新質生產力與鄉村振興戰略背景下的新型職業農民培養路徑研究

摘要：隨著新質生產力的崛起和鄉村振興戰略的深入推進，農業現代化對新型職業農民的培養提出了更高要求。本文探討了在新質生產力背景下，如何通過多元化的培養路徑提升農民的技術應用能力、創新意識和市場經營能力，以適應現代農業發展的需求。研究指出，政府、教育機構、企業和社會組織應協同合作，構建多層次、多維度的培養體系，創新培養方式，完善政策機制，確保培養工作的系統性與可持續性。通過技術培訓、實踐教學和跨領域知識整合，新型職業農民將成為推動農業現代化和鄉村振興的核心力量。

關鍵詞：新質生產力；鄉村振興戰略；新型職業農民；培育

在全球科技革命和產業變革的浪潮下，新質生產力以其高效性、智能化和可持續性特征，正在深刻改變傳統農業的生產方式。鄉村振興戰略作為國家層面的重大部署，旨在通過產業、人才、文化、生態和組織的全面振興，實現農業農村現代化。在這一背景下，新型職業農民的培養成為推動農業轉型升級的關鍵。傳統農業依賴土地和勞動力的粗放式發展模式已難以適應新時代的要求，現代農業亟需具備技術應用能力、創新意識和市場經營能力的新型職業農民。本文旨在探討新質生產力與鄉村振興戰略背景下，如何通過多元化的培養路徑，提升農民的綜合素質，推動農業現代化和農村經濟的可持續發展。

1 新質生產力的概念與特點

新質生產力是指在現代科技革命和產業變革背景下，以知識、技術、數據等新型生產要素為核心驅動力，通過創新驅動和智能化手段實現生產效率提升的新質生產力形態。核心特征在于高度依賴科技創新、數字化賦能以及生產要素的深度融合。與傳統生產力相比，新質生產力具有高效性、智能化和可持續性等特點，能夠顯著提升資源配置效率，推動經濟高質量發展。在新質生產力的框架下，數據成為關鍵生產要素，人工智能、物聯網、區塊鏈等前沿技術成為重要支撐，推動生產方式的根本性變革。與此同時，新質生產力還強調綠色低碳發展，注重生態效益與經濟效益的協同，為實現可持續發展目標提供了新的路徑。

在鄉村振興戰略背景下，新質生產力的發展為農業現代化注入了新動能。傳統農業依賴土地、勞動力和自然資源的粗放式發展模式已難以適應新時代的要求，而新質生產力通過技術創新和數字化手段，為農業轉型升級提供了新的可能性。例如，智慧農業通過大數據分析和精準農業技術，可實現農業生產全過程的智能化管理，提升農業生產效率。此外，新質生產力還能夠推動農業產業鏈的延伸和融合，促進農村一、二、三產業的協同發展，為鄉村振興提供強有力的支撐[1]。

2 新質生產力與鄉村振興戰略對新型職業農民的新要求

2.1 新質生產力對農業人才的需求變化

新型職業農民是指在現代農業發展背景下，具備一定文化素質、技術能力和市場經營意識的農業從業者。與傳統農民相比，新型職業農民更加注重技術學習、創新實踐和市場參與，能夠通過多種途徑提升農業生產效率和經濟效益。在新質生產力與鄉村振興戰略的背景下，傳統農業勞動力以體力勞動和經驗積累為主的特征已難以適應現代農業發展的需求，新型職業農民的角色和能力需求發生了顯著變化。首先，他們需要具備一定的技術應用能力，能夠借助現代科技工具優化農業生產過程。例如，通過使用智能農機設備、農業管理軟件或移動應用程序，農民可以更高效地完成播種、施肥、灌溉等環節，同時獲取實時的氣象、土壤和市場信息，為生產決策提供科學依據。這種技術應用并不要求農民成為技術專家，而是通過簡單易用的工具和平臺，實現生產管理的智能化和精準化。其次，新型職業農民需要具備一定的創新意識和學習能力，能夠接受并應用新技術、新方法。如通過參加政府或企業組織的技術培訓，掌握節水灌溉、生態種植等綠色農業技術，從而降低生產成本并提高資源利用效率。這種創新能力的培養并非一蹴而就，而是通過持續的學習和實踐逐步實現。最后，新型職業農民還需具備一定的市場意識和經營能力，能夠參與農業產業鏈的延伸與融合。如通過合作社或農業企業，參與農產品品牌建設、電商銷售等環節，提升農產品的附加值和市場競爭力。這種能力的培養可以通過政府支持、企業帶動和社會組織的協作來實現，使農民在現代農業體系中發揮更大的作用[2]。

2.2 鄉村振興戰略對新型職業農民的角色定位

鄉村振興戰略作為國家層面的重大部署，旨在通過產業振興、人才振興、文化振興、生態振興和組織振興，實現鄉村全面振興和農業農村現代化。在這一戰略框架下，新型職業農民的角色定位發生了根本性轉變，從傳統農業生產者向現代農業發展的核心主體演進。第一，新型職業農民被賦予了技術應用者的角色，需具備一定的現代農業技術應用能力，能夠借助智能化、數字化工具優化農業生產流程，提升生產效率。能夠通過使用智能農機、農業物聯網設備以及農業大數據平臺，實現精準種植、智能管理和科學決策，推動農業生產方式的轉型升級。第二，新型職業農民承擔著產業融合推動者的角色，需具備跨界融合的能力，參與農村一、二、三產業的協同發展。鄉村振興戰略強調農業產業鏈的延伸與融合，要求農民不僅從事種植養殖等初級生產活動，還能參與農產品加工、鄉村旅游、電商銷售等環節，推動農業與相關產業的深度融合。第三，新型職業農民還扮演著鄉村治理參與者的角色，需具備一定的組織協調能力和公共服務意識，積極參與鄉村社會治理和公共事務。鄉村振興戰略強調組織振興，要求農民在基層黨組織和村民自治組織的引領下，參與鄉村治理體系的建設，推動鄉村社會的和諧發展。農民可以參與村民議事會、合作社管理等活動，在鄉村治理中發揮積極作用，促進鄉村社會的穩定與繁榮。

3 新質生產力與鄉村振興戰略背景下新型職業農民培養路徑

3.1 構建多元體系，拓寬培養渠道

在新質生產力與鄉村振興戰略的雙重驅動下，政府、教育機構、企業及社會組織應協同構建多元化的培養體系，以應對現代農業對高素質農業人才的迫切需求。首先，政府應主導技術培訓的深化，通過政策支持和資金投入，推動物聯網、大數據、人工智能等前沿技術在農業中的應用。教育機構則負責設計并實施具體的培訓課程，幫助農民掌握實時監測土壤濕度、溫度、光照強度等關鍵生長環境參數的技術，并利用無線傳輸技術將數據上傳至云端進行分析處理。這不僅有助于農民精確調整灌溉和施肥策略，還能有效預防病蟲害的發生。此外，企業可以通過提供技術設備和平臺，支持大數據分析技術的應用，幫助農民通過機器學習算法預測作物生長的最佳條件，優化種植計劃，從而顯著提升農業生產效率。

其次，教育機構與企業應合作開展實踐教學與模擬訓練，提升農民的實際操作能力。通過設立專門的實訓基地，配備最新的農業機械設備和技術演示平臺，農民可以親身體驗現代農場的操作流程。企業可以引入虛擬現實（VR）和增強現實（AR）技術，為農民提供接近真實的操作體驗。

在管理教育與跨領域知識的學習方面，教育機構應設計涵蓋市場分析、品牌建設、電子商務運營等基礎知識的課程，并引入先進的供應鏈管理和客戶關系管理（CRM）理念。企業可以通過提供CRM系統，幫助農民更好地理解客戶需求，提高服務質量，進而增加顧客忠誠度[3]。

最后，社會組織應參與綜合素質的培養，通過組織專題講座和工作坊，邀請行業專家分享綠色生產技術和循環經濟模式的成功經驗，鼓勵農民提出自己的想法和解決方案。政府應建立終身學習機制，支持農民參與在線課程、研討會和實地考察等活動，持續更新知識技能，適應快速變化的技術環境。通過全方位、多層次的多元化培養體系，政府、教育機構、企業及社會組織共同為鄉村振興戰略的有效實施奠定堅實的人才基礎。

3.2 創新內容方式，提升培養實效

在新質生產力與鄉村振興戰略的背景下，新型職業農民的培養方式亟需創新，以適應現代農業對技術應用、管理能力和綜合素質的多元化需求。第一，線上線下相結合的混合式教學模式應成為培養體系的核心。通過構建在線教育平臺，農民可以靈活安排學習時間，利用碎片化時間獲取現代農業知識。在線平臺不僅能夠提供豐富的學習資源，涵蓋從基礎農業技術到前沿科技應用的廣泛內容，還能通過大數據分析技術，為農民提供個性化的學習路徑推薦。例如，農民可以通過在線課程學習物聯網技術在智能灌溉系統中的應用，或掌握大數據分析在農作物病蟲害預測中的作用，從而提升其技術應用能力。第二，實踐教學與實地操作的緊密結合是提升培養實效的關鍵。傳統的課堂講授模式難以滿足現代農業對實際操作能力的要求，因此應通過設立實訓基地，配備先進的農業機械設備和技術演示平臺，讓農民親身體驗現代農場的操作流程。例如，農民可以在實訓基地中學習如何操作智能農機設備，掌握精準播種、施肥、灌溉等技術。同時，通過引入農業物聯網設備，農民能夠實時監測農田環境數據，并根據數據分析結果調整生產策略。這種實踐教學不僅增強了農民的實際操作能力，還使其能夠將理論知識與實際生產相結合，提升培訓的實效性。第三，跨學科知識的整合與跨領域合作是培養復合型農業人才的重要途徑。現代農業的發展要求農民不僅具備農業科技知識，還需掌握市場營銷、電子商務、供應鏈管理等多領域的知識。因此，培養方案應引入跨學科課程，通過專題研討會、實地考察等形式，促進農民與其他行業從業者的交流與合作。第四，個性化職業規劃與動態反饋機制的建立是確保培養模式持續優化的保障。通過人工智能技術，可以為每位農民提供定制化的職業規劃服務。基于大數據分析，系統能夠識別農民的優勢領域和發展瓶頸，并結合市場需求，為其推薦適合的職業發展方向。例如，對于有興趣轉向農產品電商的農民，系統可以提供詳細的培訓建議，并鏈接到相關的教育資源或合作伙伴[4]。

3.3 完善政策機制，強化培養保障

在新質生產力與鄉村振興戰略的雙重驅動下，新型職業農民的培養不僅需要技術層面的創新，更依賴于政策機制的完善與制度保障的強化。政府作為政策制定與實施的主體，應通過頂層設計，構建多層次、多維度的政策支持體系，確保培養工作的系統性與可持續性。具體而言，財政支持政策是保障培養體系有效運行的基礎。政府應設立專項基金，用于支持農業技術培訓、實訓基地建設以及農民創業項目的孵化。例如，通過提供低息貸款或直接補貼，鼓勵農民采用智能農機、物聯網設備等先進技術，降低其技術應用的門檻。同時，政府可以通過稅收減免政策，激勵企業參與農民培訓，推動農業科技成果的轉化與應用。

3.4 聚焦鄉村需求，培育復合型人才

在新質生產力與鄉村振興戰略的雙重驅動下，新型職業農民的培養必須緊密圍繞鄉村發展的實際需求，著力培育具備多維度能力的復合型人才。鄉村需求的多樣性與復雜性決定了新型職業農民不僅需要掌握現代農業技術，還需具備市場經營、生態保護、鄉村治理等多方面的綜合素養。第一，技術應用與創新能力是復合型人才的核心能力之一。農民需通過系統化的培訓，掌握物聯網、大數據、人工智能等前沿技術在農業生產中的應用，能夠利用智能農機設備、農業管理軟件等工具，實現精準種植、智能灌溉和病蟲害防治。同時，農民還需具備創新意識，能夠根據本地資源稟賦，探索適合的農業技術模式，推動農業生產的綠色化與高效化。第二，市場經營與品牌建設能力是復合型人才不可或缺的素養。隨著農業產業鏈的延伸與融合，農民不僅需要從事初級生產，還需參與農產品的加工、包裝、銷售等環節。通過電商平臺、直播帶貨等新興渠道，農民可以將本地特色農產品推向更廣闊的市場，提升產品的附加值與競爭力。此外，農民還需具備品牌意識，能夠通過品牌建設提升農產品的市場認知度與美譽度。例如，結合地方文化特色，打造具有地域標識的農產品品牌，不僅能夠增加經濟效益，還能促進鄉村文化的傳承與推廣。第三，生態保護與可持續發展意識是復合型人才的重要素養。鄉村振興戰略強調生態振興，要求農業生產與生態環境相協調。農民需掌握綠色農業技術，如節水灌溉、有機種植、生態養殖等，減少農業生產對環境的負面影響。同時，農民還需具備資源循環利用的意識，推動農業廢棄物的資源化利用，促進農業的可持續發展。通過推廣“種養結合”模式，實現農業廢棄物的循環利用，既降低了生產成本，又減少了對環境的污染。

4 結語

新質生產力的崛起和鄉村振興戰略的實施，為農業現代化注入了新的活力，也對新型職業農民的培養提出了更高要求。通過構建多元化的培養體系、創新培養方式、完善政策機制，新型職業農民將成為推動農業現代化和鄉村振興的核心力量。未來的研究應進一步探索如何通過技術賦能和政策支持，提升農民的綜合素質，推動農業與相關產業的深度融合，實現農村經濟的可持續發展。

參考文獻

[1] 王金偉，黃震方，王兆峰，等.鄉村振興視域下新質生產力賦能文旅深度融合：科學問題與戰略路徑[J].資源科學，2024，46（12）：2335-2354.

[2] 李松濤，姜庚.在新質生產力引領下促進連云港市鄉村振興的路徑研究[J].產業與科技論壇，2024，23（20）：17-19.

[3] 胡湘梅.鄉村振興背景下新型職業農民的培養研究[J].經濟師，2023（2）：235-236.

[4] 劉愿理，聶麗.鄉村振興戰略下新型旅游人才分類培養模式研究[J].百科論壇電子雜志，2024（8）：287-289.