在祖國(guó)最需要的地方綻放青春光芒

“ 看到總書記回信的那一刻，我們所有人都激動(dòng)得抱在一起，很多隊(duì)員都哭了。”新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州阿圖什市哈拉峻鄉(xiāng)謝依特小學(xué)戍邊支教西部計(jì)劃志愿者服務(wù)隊(duì)志愿者王藝枝說，這是一個(gè)對(duì)于新疆青年、全國(guó)青年都終生難忘的節(jié)日記憶。

到祖國(guó)和人民最需要的地方發(fā)光發(fā)熱

2025 年5 月3 日，這支由23 名平均年齡24 歲的西部計(jì)劃志愿者組成的戍邊支教服務(wù)隊(duì)，收到了習(xí)近平總書記的重要回信。這封回信猶如一束溫暖的光，照亮了這群年輕人在邊疆教育一線的奮斗之路。

總書記在回信中強(qiáng)調(diào)，這些年，越來越多年輕人選擇到西部、到鄉(xiāng)村、到基層志愿服務(wù)，無私奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)青年昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌和強(qiáng)國(guó)有我的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。希望廣大青年堅(jiān)定理想信念，厚植家國(guó)情懷，練就過硬本領(lǐng)，發(fā)揚(yáng)奮斗精神，到祖國(guó)和人民最需要的地方發(fā)光發(fā)熱，為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)青春力量。

“ 信中的每一個(gè)字都讓我們感受到人民領(lǐng)袖對(duì)青年的期望和信任，‘到祖國(guó)和人民最需要的地方發(fā)光發(fā)熱’這句話，讓我們更加堅(jiān)定了當(dāng)初的選擇。”志愿者閆澤峰反復(fù)研讀回信，激動(dòng)地說。

三年前，這個(gè)來自山西太原的小伙第一次走進(jìn)謝依特小學(xué)五年級(jí)教室時(shí)，面對(duì)的是一群國(guó)家通用語言文字基礎(chǔ)薄弱、語文平均分僅25.48 分的柯爾克孜族學(xué)生。

如今，通過他的不懈努力，這個(gè)班的語文平均分已達(dá)到及格分。“每當(dāng)聽見孩子們用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀課文，看見他們眼中閃爍的求知光芒，我就覺得所有付出都值得。”

志愿者們雖然初為人師，但他們迎難而上，積極探索適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的教學(xué)方法，引入多媒體教學(xué)、情景教學(xué)等現(xiàn)代化教育手段，將枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)有趣。特別是在數(shù)學(xué)教學(xué)中，志愿者們結(jié)合當(dāng)?shù)厣顖?chǎng)景，用“ 放羊數(shù)羊”“ 分地種菜”等實(shí)例講解抽象的數(shù)學(xué)計(jì)算，讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中掌握知識(shí)。

教學(xué)的難關(guān)邁過去了，但不意味著支教老師就稱職了。

愿做點(diǎn)燃孩子夢(mèng)想的火種

距離中吉邊境線僅47 公里的謝依特小學(xué)，288 名柯爾克孜族學(xué)生的成長(zhǎng)故事，是志愿者們最引以為豪的成就。

“ 回信提到要‘ 厚植家國(guó)情懷’，這正是我們一直堅(jiān)守的信念。”志愿者廖佳麗說，“ 記得第一次家訪時(shí)，一位護(hù)邊員母親拉著我的手說，‘ 我把孩子交給你了，我要去巡邊了。’那一刻，我深深體會(huì)到我們來這里的意義。”

志愿者姚智戈負(fù)責(zé)全校的科學(xué)課教學(xué)，他帶領(lǐng)孩子們做實(shí)驗(yàn)、觀星空。“ 回信強(qiáng)調(diào)要‘ 練就過硬本領(lǐng)’，這讓我們更加注重教學(xué)方法的創(chuàng)新。”他看向教室里自制的教具說，“這些孩子對(duì)科學(xué)有著天生的好奇心，缺的是一顆點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鸱N。我們不僅要傳授知識(shí)，更要點(diǎn)燃他們夢(mèng)想的火種。”

志愿者冉雪群已經(jīng)在謝依特小學(xué)支教近三年，見證了學(xué)校從全市排名倒數(shù)到名列前茅的蛻變。

“ 看到回信中‘ 為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)青春力量’的囑托，我更加明確了自己的使命與責(zé)任。”如今，她所帶班級(jí)的學(xué)生已能熟練背誦《少年中國(guó)說》，學(xué)生們的聲音稚嫩而堅(jiān)定，他們必將成為建設(shè)祖國(guó)的青春力量。

“娃娃教娃娃，教出一群好娃娃”

說起戍邊支教西部計(jì)劃志愿者服務(wù)隊(duì)，謝依特小學(xué)黨支部書記金文斌坦言：“剛開始我確實(shí)擔(dān)心，把全校孩子交給剛畢業(yè)的大學(xué)生能行嗎？”但志愿者們用成績(jī)說話：班級(jí)學(xué)生考試優(yōu)秀率從零提升到50% ，及格率達(dá)96%，有的班級(jí)甚至沖進(jìn)全市前五名。

“ 娃娃教娃娃，還真教出了一群好娃娃。”金文斌眼里，志愿者們是娃娃，學(xué)生們更是娃娃，都是好樣的。

當(dāng)然，改變是雙方的，志愿者與學(xué)生在互動(dòng)中共同成長(zhǎng)。

志愿者高淑賢收到學(xué)生用作業(yè)紙做的賀卡，上面寫道：“老師，您像星星一樣照亮了我們。”

志愿者高潮聽到孩子們說：“ 題目我們?nèi)珪?huì)了。”

家長(zhǎng)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)招呼：“老師來家里吃飯。”

這些溫暖瞬間讓16 名首批志愿者選擇續(xù)簽服務(wù)期。

“ 這封回信是對(duì)新疆西部計(jì)劃志愿者的巨大鼓舞。”服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)王鵬飛表示，支教期間，團(tuán)隊(duì)中已有4 人光榮入黨。

只要能幫一個(gè)孩子改變命運(yùn)，就值得

謝依特小學(xué)的口碑在護(hù)邊員家庭中傳開，附近鄉(xiāng)村的家長(zhǎng)都爭(zhēng)相把孩子送來。“ 謝依特小學(xué)的老師非常好！”一位護(hù)邊員家長(zhǎng)由衷贊嘆。在志愿者的示范帶動(dòng)下，克孜勒蘇柯爾克孜自治州已有15 所學(xué)校采用包校支教模式，西部計(jì)劃志愿者正在邊疆教育一線接力奮斗。

口碑是真情換來的。有的志愿者連續(xù)三個(gè)月背著患病的學(xué)生往返于學(xué)校和衛(wèi)生院；有的放棄公務(wù)員錄用資格，只為兌現(xiàn)“送畢業(yè)班”的承諾；有的自掏腰包為學(xué)生購(gòu)買學(xué)習(xí)用品和生活物資…… 這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出，都在孩子們心中播下了愛的種子。

“ 一生只做一件事。”對(duì)這群年輕人來說，這件事就是為祖國(guó)育英才。從教室里的瑯瑯書聲，到操場(chǎng)上的歡聲笑語；從家訪路上的深深腳印，到畢業(yè)典禮上的依依惜別…… 這群年輕的教育工作者用愛心和智慧，讓希望的種子在天山南北生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。

夜幕降臨，帕米爾高原的星空格外明亮，志愿者宿舍的燈光依然亮著。這些年輕的支教老師就像高原上的星光，雖然每顆星星的光亮有限，但匯聚在一起，就能照亮邊疆孩子們前行的路。正如志愿者們常說的：“我們可能改變不了所有，但只要能幫助一個(gè)孩子改變命運(yùn)，就值得。”

（摘自《新疆日?qǐng)?bào)》）