答好新時代 理論學習 “四問” 的實踐與探索

習近平總書記在二十屆中央政治局第一次集體學習時強調，新時代以來，黨的理論創新和實踐創新是十分生動的，我們的學習也應該是生動的。黨委理論學習中心組（以下簡稱總院黨委中心組）深人學習貫徹習近平總書記重要講話堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深人學習貫徹習近平總書記關于黨的建設的重要思想，確保黨在新時代堅持和發展中國特色社會主義的歷史進程中始終成為堅強的領導核心，從而面向新形勢新任務新要求，努力答好“四問”做到“四個注重”，讓黨的創新理論學習更加“生動”。

主動拓展“學什么”的內容

注重“原汁原味”

總院黨委中心組始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把學習黨的創新理論作為首要任務，確保學習內容的“原汁原味”。

堅持政治導向。總院黨委中心組突出抓好黨的二十屆三中全會精神和習近平總書記重要指示批示精神學習貫徹。2024年7月19日上午，總院黨委中心組第一時間召開專題會議學習黨的二十屆三中全會精神，原原本本學習全會公報等內容，研究制定落實舉措。總院黨委中心組組織開展舉辦了7期學習貫徹黨的二十屆三中全會精神讀書班，深入學習習近平總書記關于全面深化改革的一系列新思想、新觀點、新論斷，特別是關于構建支持全面創新體制機制的重要內容，凝聚加快實現高水平科技自立自強的磅礴力量。

突出實踐導向。總院黨委中心組結合再學習、再領會“四個革命、一個合作”能源安全新戰略，聚焦“能源與資源安全”“產業發展與創新”，深入學習《中華人民共和國能源法》《中華人民共和國礦產資源法》等法律法規和政策制度，更好運用法治思維推動海洋油氣資源高質量發展，更加深刻理解能源保障和安全事關國計民生，是須臾不可忽視的“國之大者”。

強化示范引領。堅持以上率下，切實強化干部政治擔當。總院黨委書記帶頭面向黨、工、團各級組織代表以及黨外代表人士，宣講黨的二十屆三中全會精神并做專題黨課，各基層黨組織書記及分管領域負責同志深人基層開展宣講，引導廣大職工群眾深人學習領會全會精神，確保第一時間學習、第一時間思考、第一時間落實。

創新探索“怎么學”的形式

注重“身臨其境”

總院黨委中心組不斷創新學習形式，持續豐富學習載體，形成濃厚的學習氛圍，努力讓學習更加“身臨其境”。

把“課堂”設在“現場”。以習近平總書記視頻連線“深海一號”生產平臺并發表重要講話兩周年為契機，2024年4月7日，總院黨委中心組赴天津中國海洋石油工業陳列館舉行習近平新時代中國特色社會主義思想讀書班，通過實景教學更加堅定能源報國、科技強國的信心。圍繞扎實推動黨紀學習教育常態化長效化，2024年10月16日，總院黨委書記帶領黨委中心組成員、黨委直管干部前往中國海油黨風廉政警示教育基地開展現場學習，重溫人黨誓詞，同時延伸學習《國有企業管理人員處分條例》《中國共產黨黨員網絡行為規定》等法規制度，以更高標準、更嚴要求、更實舉措不斷把紀律建設引向深入。

以“聯學”促進“聯動”。聚焦以黨建鏈為引領，推動創新鏈、產業鏈、人才鏈深入融合，2024年11月27日，總院黨委中心組首次與系統外央企，中國航發燃氣輪機有限公司黨委創新開展中心組聯學共建，深人研討交流發展新質生產力、關鍵核心設備國產化推行和產業鏈建設方面的實踐做法，共同探索燃氣輪機國產化聯合攻關新思路、新路徑、新方法，從創新源頭做起，有力推動海洋工程裝備向高端拓展，打造中心組學習新格局。2024年總院黨委中心組與基層黨委中心組開展聯學3次，進一步促進了各級黨委上下聯動、同頻共振。

以“講學”賦能“運用”。為進一步做好對《中國共產黨紀律處分條例》的深入闡釋解讀，2024年5月22日，總院黨委中心組舉行黨紀學習教育讀書班（第一期），邀請外部專家圍繞《條例》的主要內容以及如何抓好貫徹落實等方面進行專題輔導。聚焦深人學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，2024年11月8日，總院黨委中心組舉辦學習貫徹黨的二十屆三中全會精神專題輔導，持續推動學習成果深化內化轉化，不斷提高領導干部“善作為”的能力本領。

努力深化“如何用”的效果注重“知行合一”

總院黨委中心組始終堅持邊學習、邊調研、邊轉化，突出學以致用，切實做到“知行合一”

以思想碰撞明晰發展路徑。針對特殊節點、重要內容等，形成集體學習必研討的常態化機制，確保理論學習與工作實際緊密結合。每位中心組成員立足自身分管領域，從不同角度深入交流思想認識、分享學習體會、提出落實舉措，在研討中碰撞思想火花、凝聚發展共識，將學習收獲與發展海洋能源新質生產力的目標任務充分結合，與深化科技創新體制機制改革的實踐要求充分結合，切實將學習成果轉化為推動高質量發展的具體思路和務實舉措。

以問題導向破解瓶頸制約。總院黨委書記親自帶隊，組織中心組成員深入系統內單位開展科技創新專題調研，通過座談交流、數據分析等方式，精準梳理5大類20余項需求，全面摸清制約高質量發展的卡點堵點難題；針對調研中發現的關鍵難題，與兄弟單位組建科研專班，形成協同攻關、優勢互補高質量發展新路徑，真正做到既有思考又有行動，切實達到以學促干的目的。

以實干擔當推動成效落地。總院黨委中心組深入學習貫徹習近平總書記關于全面深化改革的重要論述，不斷在實踐中深化學習成果。黨委書記組織召開總院改革務虛會，圍繞改革重點領域和關鍵環節，研究制定工作方案，明確改革目標、任務和路徑；黨委委員帶頭落實責任，聚焦工作分工的改革重點領域，赴基層開展深人、務實、有效的全面調研，定期開展研討，形成初步共識，學習成果轉化不斷取得新突破。

持續完善“堅持學”的機制

注重“常態長效”

總院黨委中心組高度重視理論學習，在深度、力度、廣度上持續完善集體學習制度和黨內學習制度，確保學習的“常態長效”。

深入落實“第一議題”制度。建立“第一議題”常態化學習落實督辦閉環，建立健全“第一議題”制度，是學習貫徹黨的創新理論的重要抓手，是持續加強黨的政治建設、強化黨員干部思想淬煉的有效途徑。及時傳達學習習近平總書記重要指示批示精神，建立學習臺賬、督辦臺賬，做實學習、部署、落實、督辦、反饋的工作閉環。強化上下同頻共振，每期學習材料及時下發至各基層黨委（黨總支、黨支部），引領各級黨組織通過“三會一課”、主題黨日等方式深入學習習近平總書記重要講話和指示批示精神。

健全完善理論學習制度。緊密結合黨中央決策部署和集團黨組工作要求，及時修訂總院黨委中心組學習細則（適用于總院各級黨委），有力推動中心組學習制度化規范化走深走實。明確學習職責，推動學習任務層層落實，持續提升學習質效。規范學習內容，確保學習內容與時俱進、具有針對性和實用性。加強學習管理與考核，將學習情況納入黨建工作責任考核，確保學習不流于形式。

建立健全常態長效機制。不斷鞏固拓展黨內集中教育成果，持續建立健全“四個以學”長效機制、“三個聚焦”和“三個確保”學習機制，推動學習內容系統化、學習形式多樣化，增強學習的針對性和實效性；建立所屬基層黨委中心組督導調研機制，全面掌握各基層黨委中心組學習進展，引領基層黨委做到學習主題鮮明、重點發言深人、成果轉化顯著；建立領導班子讀書班機制，群雁高飛頭雁領。任何一支在天空中飛翔的大雁隊伍中，最重要的是“領頭雁”。定期組織專題學習研討，充分發揮領導干部、各級黨組織書記和先鋒楷模等群體的“頭雁效應”，用“關鍵少數”發揮“關鍵作用”、以“關鍵少數”帶動“絕大多數”，激發廣大黨員干部干事創業的活力，為不斷開創全面社會主義現代化建設新局面奠定堅實的基礎。