一場復雜的人性博弈。

素材解讀

素材①引發我們的思考：生活中的每一個人都不是旁觀者，有人替我們負重前行，我們也要替他人負重前行。北航學子王楨元主動加入藍天救援隊，并不是他不知道救援工作的艱辛，而是他心中有一份責任、一份擔當，并愿意為之投身其中。

素材②比較新穎，通過災難大片來警示人們關注身邊的環境問題。在巨大的利益面前，是生存還是毀滅，留給觀眾也留給讀者去思考。

居安思危方能防患未然①

廣東省深圳市光明區高級中學 覃茜茜

人常言“天有不測風云，人有旦夕禍福”，誰也無法預測明天和災難哪一個會先到，所以我們即使身處幸福，也要常思禍患——居安思危是一種人生智慧。②

居今日之安，當思往日之危。③我們常說“珍惜當下”，卻忽視了“珍惜往昔”。其實，昨日的苦難、昨日的抗爭都為我們今日的幸福做了最好的注腳；珍惜往昔，不忘苦難，我們更能明悟今日幸福之不易。當我靜心研讀《包身工》時，我才明白買辦資本主義對產業工人的壓榨，才明白了革命先輩為推翻“三座大山”付出的艱辛；當我靜默在白玉山塔前時，我更直觀地感受到了當年日寇鐵蹄對神州大地的踐踏……我們不能因為往昔的苦難就掩耳盜鈴，常思往日之危，能讓我們更加感恩今日之幸福，更加珍惜今日之幸福。④

居今日之安，當思身邊之危。③在偉大的民族復興戰略指引之下，我們已成為世界第二大經濟實體，但作為有責任、有擔當的時代青年，我們不應該沉醉于國泰民安的表象，而應該有更深層次的思考：國家的前途在何方？民族的前途在何方？當前最大的危機，我個人認為在于承平日久，人們忘記了應對苦難的技能，特別是我們青年一代，從未經歷過苦難，萬一苦難來臨，我們很可能就亂了方寸。常思身邊之危，我們有必要對青少年開展必要的苦難教育、挫折教育、失敗教育，培養大家必備的生存技能。⑤

居今日之安，當思發展之危。③改革開放四十多年，我們以“世界工廠”之名迅速屹立于世界民族之林，但是，我們應該認識到，這四十多年的發展無法復制，我們即將面對的是信息化時代，是人工智能時代，傳統的制造業已難以適應新的形勢，“中國智造”需要我們青少年有全新的知識結構。“全球化競爭”對我們而言既是機遇又是挑戰：勝出，我們則能步入新的發展快車道；失敗，我們則將失去一次競爭的資格與機會。⑥

昨日之苦難孕育了今日之幸福，今日之幸福又將創造明日之輝煌。我們雖然沒有經歷過那些苦難，但我們不能忘記。我們在享受幸福時，要時刻提醒自己：沒有永遠的幸福，只有恒久的挑戰，居安思危，我們才能推動時代的車輪毅然前行！⑦

①標題簡潔明了。

②言簡意賅，在簡單地轉述材料后迅速提出中心論點。

③三個分論點按時間先后——“往日之危”“身邊之危”“發展之危”，條理清晰，論證逐層推進。

④分論點一的兩個例證，有課本中的例子，也有課外的例子，思往日之危，重點強調感恩與珍惜。

⑤分論點二，強調了新時代青年的責任和擔當，提升了作文格局；同時提出對青少年開展苦難教育的必要性。

⑥分論點三，由發展之危談到“中國智造”，談到全球化競爭對我們的挑戰。

⑦首尾呼應，再次強調觀點，升華主題。

笑對苦難①

廣東省深圳市光明區高級中學 涂甜馨

當苦難來臨，我們該如何面對？是驚慌失措、瑟瑟發抖，還是像鴕鳥一樣把頭扎進沙堆假裝看不見？不，這些都不是正確的姿態。既然苦難無法避免，我們不如淡淡一笑，坦然面對。②

淡淡一笑，展示我們面對苦難的樂觀。“萬事遂意”只是一種奢求，“人生不如意事十之八九”，苦難的到來才是必然。無論你哭或是笑，苦難就在那里等著你，與其哭哭啼啼，不如淡淡一笑，我的人生我做主，我的苦難我承擔，且不說最后勝負如何，總不能留給他人“凄凄慘慘戚戚”的形象，陽光、自信、樂觀才是青年人該有的樣子。③

淡淡一笑，展示我們迎接苦難的自信。雖然苦難常常猝不及防、不請而至，但我們卻也能“以不變應萬變”，那就是不斷強大自己——文明其精神，野蠻其體魄。是的，我們生活在幸福中，但不是泡在蜜罐里，少年毛澤東“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還”給我們做出了榜樣，不要沉溺于生活的“舒適區”，要挑戰自己、錘煉自己，居安思危，防患于未然。我們的自信源于自身的實力。我們努力學習科學文化知識，掌握最前沿的科技動態和應對各種危機的能力，大家設想一下，當我們成為這樣的科技小超人，何堅不摧？何難不克？又有什么樣的苦難能阻擋我們成長的步伐？④

淡淡一笑，顯示我們應對苦難的沉著冷靜。面對苦難，六神無主只會讓自己心如亂麻，讓同伴不知所措，倉皇應對更會忙中出錯、一錯再錯，唯有“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”的大將氣度，才能運籌帷幄、決勝千里。戰略上藐視苦難，戰術上重視苦難，條分縷析，各個擊破，最后取得全面勝利。⑤

淡淡一笑，展示我們對戰勝苦難后勝利的憧憬。社會的發展，是以不斷戰勝苦難為階梯的，每一個苦難背后，都隱藏著發展的契機，西方對華為公司進行科技封鎖，華為以麒麟芯片和鴻蒙系統的研發成功給予回擊。不屈不撓、愈戰愈勇正是刻進中國人骨子里的烙印，我們不懼風雨，我們更盼望風雨過后的彩虹！⑥

苦難就是生活給我們的成長禮物，拒絕不了也無須拒絕，坦然接受，并用苦難來為自己的人生添加幾種調料，我們必將活得更精彩！⑦

①標題簡潔，一個“笑”字，境界全出。

②開門見山，以設問引出中心論點；同時，以選擇問句來駁論，增強了議論的氣勢。

③“無論你哭或是笑，苦難就在那里等著你”，巧妙化用，使議論的語言靈動有趣。

④苦難“不請而至”，擬人化的表達，活潑俏皮。走出“舒適區”，發展自己與“自信”的關系，這一段不僅說到自信，還談到了如何自信。第一人稱的運用和反問的結尾使議論語氣更強烈。

⑤以戰爭類比，形象生動，論證有力。

⑥“每一個苦難背后，都隱藏著發展的契機”，觀點新穎，以華為的發展例證，以“盼望風雨過后的彩虹”類比，論證方式靈活多樣。

⑦呼告式結尾再次強調中心論點。