張愛萍軍事思想與實踐

1910年1月，張愛萍出生于四川達縣，參加革命后，歷經紅軍、八路軍、新四軍、解放軍的戎馬生涯，功勛卓著。新中國成立后，一直擔任軍隊的領導工作。歷任國務院副總理，國務委員兼國防部長，中共中央顧問委員會常務委員，中央軍委副秘書長，副總參謀長兼國防科學技術委員會主任等職，1955年被授予上將軍銜。

在長期的軍事生涯中，張愛萍勤于學習，將軍事思想和戰爭實踐融為一體，在戰爭中總結提高，靈活運用，逐步形成了符合中國實際，有自身特點的軍事思想。其軍事思想形成發展，大致經歷了紅軍大學的萌芽期，敵后抗戰的形成期，籌建海軍的發展期和國防建設的成熟期。

一、紅軍時期：雖屢建奇功，但進入紅軍大學才真正形成奠定了軍事思想和軍事理論基礎

1936年，26歲的張愛萍吃了敗仗，經毛澤東主席介紹，進紅軍大學學習，系統學習政治軍事。

紅軍經過二萬五千里長征，勝利到達陜北后，僅剩3萬人，且干部損失頗大。為培養補充抗日軍政干部，提高戰略戰術水平，1936年6月1日，中共中央在陜北安定縣瓦窯堡建立了“中國人民抗日紅軍大學”（簡稱“紅大”），毛澤東、張聞天、周恩來等出席了第一期的開學典禮并發表講話。

紅軍大學別稱“窯洞大學”，條件格外艱苦，沒有講堂，甚至沒有專門的教員，學生上課與生活都在窯洞里。黑板是鍋底灰刷在墻上的，板凳是學生自己找的磚頭石塊，沒有桌椅。選修的課程是中國革命和戰爭，采取聽課、研讀、討論的方式，學員有師團干部，也有少部分營職干部，黨內一些學識很深的領導同志輪流執教。

張愛萍從毛澤東在紅軍大學作的《中國革命戰爭的戰略問題》報告中，看到自己對革命戰爭的認識不足，思想得到升華。過去許多不懂的問題，通過毛澤東通俗易懂地闡述和授課，都能讓他大受啟迪。毛澤東說：“一個軍事家絕對不能魯莽，一旦犯下這個錯誤，那就很容易受到敵人的誘騙，受到部下無知建議的鼓動。任何軍事計劃，都需要建立在偵察過后，敵我情況明朗時。”張愛萍自省：這些話說的不正是我嗎？之前的敗仗正是因為我的魯莽！

張愛萍全神貫注地吸收毛澤東傳遞給眾人的知識，盡管毛澤東說了很久，但他卻依舊感覺時間太短，意猶未盡。在張愛萍的軍事生涯中，毛澤東充當著師長的角色，他的教導令張愛萍學會戰略戰術的思考。

抗日戰爭爆發后，紅軍大學轉移延安，改名為“中國人民抗日軍事政治大學”，簡稱“抗大”。在毛澤東的建議下，張愛萍留校擔任教員。

張愛萍對自己的人生進行過反思和回顧：“參加革命的頭10年很幼稚，是磕磕碰碰、懵懵懂懂、跌跌撞撞地走過來的。爭強好勝、不甘服輸，只知道拼命。”（《張愛萍軍事文選》1994年長征出版社），收錄這一時期與軍事思想相關的文章并不多。

二、敵后抗戰：艱難困苦，對敵斗爭接連不斷，軍事思想和實踐在抗戰的烽火中歷練成長

1939年6月，張愛萍任八路軍、新四軍皖東北辦事處處長，孤身赴津浦路東（皖東）開辟敵后根據地，僅用3個月就建立皖東北抗日根據地。新四軍在鹽城重建軍部以后，他擔任新四軍三師副師長，在反“掃蕩”戰斗中，與日偽軍斗智斗勇，堅守、收復和不斷擴大蘇北抗日根據地。抗戰時期斗爭的殘酷，使張愛萍軍事思想和軍事斗爭能力快速成長，我們從《張愛萍軍事文選》窺見一斑，主要有：《保衛浙東的具體任務》（1938年2月25日），《動員廣大人民到抗日戰爭的前線去》 （1938年6月11日），《目前的浙江應該做些什么？》（1938年8月13日），《鞏固團結，堅持皖東北的游擊戰爭》（1939年7月12日），《關于小游擊隊寬大正面積極防御給柳夷同志的公開信》（1940年夏），《為建立我們部隊中的正規生活而斗爭》（1940年秋），《平定洪澤湖戰斗》（1941年5月5日），《關于第九旅的工作》（1942年1月27日），《認真改變我們的軍事教育方法》（1942年2月），《怎樣堅持鹽阜區斗爭的講話提綱》（1943年1月），《鹽阜區地方軍的建設方針與任務》（1943年1月）等。

軍事思想源于軍事實踐，決定著軍事斗爭的成敗。在皖東北，張愛萍制定方針和運用策略，挫敗桂系反共反盛（盛子瑾）陰謀。針對盛患得患失、無心繼續抗戰，裹挾我黨部分干部和武裝逃竄的情況，張愛萍和羅炳輝部配合，挫敗了盛的陰謀，使國民黨在皖東北的勢力，頃刻間便土崩瓦解，建立共產黨領導下的抗日民主政府，使淮南、淮北連成一片，為新四軍北上，開辟蘇北抗日根據地創造了條件。

“皖南事變”發生后，新四軍在鹽城重建軍部，張愛萍任新四軍第三師第九旅旅長，第三師副師長兼蘇北軍區副司令員。重建軍部的新四軍，身處“日、偽、頑”夾擊，頻繁“掃蕩”，軍事斗爭異常殘酷，張愛萍在反“掃蕩”斗爭中，一次又一次地粉碎了日、偽軍的大“掃蕩”，堅守、鞏固和發展了蘇北抗日根據地。他在抓好軍事斗爭的同時，善于運用統戰工作，為軍事斗爭開展創造了條件。1943年2月17日至22日，日軍出動3個師團、1個旅團，以及偽軍3個師共3萬余人，大舉進攻蘇北抗日根據地。

大戰來臨，張愛萍臨危受命，一方面率主要力量跳出敵人合圍，另一方面又堅持根據地內的反“掃蕩”斗爭，將游擊戰運用得出神入化。他主張“慎戰”但又積極進取，強調要“在堅持原地、分散作戰原則的指導下，以游擊戰為主要形式，以‘敵進我進，敵退我進’為主要作戰方法。”他提出，一方面破路挖溝。有路皆溝，沿路挖溝，溝要一人深，通向蘆葦蕩和青紗帳。另一方面拆橋打壩。要求在河里打上暗壩，以攔住汽艇。他提出，主力部隊地方化。即人人都是主力部隊，人人又找不到主力部隊。使敵處處挨打，疲于奔命。待敵疲憊之時，再適時集中主力，打殲滅戰。張愛萍用蘇北俗語，對各縣武工隊和基干民兵，提出通俗易懂的戰法。一是“小孩拉瞎子”：以小部隊佯動，誘敵徒勞往返，疲于奔命；二是“狗咬叫花子”：尾隨敵人，黏著他打；三是“小偷挖洞偷東西”：見著敵人就打黑槍。他要求各級指戰員，不要怕部隊打散，白天打散，入夜集合。玉汝于成，艱苦卓絕的環境，頻繁持續的戰斗，練就了新四軍指戰員鋼鐵般意志，張愛萍的軍事思想在抗日烽火中被淬煉成鋼。

三、組建海軍：一切從無到有，需要創新發展，軍事思想在實踐中進一步完善和全面發展

1949年4月23日，張愛萍受命擔任華東軍區海軍司令員兼政治委員，人民海軍就此誕生。在新中國第一支人民海軍——華東軍區海軍組建過程中，張愛萍把軍事思想和建軍原則運用于海軍建設，他從組織機構人手，堅持黨對軍隊的絕對領導，重視軍隊技術人才的培養；他立足現狀，自力更生，重視物資裝備建設和文化建設。在不到兩年時間里，建立起一支政治和戰斗力“雙強”的海軍部隊，充分踐行了我們黨的建軍思想。一是加強黨的領導。海軍初建時，既有陸軍人員，又有起義投誠和招募的原海軍人員，情況極其復雜。因此，對政治工作提出了更高的要求。為保證黨的路線方針執行，艦艇行止及作戰決定等重大行動，通過建立基層黨團組織，加強部隊政治工作予以保證。為堅持黨對軍隊的絕對領導，1949年11月12日召開的華東軍區海軍首次政工會議決定：按照“支部建在連上”的原則，在艦艇上建立基層黨組織。營、連級艦船及艇中隊，均設立黨支部，政委任書記；各部門設立黨小組，班有黨員。二是強化組織領導。成立華東軍區海軍，可謂是“白手起家”，張愛萍帶領三野第二十八軍八十四師參謀長李進、軍工部采購科長張渭清、野司作戰參謀黃勝天、機關管理員溫禮芝等13人，著手組建工作。組建工作第一次會議決定：一切從速從快；采取成立臨時黨委，部隊邊打邊建，盡可能吸收起義、投誠的海軍人員參加工作。決定成立司、政、后3個辦公機構，同時，成立了中共華東軍區海軍臨時委員會，由張愛萍擔任黨委書記。從宣布成立到1950年3月，華東軍區海軍已經是擁有近兩萬人、領導機關齊全、編制正規的作戰部隊了。三是培養技術人才。海軍是技術性強、陸海空諸兵種特點俱備的現代化軍種。1949年8月15日，張愛萍在南京挹江門原海軍總司令部舊址，辦起了第一所海軍學校——華東軍區海軍學校，親自任校長兼政委。四是立足自力更生。成立人民海軍首先要有艦船，來源主要一接收，二征調，三購買。按照“變廢為利、揚長避短、陳船利炮”的思路，硬是把商船改成了軍用船艦。

張愛萍高度重視文化對海軍建設的影響。從創建人民海軍之初就重視廣集人才，組織一支高質量特別能戰斗的文化隊伍，鼓舞教育部隊，不斷強化戰斗力。1951年2月15日，張愛萍調任第七兵團暨浙江軍區司令員。

自1949年4月銜命組建海軍起，在1年零10個月的時間里，張愛萍軍事思想進入了一個全新領域，有了更多的探索、思考和實踐。《張愛萍軍事文選》收錄這一時期包括：華東海軍在華東海岸防御戰中可能擔負的任務（1950年11月4日）、對原海軍人員的信任問題（1950年11月15日）、加強對青年團的領導，動員青年戰士為中國海軍歷史雪恥奮斗（1950年12月15日）等多篇文章。

四、國防科工：臨危受命，負責“兩彈一星”的組織領導工作，軍事思想在實踐中日趨成熟

1960年，張愛萍兼任國防科委副主任，負責“兩彈一星”發射基地的組織領導工作。他要求自己先當學生，再當領導。他拜朱光亞為師，誠邀錢三強、鄧稼先、于敏等享譽中外的著名科學家，為原子彈研制工作獻計獻策。1964年10月16日，中國第一顆原子彈在羅布泊地區爆炸成功。原子彈爆破成功后，張愛萍再接再厲，又帶領技術人員完成了空中和海上引爆原子彈的試驗，均獲得了成功。國防部專門擬文表揚以張愛萍為首的工作人員。這些高科技武器的研制成功，也大大震懾了對我國別有用心的西方國家。1966年，二炮正式成立，功臣就是張愛萍，當初是他在寫給中央軍委的信中第一次提到要籌備導彈部隊的想法，這樣才能滿足現代化戰爭的需求。1975年，張愛萍復出工作后，繼續奮戰在研發高科技武器的前沿陣地，帶領研發潛地導彈、洲際導彈等多項在我國國防事業上具有里程碑意義的關鍵武器。但研發新武器并不可能一帆風順，第一次進行導彈發射時，本來滿懷信心的科技工作者，卻遇到了巨大的挫折，導彈在二次點火后失去控制，在空中自毀。張愛萍并沒有自怨自艾，而是非常鎮定地帶領他們開始分析問題、查找原因。通過對遙測、光測、錄像等多種記錄和數據的分析、計算和判斷，科研工作者終于找到了問題癥結，是一個保險栓插拔不靈，導致了導彈發射失敗。科技人員立即組織了整改，重新進行第二次發射。在大家都非常緊張的情況下，張愛萍沉著冷靜指揮，試驗獲得了成功。回顧自己的一生，張愛萍是這樣總結的：“我這一生是兩個30年，從1925年參加革命，到1956年，主要是從事作戰和軍事工作；1956年，從主持國防科技發展規劃起到退休，基本在國防工作領域。”《張愛萍軍事文選》從1951年起收錄各類文選共91篇，其中最多的正是國防事業。

張愛萍軍事生涯貫穿了人民軍隊發展壯大的多個重要階段，他的思想和實踐為我國人民軍隊建設發展奠定了堅實基礎，也為實現黨在新時代的強軍目標，留下了寶貴的精神財富。作者系新四軍紀念館原館長

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