科技館推動傳統文化傳承高質量發展的路徑探索?

一、引言

隨著社會的發展，公共文化服務在提升國民素質、豐富公眾精神文化生活方面的作用愈發凸顯。科技館作為公共文化服務體系的重要組成部分，其功能不局限于科學知識普及，在傳承傳統文化方面也肩負重任。其能夠憑借科普資源優勢，以新穎的方式展現傳統文化魅力，為傳統文化傳承注入新活力，豐富公共文化服務供給，滿足公眾日益多樣的文化需求，增強公眾對傳統文化的認同感?；诖耍疚膹目萍拣^在傳統文化傳承中的優勢以及職能入手，深入探討科技館如何推動傳統文化傳承，以期從理論層面為相關工作提供助益。

二、科技館在推動傳統文化傳承中的優勢?

科技館是以提高公眾科學文化素質為目的，組織實施科普展覽及相關社會活動的科普宣傳教育機構。當前，公眾對傳統文化的興趣顯著提升，科技館憑借其擁有的現代化設施及先進的數字化技術，能夠有效增強公眾在了解傳統文化過程中的體驗感，提升傳統文化體驗活動的趣味性，這種優勢使其逐漸成為傳承傳統文化的重要力量。

三、科技館的職能

（一）科學普及職能?

科技館作為科普教育的重要場所，擁有豐富的科普資源，包括各類展品、科學實驗設施等。以中國科技館為例，其展廳涵蓋多個學科領域，能夠讓公眾通過直接參觀與互動體驗的方式輕松理解科學原理。科技館能夠將古代科技發明，如造紙術、活字印刷術等制作工具和過程以科學性、互動性等多種形式呈現，使公眾了解古代科技成就，感受傳統文化中蘊含的智慧。

（二）文化傳播職能?

科技館具備強大的文化傳播能力，可將傳統文化以新穎、有趣的形式呈現給廣大公眾。其可以定期舉辦傳統文化主題活動，通過圖文展板、實物模型、多媒體演示等多種方式，全面展示傳統文化的內涵與魅力。比如，吉林省遼源市東遼縣科技館常態化開展傳統文化傳承、科普實驗秀、科普劇表演、館校和館企互動活動等五大類型活動 80余場，接待團隊148個，接待公眾10余萬人次。其中，民族手工藝、非遺剪紙、戲曲科普等多場活動深受公眾喜愛，有效推動了當地傳統文化的傳承。

（三）社會教育職能?

科技館是提升全民科學素質的平臺，具有社會教育職能，科技館能夠舉辦科普類型的報告、講座、培訓等教育活動，以提升公眾的科學文化素質。同時，科技館還開展科普巡展和科普進校園活動，以及針對青少年群體的科技夏令營、針對老年群體的傳統文化展覽活動等。?

四、科技館推動傳統文化傳承的現狀

（一）取得的成果

當前，加強傳統文化傳承已經成為我國各地科技館日常開展的重要工作之一，越來越多的科技館推出傳統文化主題展覽，如上海科技館與故宮博物院等合作舉辦的“清宮獸譜”展，通過數字化技術展示繪畫作品，將現代動物學與中國傳統文化藝術相結合，讓公眾從自然科學的視角感受藝術之美，近距離感受傳統文化魅力。此外，科技館也有意識地通過舉辦傳統文化主題性科普活動，如傳統手工藝制作工作坊，教授公眾剪紙、陶藝等技藝，使公眾在實踐中親身體驗傳統文化。

（二）面臨的挑戰

1.活動形式單一

當前，部分科技館在傳統文化傳承活動開展過程中面臨活動形式較為單一，缺乏創新活力的挑戰?？萍拣^開展的傳統文化傳承活動多為講座、展覽等常規形式，缺乏新穎創意，無法充分激發公眾參與熱情。例如，一些關于古代科技的展覽，僅展示簡單的模型，缺乏互動性與趣味性，難以引起公眾的興趣，展區存在公眾停留時間較短、公眾參與度不高的問題。

2.復合型人才短缺

在傳承傳統文化的過程中，科技館缺少同時具備較高文化素養、活動策劃能力和傳播學背景的復合型人才，這一問題制約著科技館傳統文化傳承工作的開展，導致在活動策劃、宣傳過程中難以充分展現傳統文化的科學價值、文化價值，活動吸引力不足，影響了傳統文化的傳承效果。

3.資源整合不足

當前，科技館的傳統文化傳承工作面臨資源整合不足的挑戰，跨機構合作機制不健全?？萍拣^尚未建立穩定的協作網絡，與文化機構、高校、企業等外部資源的聯動不夠緊密，難以充分整合各方優勢資源來豐富文化傳播的內容與形式。

五、科技館推動傳統文化傳承高質量發展的路徑

（一）積極應用信息技術

科技館在開展傳統文化傳承活動的過程中可以融入信息技術，如虛擬現實（VR）、增強現實（AR）、人工智能（AI）等，創新傳統文化展示形式。可開展基于VR技術的傳統文化展示活動，如讓公眾通過VR設備“參加”古代節慶活動，沉浸式感受古代文化場景。在展示傳統建筑時，公眾可通過VR設備“走進”古代宮殿，了解建筑結構與文化寓意。

（二）開展形式多樣的傳統文化傳承活動

科技館要開展形式多樣的傳統文化傳承活動，其一，可以圍繞傳統節日等策劃主題活動，可以在春節期間舉辦“傳統年俗文化節”，開展寫春聯、猜燈謎、制作春節傳統美食等活動；在端午節開展“端午文化體驗日”，介紹端午節起源、習俗，組織包粽子比賽等活動，讓公眾在參與活動的過程中深入了解傳統文化。例如，2025年，在壯族傳統節日“三月三”期間，廣西多家科技館開展了聯動活動。南寧市科技館的民族服飾秀，將民族文化與時尚元素巧妙融合；柳州科技館的非遺竹編DIY簸箕畫制作，讓公眾感受傳統工藝與現代創意的碰撞；梧州市科技館的粵劇臉譜繪制活動，傳承了地方戲曲文化；賓陽縣科技館的山歌對唱活動，唱響了民族文化旋律，充分展示了各地各具特色的傳統文化。其二，科技館可以設計互動性強的傳統文化體驗活動，激發公眾參與興趣。例如，制作可動手操作的古代科技展品模型，讓公眾親自體驗造紙術、印刷術的操作流程，在實踐中了解古代科技原理；可以設置互動游戲區域，如以傳統文化知識為內容的拼圖游戲、知識競賽游戲等，增加公眾參與度；可以舉辦“傳統文化數字化體驗展”，充分利用數字化技術打造沉浸式體驗空間。其三，科技館可以將傳統文化傳承工作與學?；顒酉嘟Y合，為學校提供定制化的傳統文化傳承活動，如定期到學校開展傳統文化講座、傳統科技展示活動。其四，可以組織學生到科技館進行研學實踐，通過參觀傳統文化主題展覽、參與傳統文化體驗活動等方式，加深學生對傳統文化的理解與認識。

（三）整合各方資源

科技館要整合各方資源，與博物館、圖書館、文化館等文化機構以及高校、文藝團體建立合作關系，共享資源，聯合舉辦傳統文化傳承活動。具體而言，其一，科技館可以與博物館合作舉辦“古代科技與文化”展覽，整合雙方資源，從不同角度展示古代科技與文化的融合。其二，科技館可以與圖書館合作開展傳統文化讀書分享會，邀請專家學者解讀古代科技著作。其三，科技館可以與高校、科研機構開展產學研合作，共同開展傳統文化科普研究與產品開發工作。借助高校、科研機構的專業知識與科研力量，挖掘傳統文化中的科學內涵，開發具有創新性的科普產品。其四，科技館可以與文藝團體合作，共同打造傳統文化科普項目。例如，中國科技館與中國煤礦文工團共同創作了沉浸式戲劇《華夏之光——文明的燭火》，以藝術表達的形式，將科學與傳統文化相結合。該劇通過多場景的轉換、跨時空的交流，讓公眾欣賞到立體、鮮活的人物形象和真實、動人的故事。劇中展現了北宋司天監對“天關客星”的觀測記錄過程以及高海拔宇宙線觀測站“拉索”對相關天體的研究等內容，不僅傳播了科學知識，更展現了我國人民自古以來的科學精神。這類合作為科技館普及傳統文化提供了新的思路，即通過跨領域合作，利用更豐富的資源和更新穎的形式開展傳統文化傳承工作，進而提升傳統文化傳承活動的吸引力，擴大活動傳播范圍。

（四）建設復合型人才隊伍

復合型人才隊伍是科技館傳統文化傳承能力建設的重要支撐，要通過完善人才培養體系、優化人才知識結構等方式，打造兼具較高文化素養與活動策劃能力、創新能力的復合型科普人才隊伍。其一，在人才培養體系方面，應建立覆蓋入職培訓、專業技能提升、文化素養培育的全方位培養機制。其二，在對人才進行培養的過程中，可以通過專題工作坊等形式，增強人才將理論與實踐相結合的能力。其三，在人才培養的過程中要特別注重將現代科技展示方式與傳統文化的精髓相融合，培養人才運用VR、AR、全息投影等新技術展示傳統文化的能力。其四，要優化人才知識結構，要求人才既掌握基礎科學原理和前沿技術動態，又深諳中華優秀傳統文化的內涵和表現形式，同時具備教育心理學、傳播學等專業知識，能夠針對不同受眾設計差異化的活動方案。其五，在隊伍構成上，要形成老中青相結合的人才梯隊結構，并建立相應的培養機制，既發揮資深專家的學術引領作用，又激發青年人才的創新活力。例如，上?？萍拣^構建了“青苗”“啟航”“領航”三個層次的人才培育鏈：“青苗”人才計劃面向進館不滿3年的青年人才，通過項目培養幫助他們提升業務能力，開闊工作視野，激發創新活力；“啟航”人才計劃則是針對35周歲以下的青年骨干人才，培養他們開展前沿性、原創性、交叉性研究和解決實際問題的能力；“領航”人才計劃聚焦40周歲以下、有一定團隊基礎、在專業領域具有一定示范引領作用的青年人才，培養他們帶領團隊的能力，使其成為專業領域中的領軍人才。

（五）加大宣傳推廣力度

在信息化時代，科技館應利用先進技術加大傳統文化的宣傳推廣力度。其一，科技館可以搭建線上平臺，整合展覽資源、科普活動信息、學習資料等，為公眾提供便捷的線上服務。通過線上平臺，公眾可隨時隨地參觀虛擬展覽、觀看科普視頻、參與線上互動活動。其二，科技館可以利用微信公眾號、微博、抖音等新媒體平臺，加強對傳統文化的宣傳推廣。通過制作精美的圖文、短視頻等方式，普及傳統文化知識、宣傳科技館相關活動，吸引更多公眾的關注。其三，科技館還可以開展線上直播活動，邀請傳統文化領域的專家進行傳統文化講座直播，或直播傳統文化體驗活動等，擴大活動影響范圍。

六、結語??

科技館作為公共文化服務體系的重要組成部分，其在傳統文化傳承工作中具有重要作用。通過采用信息化技術、開展形式多樣的科技與文化深度交融的活動、整合各方資源、建設復合型人才隊伍、加大宣傳推廣力度等措施，科技館可有效推動傳統文化的傳承。未來，科技館在傳統文化傳承工作中的實踐探索，將為強化公眾文化認同、推動中華優秀傳統文化創造性轉化提供重要的實踐樣本與理論參照，從而在推進我國文化建設進程中發揮更大作用。

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（作者簡介：代浩然，女，本科，東遼縣科學技術館，研究實習員，研究方向：科技館公共服務）

（責任編輯 張云逸）