學會觀察，一雙慧眼識珠玉

小學中年級有一堂特別的課，沒有復雜的數學計算公式，也沒有冗長的歷史故事，只是教我們如何用一雙好奇的眼晴去捕捉生活中稍縱即逝的美好。這，就是小學里的觀察課。同學們，讓我們開啟“學會觀察”的奇妙之旅，走出家門，走出教室，走進自然，用一雙慧眼去辨識大自然中的珠玉吧！

一、學會選擇，精準觀察

“學會觀察”的第一課是學會選擇。即選擇要觀察的對象，明確觀察的內容。走出房門，會看到小區里的小公園中有很多值得觀察的事物：各種各樣的健身器材吸引著我們的眼球；環衛工人揮舞著掃帚一下一下清掃出整潔的環境；不同年齡的人正在健身，或跳舞，或打太極，或打球，或跳繩走出教室，校園里的景象更是繽紛多彩。春夏秋冬四個季節，花草樹林、蟲鳴鳥語、日月云雨均可作為觀察的主題。春天萬物復蘇，作家朱自清筆下的春天是美的：“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”；春雨“像牛毛，像花針，像細絲”；春花“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”…當我們精準地選擇春天特有的景物去觀察時，就會發現，眼中所見均可入文。因此，模仿春天的景物描寫，就可描寫夏天的熱烈、秋天的收獲、冬天的凜冽。也可模仿葉圣陶觀察植物生長的過程，模仿法布爾觀察昆蟲生活習性的過程，選擇一個觀察主題，細致觀察，認真記錄，寫出屬于自己的佳作。

如寫觀察樹葉，可選取的點很多，可寫葉子的脈絡、顏色、形狀、大小、多少等。佳作《楓葉紅了》中寫道：“秋天，楓葉褪去濃綠的外衣，披上一層淺黃，又逐漸變得深紅。柏油路上，泥土地里，在夕陽的照耀下，一片一片的紅葉隨風舞蹈，展示著自己柔美的身姿。望著一排排火紅的楓樹，那片紅色讓我激動，腦海里不禁浮現‘霜葉紅于二月花’這句詩，這個形容是多么貼切呀！”這便是抓住樹葉的色彩著力描繪的片段。又如佳作《多彩的樹葉》中，記錄觀察到的各種各樣的樹葉的形狀：“含羞草的葉子和榕樹的葉子很像，都是由一個個細小的葉片組合而成的，不同的是，含羞草的葉子用手輕輕一碰便會害羞地合起來，榕樹的葉子就不會。松樹的葉子像長長的、尖尖的針，根根分明。柳樹的葉子細而長，像一把彎彎的鐮刀。白楊樹的葉子雖然長得圓一些大一些，但又不如法桐的葉子那般又大又圓。最大的葉子莫過于芭蕉葉了吧！芭蕉雖然不大，葉子卻像兔子的長耳朵，一片芭蕉葉上的小葉竟都比我的胳膊長！”這段描寫將多種葉子的形狀、特點介紹得極為具體，可見作者除了認真觀察，還會思考，會比較。

精準選擇要觀察的事物，選取其中一個點，或拓展延伸敘述，或深入挖掘其特點，都是寫觀察作文的重要思路

二、親近自然，喚醒感官

大自然賜予我們生存的環境，更賦予我們觀察的眼睛。用一雙慧眼去觀察，去親近大自然，喚醒多種感官來感受自然，寫作文時就會因體驗深刻而輕松成文。寫作前，要喚醒感官觀察事物。可走到學校的小花園里，找個比較喜歡的地方，站好不動，慢慢閉上眼睛，做深呼吸，用心感受周圍的聲音、氣味，體驗微風拂過臉頰的觸感。你再次睜開眼，眼前的世界仿佛被重新上色，每片葉子都閃耀著生命的光澤，每朵花都在訴說自己的故事。在這個過程中，可調動聽覺、視覺、嗅覺、觸覺等多種感官，并嘗試將多種感官融合在一起，這就是觀察的第一步一一喚醒所有感官，讓自己完全沉浸在這個多彩的世界中。

動物、植物、自然景觀等都可作為素材，可通過觀察寫入作文中。如《觀潮》一課中，“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。”這段文字生動地描繪了錢塘江大潮潮水奔涌而來的壯觀景象，以及伴隨著潮水來臨時的聲音，恰到好處地展現了觀潮時的所見所感。在寫作時，可借鑒這種將視覺和聽覺甚至味覺、觸覺等多種感官相結合展示所寫內容的手法。寫不了宏觀巨作，但可從細微處入手，著眼于細小事物，進入觀察和寫作的主題。佳作《狗尾草》中這樣寫道：“在林間草地上，小區花園里，都會生長著一種韌性很強的小草一一狗尾草。夏天樹蔭下，微風吹過，一根根狗尾草便會搖晃著細細的身軀，晃動絨絨的細長的頭，散發出青草的香。這時，我們總會拿著一根根狗尾草互相撓癢逗趣，或是用狗尾草編織成小兔子、小狗等來比賽，看誰編得更好看。秋天，當狗尾草絨絨的頭變得發黃了，細細的桿子不再有韌性而是變得干巴脆的時候，我們便將狗尾草的絨毛兒薅下來吹散來個天女散花。”選取較微小的事物，更容易觀察其特征，也更容易寫得完整。

課文《走月亮》描繪了夜晚山間的景象：“細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣…哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。”多么細膩的描寫！多么真摯的感情！邊觀賞邊體驗，視覺里月光的柔和，鼻間山草和野花的香味仿佛真的飄了過來，讓讀者置身其中，心思隨著文章浮動。在寫作時可模仿這些景物描寫，讓語言更生動。比如，閉上眼晴聆聽海浪的聲音，認真觀察大海及周邊景物時會產生各種聯想和想象。請看佳作《第一次看大海》的片段：“今年暑假，在爸爸媽媽的陪伴下，我終于見到了向往已久的大海！一望無際的藍色海水拍打著遠處的礁石，一波又一波的海浪‘嘩—嘩—’地沖我飛奔過來，沒等到我跟前就停下，又緩緩地流到了我的腳下。低下頭，捧起涼涼的海水，又從指間倒出去，然后將一根手指放在口中，啊，大海是咸的！抬起頭，我用力吸了一口氣，大海是帶著腥味的！盡力往遠處望去，看不見盡頭，全是海，天邊也是海。大海寬廣壯闊，波濤起伏。一陣陣浪花擊打海岸的聲音傳來，中間有海鷗伴奏，歡笑的人群沉浸在大海的世界里。遠處天上朵朵白云俯視著海面，幾艘輪船正從遠處駛來。”此段落將視覺、味覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感官融合在一起，認真觀察，仔細體會，將所見、所感、所思、所想連貫起來，非常生動。

三、體察入微，抓住細節

細致地觀察，抓住細節進行描寫是寫觀察作文必不可少的環節。在觀察時，集中抓住事物的主要特征進行描寫，并用恰當的詞語進行修飾，或者運用修辭，可讓細節更具體，語言更生動。

佳作《記一次觀察經歷》中寫道：“老師給我們布置了一個小任務：找到并記錄下三樣之前從未注意過的東西。走到學校的小花園，我站在一處月季花叢前，蹲下身子，仔細觀察。隨著一陣陣微風拂過，我發現了一片落葉，顏色由淺綠、淡黃、金黃三色漸變組成，它靜靜地依靠在花根下。月季花的葉子很有特點，它的邊緣像鋸齒一樣，顏色深綠，一片一片硬硬地指向天空；還有一只勤勞的小蜜蜂，在各種顏色的月季花朵間穿梭，并且發出細微的嗡嗡聲，那是大自然最動聽的樂章。最讓我驚喜的，是遠處一朵不起眼的黃色小花上竟停著一只色彩斑斕的蝴蝶！它的翅膀上黃色、白色和黑色交織，對稱的橢圓形圖案如同精心繪制的藝術品，真是太美了！這次觀察經歷讓我明白了，觀察不僅僅要看，更要用心感受每個細節的不同。以后，我要更仔細地觀察、記錄，收獲更多的精彩。”小作者認真將觀察的所見所想記錄下來，并思考這些觀察帶給自己的啟示，這就是寫觀察作文對細節的要求，細節描寫到位，會使文章表達的思想更上一層樓。

佳作《銀杏葉》一文中，小作者抓住銀杏葉的特點介紹觀察所見：“我仔細觀察老師遞給我的這枚銀杏葉，葉子不是很大，淺褐色的小手柄仿佛撐開了一把小扇子，扇子由一根根更細的葉脈支撐，連接著一整片扇面，扇子頂端正中間有個比較深的小口，其他兩側向外伸展著一條小波浪線。我朝著陽光舉起這片葉子，金黃的葉片被陽光照射，散發出更動人的光彩。”銀杏葉由淡淡的綠色向深綠過渡，再到燦爛的金黃，由萌發到成熟，這不僅是季節的更替，更像個人成長的歷程一樣，會經歷變遷。于細微處見精神，于細節中見感情，這便是觀察的魅力所在。

觀察有四大訣竅：觀察要有順序；觀察要有重點；觀察要融入真情實感；觀察要展開想象。

牢牢地掌握這四個訣竅，利用這些訣竅，堅持寫觀察日記，記錄每次探索產生的驚喜和感悟，你會發現，你能學會耐心和細致，更重要的是，開始懂得欣賞生活中的每個小確幸，無論是清晨的第一縷陽光，還是雨后空氣中彌漫的泥土香，都是生活中不可或缺的美好。

在小學的這段時光里，“學會觀察”不僅是門課程，更是一把鑰匙，它能打開通往奇妙世界的大門，讓我們學會用眼睛去發現，用心靈去感受。觀察、感受、寫作，這些寶貴的經歷，如同一顆顆璀璨的珍珠，串聯起童年的記憶，照亮了我們前行的道路。未來，細心觀察，融情入景，始終是寫作訓練的重要任務。

沙場點兵

請認真觀察一種你熟悉的動物，寫一篇觀察作文。

佳作展示

屋檐下的貓

奶奶家的屋檐下有只黃色的貓，每天傍晚放學回家，我都能看見它安靜地趴在屋檐上，靜靜地望著天邊的落日。

這天放學回家，我照舊喊了聲“小花貓”。黃色的日光灑在小貓身上，微風溫柔地輕拂它的毛發，毛發緩緩豎立起來，從后向前，一點點起伏，像海浪。這時的小貓仍然和以前一樣慢慢地睜開眼，依然沒有給我一個眼神。它慢慢抬起頭，瞇著眼晴仰著脖子向上伸去，然后低下頭，高高地拱起背，扭動了下身子，毛發就像一個個躍動的金色精靈在背上跳舞。

雖然它不怎么搭理我，但我總會悄悄地走近，對它微笑，有時也會把我愛吃的糖果放在地上跟它分享。有時，小貓會聞一聞我給它的零食，驕傲地將頭扭向一邊，邁著優雅的步子走開。平時，它總是圍著奶奶轉，因為奶奶總給它喂米粥。

小貓走路沒有聲音。它從屋檐下走進屋里，我一點也感覺不到。它有個特別的愛好一賽跑，每次我猛地假裝跑向它，它就會蹭的一下，蹄上墻頭或跑到院子的其他地方。

屋檐下的小貓真有個性，雖然不愛捉老鼠，但真的很可愛！