青春長征路

今年清明節(jié)前，寧夏固原一群青春學(xué)子徒步往返108里祭奠革命先烈的行為，引發(fā)社會廣泛關(guān)注，成為網(wǎng)上一道亮麗的風(fēng)景。春寒料峭中，紅旗招展步履堅定，網(wǎng)友們紛紛點贊：“少年強則國強，致敬這條‘信仰之路’！”“一次極致挑戰(zhàn)、身心洗禮，是終生難忘的青春長征！”

2016年7月，習(xí)近平總書記在寧夏考察時，來到固原瞻仰紅軍長征會師紀(jì)念碑，參觀紅軍長征會師紀(jì)念園、紀(jì)念館。他深情地說：“偉大的長征精神是中國共產(chǎn)黨人革命風(fēng)范的生動反映，我們要不斷結(jié)合新的實際傳承好、弘揚好。推進中國特色社會主義事業(yè)的新長征要持續(xù)接力、長期進行，我們每代人都要走好自己的長征路。”

六盤山下，賡續(xù)傳承，一代人有一代人的長征。自1995年起，每年清明節(jié)前夕，寧夏固原二中高一年級和弘文中學(xué)初一年級的學(xué)子都會徒步108里，前往位于固原市彭陽縣古城鎮(zhèn)的任山河烈士陵園，祭奠長眠于此的396位烈士。30年間，一代又一代少年走向任山河，108里路上寫滿3萬余人的青春答卷。

一身泥濘，滿腳水泡，值得嗎？

“任山河之行會非常艱辛，同學(xué)們有沒有信心？”“有！”

2025年4月3日，凌晨5時，清冷的月光鋪滿寧夏固原每一寸溝壑山梁。固原二中和弘文中學(xué)的操場上卻人頭攢動、旌旗獵獵，2000余名師生整裝列隊。隨著一聲響亮的“出發(fā)！”，這支雄赳赳的隊伍踏上了前往任山河烈士陵園祭奠先烈的征程。

轉(zhuǎn)校門，穿市區(qū)。道路兩旁不僅有交警護送，家長和熱心市民也自發(fā)為孩子們擂鼓助威、打氣加油，這個早晨朝氣蓬勃。

進入山地，蜿蜒的山路橫亙在學(xué)生面前，空氣中彌漫著沙土的味道，這是參與任山河戰(zhàn)斗的烈士們曾走過的路。學(xué)生們翻過山梁、攙扶前行，褲腿上早已被揚起的沙土浸滿。

“為什么走不動了還要走？” “因為我要去烈士陵園，我要告訴烈士你們想看的盛世已經(jīng)實現(xiàn)了。”固原二中學(xué)生李宇恒堅定地說。

固原二中黨委書記何成江告訴記者一個有意思的現(xiàn)象：徒步過程中，初一的學(xué)生比高一的學(xué)生走得更快也更有紀(jì)律性，事后寫出的感想“小作文”也更走心。固原市弘文中學(xué)校長任皓說，初中的孩子可能不那么在乎父母的意見，但同學(xué)們的評價很重要。學(xué)校里每個班級都分成七八個小組，平時每個小組都是緊密的學(xué)習(xí)生活單元，“孩子們能走下來，小組的作用至關(guān)重要”。

上午11時左右，隊伍陸續(xù)到達(dá)任山河烈士陵園。青翠松柏間，師生們依次把小白花擺放在烈士墓碑上。

返程時，學(xué)生們逐漸體力不支，走路已經(jīng)一瘸一拐，但當(dāng)老師詢問要不要坐醫(yī)療車時，總是得到搖頭的回答，“堅決不上‘狗熊車’”。

30年來，這是參與“徒步百里祭英烈”的孩子們的共同感受。“我們要做那勇敢的海燕，在暴風(fēng)雨中化作黑色的閃電去向暴風(fēng)雨挑戰(zhàn)。”“當(dāng)我獻(xiàn)上這朵小白花的時候，我暗暗下了決心：好好學(xué)習(xí)，告慰烈士！”……記錄這些感想的紙頁已然泛黃，但傳遞出的精神依然擲地有聲。

從最初的吃苦教育、體能鍛煉，到集體主義、愛國主義的精神培育，再到立德樹人的“行走的思政課”，這場延續(xù)30年的行走內(nèi)涵與時俱進、不斷豐富，如今還被賦予了“鑄牢中華民族共同體意識”的意義——行走所在的西海固地區(qū)，正是鄉(xiāng)村全面振興中的民族地區(qū)。

晚上8時許，學(xué)生們再次回到校園操場上。有的學(xué)生癱坐在地，卻咧著嘴笑。此刻，皎潔的月光再次灑滿這片土地，2000余套沾滿沙土的校服，見證著青春的汗水與信仰的力量。

任皓說，弘文中學(xué)的畢業(yè)生，九成以上都認(rèn)為，在校期間最難忘的是“徒步任山河，百里祭英烈”。

108里路，30年堅守，為了啥？

忍著疼痛，互相攙扶，從天不亮走到天黑，歷經(jīng)15個小時，往返108里路，跨越30年。或許有人會問：為什么要走這條路？

時間的坐標(biāo)拉回到1993年，一篇名為《夏令營的較量》的文章刺痛了時任固原二中校長韓宏的神經(jīng)。文章描述中國孩子嬌氣退縮，別國的教官斷言：“你們這一代孩子比不了我們的孩子。”韓宏出生、成長于曾經(jīng)“苦甲天下”的西海固。“難道我們的孩子就不能吃苦？”韓宏心中不服并暗下決心：帶領(lǐng)學(xué)生徒步任山河，并和當(dāng)?shù)毓懦切W(xué)結(jié)對子，讓二中的孩子們在農(nóng)村學(xué)生家住上一夜，體驗農(nóng)村生活的不易。

108里，孩子們真的能走下來嗎？一時之間，質(zhì)疑聲鋪天蓋地襲來——家長堵校門口質(zhì)疑“摧殘孩子”；一些教師也不愿走，覺得“無用”；外校學(xué)生嘲笑“二中真窮，走著去掃墓”；等等。

但韓宏卻鐵了心：“懂得吃苦，未來才能更好地成長，這108里不會白走！”1995年清明節(jié)前夕，他帶著300多名師生“實驗性”地踏上緬懷英烈之路。

令人意外的是，歸來的學(xué)生一瘸一拐，卻滿臉自豪。馮潔同學(xué)在作文《百里步行是摧殘嗎？》中寫道：“那種極度的疲累、身體的痛苦，過多少年也許會忘記，但是那種登上高山、放眼四望、心胸開闊的舒暢，那種戰(zhàn)勝了困難、戰(zhàn)勝了自我之后勝利的喜悅，那種‘我長大了’的自豪，是爸爸媽媽永遠(yuǎn)給不了我們的……你能說我們被摧殘了嗎？”

盡管此后10年，“孩子太小”“山路太險”“影響學(xué)習(xí)”等質(zhì)疑從未間斷，甚至教導(dǎo)主任因為不同意行走和校長吵了起來，但幾任校長始終堅信活動的價值，故而咬牙堅持。

韓宏表示，“固原二中的學(xué)生70％以上都來自農(nóng)村家庭，山區(qū)的孩子想走出大山，得把祖輩們的吃苦精神傳承下去，任山河之行是一次難得的人生體驗，能夠幫助學(xué)生們系好‘人生第一粒扣子’”。

2004年，學(xué)校迎來調(diào)整，固原二中初高中部分離，弘文中學(xué)成立——這是一所地地道道的民辦學(xué)校，靠自身積累不斷發(fā)展壯大。

2009年，由于突發(fā)全國性衛(wèi)生事件，“徒步百里祭英烈”活動按下暫停鍵。時任弘文中學(xué)校長任皓以為新生會因此而高興，沒想到結(jié)果卻恰恰相反。

臨近2010年清明節(jié)時，一封寫滿學(xué)生簽名的聯(lián)名請愿書，被塞進了校長辦公室的門縫中：“我們來弘文就是為了走任山河！”“如果中學(xué)時代缺失了這次徒步，將是自己人生中最大的遺憾。”任皓被學(xué)生們的執(zhí)著感動鼓舞：教育不就是為了孩子嗎？不支持學(xué)生主張就是不負(fù)責(zé)任！次年清明，任皓連續(xù)兩天帶著學(xué)生踏上征途，彌補了頭一年的遺憾。

“在行走的過程中，也是被學(xué)生們‘教育’的過程。”任皓講了一個故事，“2021年，徒步途中雨雪交加，有的地方能見度幾十米。我注意到一名女生多次摔倒，卻始終緊握右手，用腕部支撐身體。直到烈士陵園，在墓碑前靜立默哀準(zhǔn)備獻(xiàn)花時，女生張開手，露出那朵獻(xiàn)給烈士的小白花。”寧肯自己糊一身泥漿，也不肯把獻(xiàn)給烈士的白花沾染半點灰塵。“什么叫信仰？”任皓問自己，“信仰就是高于生命！在祭奠烈士過程中，‘信仰高于生命’的崇高感在孩子面前具象了。”而那一次，師生們?yōu)榱税踩@路，硬是多走了10余公里。

如果出于安全等各種考慮，“隨便找個理由，這項活動就可以停下來”。但此后經(jīng)年，在歷任校長的堅守、家長的理解、老師的付出和學(xué)生的堅持下，這堂“行走的思政課”弦歌不輟。其實不僅是“徒步百里祭英烈”，“堅持做難的事”一直是弘文中學(xué)的校園文化，如10年前推行的以班級“小組式教學(xué)”為代表的“課改”，如今在固原只有弘文中學(xué)仍在堅持。

因為一段路，改變一座城，靠什么？

一屆接著一屆走，一任接著一任傳。30年時間，最初參加活動的學(xué)生們已經(jīng)成為這座城市的脊梁。有人成為戍邊戰(zhàn)士，有人扎根鄉(xiāng)村教育，有人堅守科研一線，等等。

劉明寶是首屆“徒步百里祭英烈”活動的參與者，從南京大學(xué)計算機系畢業(yè)后，如今在華為任職。他坦言：“以后再也沒有徒步走過這么遠(yuǎn)的路了，但是任山河的經(jīng)歷，讓我一直能以從容的心態(tài)面對工作上的挑戰(zhàn)。”現(xiàn)就職于固原市婦幼保健院的醫(yī)生李巖也感慨：“2002年任山河之行讓我終生難忘。工作遇到困難時，我總會想起堅持走完108里路的自己，從而咬牙挺住。”

“1997年清明，作為初一新生，我踏上了‘徒步百里祭英烈’的征程。今年繼續(xù)陪著孩子們一起走，為他們的安全保駕護航。”朱麗媛在母校任教15年，今年已是她第六次走這條路。而她的學(xué)生楊雅琪，如今也成為弘文中學(xué)的道德與法治老師，繼續(xù)賡續(xù)這段紅色故事。

近幾年，固原二中和弘文中學(xué)圍繞“徒步百里祭英烈”開展全學(xué)科聯(lián)動。學(xué)唱紅歌、誦讀經(jīng)典、講述故事，對學(xué)生進行多元教育。體育老師開展體能訓(xùn)練，音樂老師教唱革命歌曲，地理老師講解沿線地貌……固原二中黨委書記何成江稱：“30年來，我們讓崎嶇山道成為最生動的教材，革命遺址化作最鮮活的課堂。”

因為一段路，改變一座城。如今這條路越走越寬，參與者越來越多，在今年徒步祭掃的隊伍中，不僅有來自銀川、吳忠等地的大中小學(xué)生，還有許多自發(fā)參與的社會各界人士——

凌晨3時的警燈下，56名警察早早到位，為夜路筑起堅固的安全屏障；

黎明前的山路上，數(shù)百位藍(lán)天救援隊隊員奉行十年如一日的堅守，為孩子們保駕護航；

晨曦中的補給點旁，志愿者們迅速行動，遞上一瓶瓶水和食物，確保學(xué)生們體力充沛；

正午的烈士陵園里，講解員們以莊重而深情的聲音，講述著英烈們的英勇事跡，帶領(lǐng)學(xué)生們緬懷先烈，銘記歷史；

傍晚的隨行救護車?yán)铮t(yī)護人員張鵬飛迅速處理學(xué)生們的水泡和擦傷，確保每一個孩子的安全；

…………

從最初幾十名學(xué)生的行走，到如今由交警、醫(yī)療、藍(lán)天救援隊、退役軍人事務(wù)管理廳等多方護航的紅色教育實踐，這條路已經(jīng)成為一堂名副其實的“思政大課”。

北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院李曉東教授認(rèn)為，通過充滿“儀式感”的遠(yuǎn)足、“苦”與“累”的體驗，既“野蠻其體魄”又“文明其精神”，可以幫助學(xué)生更好地感受當(dāng)前生活“甜”與“閑”的來之不易。

寧夏區(qū)委黨校教授李喆表示：“‘大思政課’讓學(xué)生心中厚植了愛國主義情懷、集體主義精神和社會責(zé)任感，還提升了一座城市的精氣神和生命力。”

寧夏教育廳學(xué)生處張杰介紹，寧夏將發(fā)揮六盤山紅軍長征紀(jì)念館等46個實踐研學(xué)基地作用，充分利用革命歷史資源和各類場館資源、文化旅游資源等，打造課內(nèi)課外相貫通、教學(xué)實踐相銜接的“大思政課”，構(gòu)建起“課堂—基地—場館—企業(yè)—田間”立體化思政教育實踐課堂新模式。

“六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)”，和同學(xué)們一起“徒步百里祭英烈”的固原市委書記滑志敏說：“固原境內(nèi)紅色文化資源豐富，同學(xué)們的‘徒步百里祭英烈’也給我們以啟發(fā)，我們正在梳理打造‘重走長征路’等品牌，結(jié)合新的實際傳承好、弘揚好這筆寶貴的精神財富。”