圍繞主題，擇優(yōu)選材

寫(xiě)作材料的優(yōu)劣直接影響文章內(nèi)容的好壞及情感表達(dá)的強(qiáng)弱。想寫(xiě)出精彩作文，需通過(guò)確定選材范圍、篩選合適素材、考量材料關(guān)系等手段打通選材關(guān)，也需要從當(dāng)代社會(huì)生活中取材，明確要表達(dá)的內(nèi)容。選材的眼光要獨(dú)到，要做到以知出新、以情出新、以奇出新等。還要結(jié)合自身體會(huì)、挖掘內(nèi)在本質(zhì)、跳脫常規(guī)思維，充分展現(xiàn)個(gè)性。

一、打通選材關(guān)

1.確定選材范圍

確定選材范圍是作文選材的首要任務(wù)，要分析寫(xiě)作任務(wù)，確定寫(xiě)作主題，圍繞立意選材。通常一個(gè)文題可寫(xiě)的內(nèi)容非常廣泛，為了避免出現(xiàn)內(nèi)容雜亂、邏輯不清、中心不明的問(wèn)題，選材前要根據(jù)主題明確寫(xiě)作中心，并以此為核心確定寫(xiě)作范圍，保證所選材料與主題相關(guān)。寫(xiě)作材料要契合主題，可從不同角度選材，一是從生活體驗(yàn)入手搜集素材。結(jié)合主題，從現(xiàn)實(shí)生活中篩選素材，根據(jù)實(shí)際生活體驗(yàn)，選擇真實(shí)的、契合主題的素材，并完成對(duì)素材的處理。如以“朋友”為主題的作文，不僅可寫(xiě)玩伴，也可從情志相投的角度寫(xiě)與自己在思想、情感上同頻的人，不僅僅是人，也包括動(dòng)植物。二是選擇有時(shí)代特色的材料，在時(shí)事熱點(diǎn)、焦點(diǎn)人物中選材，列舉與主題有關(guān)的事例，讓文章的素材更典型，符合時(shí)代發(fā)展的主旋律。最后總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)，通過(guò)對(duì)文章結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整，突出不同體裁特有的風(fēng)格和特點(diǎn)，確保作文整體順暢。三是選豐富可信的材料，尤其是寫(xiě)議論文，為確保論據(jù)充分、論點(diǎn)、論證真實(shí)可信，選取的素材要盡可能是親身經(jīng)歷，再將觀點(diǎn)融入其中，這樣能具有更強(qiáng)的說(shuō)服力。比如，將對(duì)生活的反思、認(rèn)知表達(dá)出來(lái)，“現(xiàn)身說(shuō)法”，論證主題，再結(jié)合名人逸事、歷史典故等對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行論證，基于實(shí)際經(jīng)歷與真實(shí)認(rèn)知擺事實(shí)、講道理，從而讓議論更充分有力。這樣的選材能讓文章走出單純講道理的誤區(qū)，讓文章內(nèi)容更豐富，構(gòu)思更貼合現(xiàn)實(shí)，從而自然地完成主題的闡述。

2.篩選合適的素材

篩選素材的方法多種多樣，比如，分析題目，圍繞題自提出幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深度思考，從而挖掘題自的深層內(nèi)涵；又如，利用思維導(dǎo)圖圍繞題目關(guān)鍵詞展開(kāi)聯(lián)想，引出題自的近義詞與關(guān)聯(lián)詞等，并用思維導(dǎo)圖將聯(lián)想到的素材及場(chǎng)景羅列出來(lái)，再分類梳理；又如，結(jié)合對(duì)題意的理解與中心思想進(jìn)行對(duì)比，將素材歸類，在寫(xiě)作時(shí)根據(jù)不同需要寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容，表達(dá)不同的思想和情感。

3.考量材料關(guān)系

篩選素材后需要從組材的角度去斟酌與調(diào)整材料間的關(guān)系。通過(guò)深入解讀每則素材，從中提煉出觀點(diǎn)與道理。如將內(nèi)容近似的素材進(jìn)行比較，對(duì)于可表現(xiàn)中心的角度與程度并無(wú)顯著異同的素材，保留其中的一個(gè)即可。對(duì)于有顯著異同的素材，需要選擇有代表性與典型性的素材，并進(jìn)行深度的分析。也需要梳理每則素材與中心之間的關(guān)系，讓材料的順序安排更加合理，將材料間的遞進(jìn)關(guān)系呈現(xiàn)出來(lái)。尤其是寫(xiě)多事件的文章，可選擇較多的材料去寫(xiě)，為了避免寫(xiě)作無(wú)邏輯，事件之間無(wú)緊密的關(guān)聯(lián)，需要注意多個(gè)事件在角度上的變化，讓單個(gè)事件或是多個(gè)事件，都能夠突出中心，使文章的主旨更深刻。

二、明確表達(dá)內(nèi)容

社會(huì)生活是寫(xiě)作的靈感源泉，唯有緊跟時(shí)代發(fā)展步代，讓寫(xiě)作與實(shí)際生活相通，才能進(jìn)發(fā)出更多的生活化寫(xiě)作靈感，讓文章的時(shí)代感更強(qiáng)，更能引發(fā)讀者共鳴

1.從公序良俗中選材

生活化作文的主題聯(lián)想空間較大，選材可聚焦在社會(huì)熱點(diǎn)上，如“三農(nóng)”問(wèn)題：我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，有9億多農(nóng)民，“三農(nóng)”問(wèn)題一直以來(lái)都是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中備受關(guān)注的問(wèn)題，特別是近幾年，社會(huì)對(duì)農(nóng)民工權(quán)益問(wèn)題也十分關(guān)注；醫(yī)療問(wèn)題：醫(yī)療與民生息息相關(guān)，當(dāng)前社會(huì)比較關(guān)注的醫(yī)療問(wèn)題，主要包括醫(yī)療費(fèi)用、醫(yī)保報(bào)銷、醫(yī)藥安全等，可將這些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題作為寫(xiě)作素材；也可選擇房?jī)r(jià)、就業(yè)、教育等社會(huì)問(wèn)題作為寫(xiě)作素材，打開(kāi)寫(xiě)作視野，著眼于社會(huì)焦點(diǎn)選材，突出作文的時(shí)代氣息。

2.從社會(huì)風(fēng)氣中選材

選材不能局限在家庭與校園中，要拓展生活面，在社會(huì)生活中尋找合適素材。可從社會(huì)風(fēng)氣中選材，突出真善美，讓作文內(nèi)容更加鮮活真實(shí)，與常見(jiàn)的寫(xiě)作選材明顯區(qū)分開(kāi)來(lái)。如從現(xiàn)代社會(huì)提倡的社會(huì)新風(fēng)尚中選材，包括鼓勵(lì)娛樂(lè)、休閑、餐飲等公共場(chǎng)所采取限量、預(yù)約、錯(cuò)峰等方式；宣傳“七步洗手法”，倡導(dǎo)在節(jié)約用水的前提下勤于洗手的新社會(huì)風(fēng)氣；提倡健康文明飲食，普及識(shí)別有毒野生菌知識(shí)，少食腌制食物，革除濫食野生動(dòng)物與生肉等陋習(xí)，樹(shù)立健康飲食新風(fēng)尚；實(shí)行分餐制，使用公勺公筷等，積極傳遞先進(jìn)的社會(huì)文化觀念。

3.從時(shí)代改革中選材

改革類題材的文章要給人更加新穎的感受，要有著強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義，要做到這一點(diǎn)，就需要在選材時(shí)擁有與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)，對(duì)改革有更多想法和觀點(diǎn)。可從改革的意識(shí)、胸懷、謀劃、境界、初心、方向、目標(biāo)、行動(dòng)、精神、力量、士氣、價(jià)值、難點(diǎn)、出路、前提、關(guān)鍵等方面入手選材。也可結(jié)合教育等領(lǐng)域的改革，體現(xiàn)對(duì)諸多領(lǐng)域改革的盼望之情，確保文章事真情深。

4.從科技活動(dòng)中選材

科技進(jìn)步是時(shí)代發(fā)展的重要標(biāo)志，談高科技發(fā)展的成就或負(fù)面影響，能讓文章的時(shí)代感更加突出。在作文中，除了寫(xiě)互聯(lián)網(wǎng)改變?nèi)祟惖臏贤ǚ绞剑苿?dòng)支付改變?nèi)祟惖闹Ц斗绞剑哞F和共享單車改變?nèi)祟惖某鲂蟹绞降瓤萍几纳粕畹氖吕€可寫(xiě)電信詐騙、信息泄露等科技發(fā)展給人們帶來(lái)的困擾，深度思考如何利用科技為人類造福。將選材與科技生活連接起來(lái)，可寫(xiě)人工智能為生活提供便利，解放人們的雙手等，表明科技改變生活的道理。如從科技改造未來(lái)的視角入手，在作文中提及航天與互聯(lián)網(wǎng)、克隆等，體現(xiàn)對(duì)科技發(fā)展的關(guān)注。也可在作文中倡導(dǎo)移動(dòng)支付和高鐵等高科技的生活方式，提出對(duì)未來(lái)科技化生活的幻想，聚焦科技發(fā)展，提出未來(lái)發(fā)展離不開(kāi)科技力量支撐的觀點(diǎn)。也可將科技話題與人們的身心健康水平提升、觀點(diǎn)更新、掌握自然奧秘、隱私安全、人類精神發(fā)展等整合起來(lái)，讓文章的觀點(diǎn)更加明確，中心思想更加豐富。

5.從名人故事中選材

寫(xiě)“做自己”或“機(jī)遇”等主題的作文時(shí)，在選材方面，可將眼光聚焦于名人，引導(dǎo)讀者多角度思考問(wèn)題。寫(xiě)人的文章既可寫(xiě)人物的言行舉止，也可寫(xiě)人物的心理狀態(tài)、性格特點(diǎn)、思想品質(zhì)等。可選擇楊麗萍、聶耳等藝術(shù)領(lǐng)域的名人；楚圖南、熊慶來(lái)等教育領(lǐng)域的名人；鄭和、盧漢等政治領(lǐng)域的名人，將其作為事例論據(jù)。尤其是當(dāng)代名人的勵(lì)志故事，如歐陽(yáng)夏丹最初不愛(ài)參加集體活動(dòng)，通過(guò)不斷努力，參與演講活動(dòng)，成為了“新銳主持人”代表；蕭煌奇患有先天性白內(nèi)障，卻自信地把自己的音樂(lè)帶到世界每個(gè)角落，讓更多人感受到了與眾不同的蕭煌奇；汪涵學(xué)會(huì)承受，用心做好該做的每件事，從劇務(wù)做到節(jié)目主持人只用了兩年時(shí)間。這些名人故事動(dòng)人心弦，能讓文章的情感更加豐富，更能打動(dòng)讀者。

三、選材眼光獨(dú)到

1.寫(xiě)出新意

選材的新穎獨(dú)特可有效吸引讀者的閱讀興趣。同樣的素材從不同角度處理，會(huì)讓文章更有新意。在以往的作文中不難發(fā)現(xiàn)，很多素材可謂老生常談，但仍然有人能從這些看似平凡的素材中挖掘出新意，讓作文出奇制勝。“人無(wú)我有，人有我新”，是選材創(chuàng)新的技巧，可引用具有時(shí)代感的材料，體現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注，抒發(fā)全新的感悟。將當(dāng)代人的精神狀態(tài)與價(jià)值觀等與表達(dá)需要結(jié)合，寫(xiě)出自己的全新解讀與深刻感悟，讓文章的內(nèi)容富有新意。

2.以知出新

結(jié)合積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與生活經(jīng)驗(yàn)，從對(duì)比分析的角度解讀題目，可以體現(xiàn)發(fā)散性思維的特點(diǎn)。如寫(xiě)拾金不昧與扶老奶奶過(guò)馬路等老舊素材時(shí)，可從更深層的角度思考，可從社會(huì)層面、心理層面等進(jìn)行素材的挖掘，引發(fā)創(chuàng)新性思考，讓作文更有深度。

3.以情促新

尤其是抒情類文章，要避免寫(xiě)贊美頑強(qiáng)精神等老套的作文，需有新的情感，寫(xiě)出不同事物的內(nèi)在美和外在美，將事物的發(fā)展與親情或友情等聯(lián)系起來(lái)，讓文章有屬于自己的創(chuàng)意。在寫(xiě)情感類作文時(shí)，不要直接寫(xiě)情感，可從生活中選擇能突出親情、友情或師生情的素材，比如，寫(xiě)親情時(shí)，可通過(guò)寫(xiě)老一輩如何用實(shí)際行動(dòng)、言傳身教影響自己，讓自己最終形成正確的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)自己的人生與成長(zhǎng)產(chǎn)生了哪些影響等，結(jié)尾寫(xiě)事物或人物帶給自身的啟示和感悟。這種拓展感悟的寫(xiě)作手法，能表達(dá)對(duì)人性、事物及情感、自然等要素的認(rèn)識(shí)，讓主題更有深意。

4.以奇出新

運(yùn)用批判性思維，引出相反的觀點(diǎn)，采用諷刺手法寫(xiě)作，能讓文章的主題更深刻。嘗試寫(xiě)一些陌生事物，游出淺水區(qū)，探索未知領(lǐng)域，會(huì)有意想不到的收獲。如在寫(xiě)童年純真無(wú)邪的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一寫(xiě)人性的貪婪，可讓文章主題更有深度。這種創(chuàng)新性選材，能使文章更加引人入勝、發(fā)人深省。

四、展現(xiàn)寫(xiě)作個(gè)性

1.結(jié)合自身體會(huì)

每個(gè)人對(duì)觀點(diǎn)的評(píng)判都有自身的標(biāo)準(zhǔn)，尤其是熟悉的題目，在寫(xiě)作時(shí)更不能隨大流，在選材與觀點(diǎn)上要個(gè)性化，尤其是寫(xiě)議論文，要寫(xiě)出獨(dú)到見(jiàn)解。寫(xiě)作過(guò)程中應(yīng)選取現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際聽(tīng)到、看到、經(jīng)歷及感受到的真實(shí)素材，并善于運(yùn)用寫(xiě)作技巧，恰到好處地處理論點(diǎn)、論據(jù)、論證三者之間的關(guān)系，運(yùn)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言傳遞和表達(dá)觀點(diǎn)。以傳統(tǒng)文化相關(guān)的主題寫(xiě)作為例，可選擇生活中熟悉的與傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)禮儀、傳統(tǒng)服飾、傳統(tǒng)美食等相關(guān)的素材，運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)技巧準(zhǔn)確寫(xiě)出自己對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和感受。

2.挖掘事物的本質(zhì)

從題目的關(guān)聯(lián)事物下手寫(xiě)作，利用舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證等論證方法，挖掘隱含的內(nèi)在美，寫(xiě)出彼此之間的襯托或相互影響等關(guān)系。真實(shí)豐富的論據(jù)可以更好地表達(dá)情感，讓讀者從不同角度理解事物的特點(diǎn)。

3.跳出常規(guī)思維

要避免從常規(guī)思維入手寫(xiě)事物，應(yīng)從不同角度表現(xiàn)主題，可寫(xiě)事物發(fā)生的不同場(chǎng)景，或?qū)θ宋镄蜗蟮牟煌斫獾取Ｃ鑼?xiě)事物時(shí)，可寫(xiě)其動(dòng)態(tài)與聲音，展現(xiàn)事物的生機(jī)與活力。如寫(xiě)出雨中的光線變化與陰影效果，增強(qiáng)文章畫(huà)面的神秘感與層次感。除了描寫(xiě)事物，還可加入人物的活動(dòng)與情感，寫(xiě)出對(duì)事物的多感官體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)事物的不同之處，讓作文更有趣，也可寫(xiě)出獨(dú)特的氛圍與體驗(yàn)，增強(qiáng)文章的親切感與感染力。

4.開(kāi)放構(gòu)思

人物形象不能固化，要立體。除了寫(xiě)人物外貌，還要寫(xiě)其智慧、精神品質(zhì)等對(duì)自己內(nèi)心的沖擊和影響等。選材是寫(xiě)景作文的關(guān)鍵，好的素材能讓文章更生動(dòng)。要選擇典型、具體的景物，注重景物的多樣性與豐富性。選好觀察點(diǎn)，避免單一或重復(fù)的景物描寫(xiě)，從不同角度展現(xiàn)景物的特點(diǎn)，利用比喻、擬人等修辭手法描寫(xiě)景物。可按空間順序、時(shí)間順序等組織結(jié)構(gòu)，確保文章層次分明、條理清晰。注重發(fā)揮想象力，強(qiáng)化某些景物的特色，并將景物與其他事物或場(chǎng)景聯(lián)系起來(lái)，融入情感，讓文章富有詩(shī)意美。如果將寫(xiě)作當(dāng)作烹飪，那么材料就是食材，構(gòu)思就是烹制食材的方法。唯有重視材料，精心選材與巧妙構(gòu)思，才能讓材料發(fā)揮表達(dá)主題的作用。

圍繞主題擇優(yōu)選材是個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，要深入解讀主題，明確中心思想與選材范圍。中心思想是文章的靈魂，材料是文章的血肉。要從材料中提煉中心思想，也要靠材料來(lái)表現(xiàn)中心思想。