努力做一名孩子相信的老師

親其師，信其道，大意是親近他的老師，相信他的道理。作為一名教師，要想教育達到最佳效果，就要讓學生親近你，要讓師生之間的感情互動起來，這樣才能讓學生在愛的指導下將智慧的光芒發揮到極致。

一、愛人者人恒愛之

教育家蘇霍姆林斯基曾經說過沒有愛就沒有教育。教師的責任在于為了一切學生，一切為了學生和為了學生的一切，我們要懷著一顆愛學生的心，遇到事情能和學生共生活同甘苦，和學生進行雙向式的交談并專心傾聽，從學生的言談中洞悉他們的喜怒哀樂，知道他們的興理愛好，從而適應學生活躍的思維和變化的情緒。成長中的孩子關注自我追求，理解他們希望與老師交流，渴望和真情互動，從而獲得成長的資源與養分。當老師與學生打開心靈，當老師與學生真情涌動才能為教育注入生機。

愛人者人恒愛之。教師愛學生，學生也會愛老師。教師要時刻對學生充滿信任和鼓勵，通過一個信任的眼神、一個滿意的微笑還有一種鼓勵的安慰，讓學生能經常感受到老師的愛并轉化為接受教育的內在動力。在互相信任的氛圍中學生就會對教師產生認同感，和諧師生關系的建立就更有可能。我們要發自肺腑地去熱愛每一個學生，讓他們在生活和學習中感受到慈母般的溫暖，并在這種溫暖的光芒下將自己的能力發揮到極致。

二、有期待必有回報

皮格瑪利翁效應留給我們這樣一個啟示：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變人的行為。當一個人獲得另一個人的信任，贊美時他便感覺獲得了社會支持從而增強了自我價值，變得自信，會獲得一種積極向上的動力。

我們班有一名小男生很靦腆，回答問題時很緊張，聲音很小。發現這個問題后，無論在課堂上還是課后活動中，我都刻意給他一些表現的機會，并鼓勵他要對自己有信心。之后，我也一直看到這位小男生在努力調整，不斷進步，課余時間也一直在加強練習。在一次公開課上，這位小男生踴躍舉手，表達的不僅內容清晰，而且聲音非常洪亮，贏得了老師和同學們的一致好評。這就是期待、贊美、信任的力量，給予了他希望，促進他的改變與進步。

三、親其師必信其道

十年樹木百年樹人，要把學生培養成為德智體全面發展的社會主義事業建設者和接班人，教師不僅要把知識傳教給學生而且更重要的是要用自己良好的思想道德品質，高尚的情操去感染感召學生，起到潛移默化的作用。在學生中樹立良好的威信，學生能受到你的感染必須先讓學生親其師，只有在有意與無意之間言傳身教，學生才會信任你，進而信其道。

其實，不管是對于什么樣的學生，我們都應該給予足夠的信任，用這種信任來獲得他們的信任，建立師生之間的互信，我們要用自己的信任去鼓舞學生，信任是獲得良好教育的基礎，讓我們牢記蘇霍姆林斯基的話，要像愛護最寶貴的財富一樣愛護兒童，信賴這朵嬌嫩的花朵，讓我們一起努力把花朵變得更加漂亮。