陽光黨建鑄師魂 融合創新塑先鋒

以“陽光黨建”為引領，構建了“1235”陽光師德體系：一個品牌引領、雙線協同推進、三維培養機制、“五心”服務行動，培養師德高尚、業務精湛、勇于創新的教師隊伍。

1.一個品牌引領：以“陽光黨建”鑄魂立根

學校黨委將“陽光黨建”品牌建設與師德師風建設深度融合，形成精神引領。一是制定《懷柔一小“陽光黨建”品牌創建實施方案》，明確黨委在師德建設中的主體責任。二是實行“雙進入”機制，黨委委員進入師德考評小組，優秀黨員教師擔任學校年級組長、教研組長等。三是在新媒體平臺開設“陽光黨建”專欄，每周推送“微黨課”。

2.雙線協同推進：黨建和業務同頻共振

一是制度協同。建立“師德建設雙審制”，即重大師德制度須經黨委會和教代會雙重審議。同時，推行“黨員教師雙培養”制度，近三年，將2名骨干教師發展為黨員，將25名黨員培養為市區級骨干教師。二是活動協同。將主題黨日活動與師德教育相結合，開展“五個一”行動：每月組織一次“陽光書會分享會”、每季度組織一次“育人故事交流會”、每學期組織一次“教聯體座談會\"、每年召開一次“陽光教師表彰大會”、常態化開展“黨員教師亮牌行動”。三是評價協同。將師德考核納入黨支部評價指標，實行“一票否決制”。

3.三維培養機制：全鏈條賦能教師成長

學校結合教師實際情況，實行分階段、分層次精準培養，實現教師師德與專業能力雙提升。一是開展“陽光啟航”工程。學校把教師職業道德修養、心理健康教育、學校“陽光文化”理念等作為新教師必修的課程。二是開展“陽光賦能”工程。學校充分發揮骨干教師的引領示范作用，開展師徒結對活動，實行“雙導師制”，堅持師德與業務并重。三是開展“陽光領航”工程。以區級名師工作室和校級名師工作室為平臺，發揮名師的輻射帶動作用，引領教師成為勤奮學習、師德高尚、業務精良的模范。

4.“五心”服務行動：增強教師職業幸福感

學校以暖心服務反哺師德建設，形成“被愛一愛人”的良性循環。一是思想關心，建立“五必談”制度（入職、入黨、獲獎、受挫、退休必談心）。二是專業用心，成立陽光學院、陽光書會、學生發展中心、課程研究中心，為青年教師提供個性化成長方案。三是生活暖心，慰問退役軍人教師和生病住院教師，為教師送生日祝福，為退休教師舉行榮休儀式，讓教師們時刻感受到學校的溫暖，同時，開展面點制作、彩繪等活動，豐富教師的課余生活。四是健康貼心，定期組織全面體檢，每年組織“陽光趣味運動會”，邀請心理專家進校園，提供免費心理咨詢等，為教師的健康保駕護航。五是成長同心，上好開學“師德第一課”，開展“陽光教育”大討論活動，明確學校發展愿景，實現學校與個人同步發展，同時，開展教師專業成長培訓需求調研，有針對性地優化學校管理。

編輯_于萍