新時代高校教師廉潔文化建設與傳播

廉潔文化是我國悠久歷史與文化傳統中的寶貴財富，在保障國家正常運作、社會穩定發展、人才建設培養中一直發揮著重大作用。習近平總書記在二十屆中央紀委三次全會上指出，“積極宣傳廉潔理念、廉潔典型，營造崇廉拒腐的良好風尚”。高校是建設社會主義先進文化的重要陣地。新時代下，面對復雜紛繁的社會背景，高校廉潔文化建設是中國特色社會主義文化建設的重要構成部分，是傳播中國特色社會主義核心價值觀念的重要途徑。同時，高校作為培養高素質人才的搖籃和知識創新的重要陣地，肩負著為國家和社會培養德才兼備人才的重任。教師是學生成長道路上的引路人，其言行舉止對學生有著深遠的影響。推進高校教師廉潔文化建設與傳播，是落實立德樹人根本任務的重要保證。高校要加強教師隊伍的廉潔文化建設，充分發揮廉潔文化的育人作用。這不僅是維護教育公平正義、提升教育質量的關鍵，也是培養學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，并推動社會進步的必然選擇。

一、新時代廉潔文化的內涵

廉潔文化是人們關于廉潔的知識、理論、信仰和與之相適應的表現形式、行為準則、價值取向及其相互關系的文化總和。新時代的廉潔文化是指在中國特色社會主義制度下，汲取國內外優秀廉潔文化成果的基礎上，形成的具有豐富時代內的思想理論、行為準則和方式、價值取向和社會評價的綜合體。新時代廉潔文化以中國特色社會主義文化為支撐，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，是社會主義先進文化的重要組成部分。3]

從個人層面看，廉潔文化是個人道德修養的基石，它塑造著人們的價值觀念和行為準則，引導人們在面對各種誘惑時堅守底線，秉持清正廉潔的品質，從而促進道德的提升和自我價值的實現。于社會而言，廉潔文化是社會和諧穩定的保障，有利于營造風清氣正的社會氛圍，減少腐敗問題的滋生，增強社會的凝聚力和向心力，推動社會的健康發展。于國家而言，廉潔文化則是國家長治久安的重要支撐，與政府的公信力和形象密切相關，影響著國家的政治穩定和經濟繁榮，是實現國家治理體系和治理能力現代化的重要文化基礎。

二、新時代高校教師廉潔文化建設與傳播的必要性

（一）培養時代新人，筑牢廉潔根基

高校作為培養時代新人的重要陣地，在塑造學生的世界觀、人生觀、價值觀方面發揮著不可替代的關鍵作用。廉潔文化是一種重要的精神力量，提升高校教師廉潔文化建設與傳播，對學生的價值觀塑造具有深遠影響。提升高校教師廉潔文化建設不僅能夠引導學生樹立正確的權力觀、利益觀和道德觀，還能幫助學生在面對復雜多變的社會環境時，堅守道德底線，作出正確的價值判斷和行為抉擇。高校教師隊伍廉潔文化的傳播與建設，有助于促進高校營造風清氣正的學術氛圍，使學生在潛移默化中受到熏陶，明白誠實守信、勤奮努力的重要性。

（二）凈化校園生態，守護學術凈土

當前，高校環境中存在一些腐敗現象，正侵蝕著校園的純凈與學術的尊嚴。例如，一些教師存在涉嫌學術造假、濫用科研經費、在招生中徇私舞弊、在職稱評定中不正當競爭等行為。這些行為不僅破壞了校園的公平正義，也削弱了高校的公信力和抹黑了其社會形象。因此，高校教師廉潔文化建設勢在必行，為凈化校園生態、守護學術凈土提供有力保障。通過加強思想教育，提升教師的廉潔意識和職業道德素養，教師可以自覺抵制各種誘惑，堅守廉潔底線。

（三）引領社會風氣，傳遞廉潔力量

高校教師作為高校的核心力量，他們所秉持的廉潔文化理念，通過師生的互動與交流，可以輻射到社會，成為推動社會進步的重要力量。在教學中，教師不僅要傳授學生專業知識，還要將廉潔理念融入教學中。在與學生的日常交流中，教師的言行舉止、道德風范都會成為學生學習的榜樣，潛移默化地影響著學生的價值觀念和行為方式。而學生將帶著在高校中所接受的廉潔教育，走向社會的各個崗位，成為廉潔文化的傳播者和踐行者。學生會在工作中秉持廉潔的原則，堅守道德底線，以實際行動影響和帶動身邊的人，可以讓廉潔的風氣在社會中不斷蔓延。

（四）傳承廉潔基因，弘揚文化價值

廉潔文化在中華歷史長河中源遠流長，熠熠生輝。廉潔文化是中華民族精神的重要組成部分，它承載著中華民族的價值追求和道德準則，是我們寶貴的精神財富。在當今時代，高校教師肩負著傳承和弘揚中華優秀傳統文化的重要使命。高校教師將廉潔文化融入教育教學和學術研究中，能夠讓學生深入了解中華民族的廉潔傳統，增強學生對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感，激發他們對中華優秀傳統文化的熱愛和對廉潔品質的追求。

三、新時代下高校教師廉潔文化建設與傳播的困境

（一）思想認識不足

一方面，部分高校在開展廉潔文化活動時，往往聚焦某些特定的群體，如領導干部、黨員教師等，而忽視了普通教師，使得廣大普通教師對廉潔文化活動缺乏認同感和參與積極性；另一方面，一些高校的廉潔文化宣傳工作不到位，很多教師對學校開展的廉潔文化活動并不知情，即使知道了也覺得與自己無關，從而導致其參與度不高。

（二）傳播方式相對單一

在信息時代，創新傳播方式至關重要。當前，高校教師廉潔文化的傳播方式卻較為單一，以張貼海報、發放宣傳資料、舉辦講座等傳統的宣傳手段為主。這些傳統的傳播方式雖然在一定程度上能夠起到宣傳作用，但缺乏吸引力和創新性，難以達到預期的傳播效果。隨著互聯網技術的飛速發展，新媒體已成為人們獲取信息的重要渠道。然而，很多高校在廉潔文化傳播過程中對新媒體的運用還不夠充分。一些高校雖然開設了官方網站、微信公眾號等新媒體平臺，但這些平臺上的廉潔文化內容更新并不及時，形式單一，缺乏互動性，無法吸引師生的關注和參與。此外，新媒體平臺也缺乏專業的運營團隊和技術支持，導致其影響力和傳播效果大打折扣。

（三）制度機制缺失

廉潔文化建設應與高校的教育教學、管理服務等工作深度融合，形成全方位、全過程的育人機制。然而，在實際工作中，部分高校廉潔文化建設未能真正融入高校的日常工作。在教學方面，一些高校雖然將廉潔教育納入課程體系，但只是作為一門單獨的課程來開設，缺乏與專業課程的有機結合，導致學生在學習過程中難以將廉潔知識與專業知識融會貫通，無法真正理解廉潔文化的內涵和價值。在管理方面，一些高校的管理制度缺乏廉潔文化元素，在教師的考核評價、職稱晉升等環節中沒有充分考慮廉潔因素，無法形成有效的約束和激勵機制。此外，一些高校在校園文化建設中也沒有將廉潔文化作為重要內容來加以體現，校園內缺乏濃厚的廉潔文化氛圍。[4]

四、新時代高校教師廉潔文化建設與傳播策略

（一）夯實思想根基

思想是行動的先導，夯實思想根基是加強高校教師廉潔文化建設的首要任務。高校應將廉潔文化建設納入學校發展的整體規劃，從思想層面提升對其重視程度。首先，高校可以組織專題學習、培訓和研討活動，讓師生深入理解廉潔文化建設的重要性和緊迫性。例如，高校可以定期舉辦廉潔文化專題講座，邀請專家學者等講解廉潔文化的內涵及其時代意義；組織師生參觀廉政教育基地，讓師生直觀感受腐敗的危害，增強廉潔自律意識。其次，高校領導干部要率先垂范，將廉潔文化建設作為學校黨風廉政建設的重要內容進行部署及推動。同時，高校應加強對教師的思想政治教育，引導教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業道德觀，將廉潔教育融人日常教學中，做到教書與育人相結合。再次，高校要將廉潔教育納入思想政治教育體系，通過課堂教學、主題班會、社會實踐等多種形式，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養他們的廉潔意識和道德品質，還要在其他專業課程中巧妙融入廉潔文化元素，實現廉潔教育與專業教育的有機融合。對高校領導干部、高校教師和高校學生進行全方位的廉潔文化教育教學，夯實廉潔思想根基，增強廉潔自律意識，從思想深處筑牢廉潔防線。

（二）拓寬傳播渠道

高校應緊跟時代步伐，充分利用“三微一端\"（微信公眾號、微博、微視頻、新聞客戶端）等新媒體平臺，構建全方位、多層次的廉潔文化傳播矩陣，讓廉潔文化的傳播更加生動、有趣、高效。高校可以制作精美的網頁或應用，以互動式的體驗，讓高校師生了解廉潔文化的內涵和歷史典故。短視頻平臺也是傳播廉潔文化的重要陣地，高校可以制作一系列主題短視頻，如“廉政微課堂\"等，用生動的畫面、簡潔的語言傳遞廉潔文化知識，吸引更多高校師生的關注。高校還可以開展線上直播活動，邀請專家學者舉辦廉潔文化講座或廉潔文化知識競賽，通過實時互動，增強師生的參與感和學習積極性。互動游戲的形式也能增加廉潔文化傳播的趣味性。高校可以開發廉潔文化主題的互動游戲，如廉潔知識問答、廉政風險識別等，讓師生在參與游戲的過程中深入了解廉潔文化知識，增強廉潔意識。廉潔文化建設和傳播的新媒體方式方法可以大大地提升高校教師廉潔文化建設的時效性，促進新時代社會廉潔文化建設。

（三）完善制度保障

健全的制度體系是廉潔文化建設的重要保障。首先，高校應建立健全黨風廉政機制，明確各級領導干部和教師在廉潔文化建設中的職責和任務，形成自上而下、層層負責、確保落實的工作體系。高校應加強對權力運行的監督和制約，建立健全決策權、執行權和監督權相互制約、相互協調的權力結構和運行機制，確保權力在陽光下運行。其次，師德師風建設是高校教師隊伍建設的核心內容，高校應將廉潔文化融入師德師風建設之中。高校要制定完善的師德師風規范，明確教師在教學、科研、社會服務等方面的廉潔標準，將廉潔表現作為教師考核評價、職稱晉升、評優評先的重要依據。高校要建立師德師風監督機制，強化對教師日常行為的監督，對違反廉潔規定的行為予以嚴肅處理，形成有效的激勵與約束機制。再次，高校應將廉潔文化元素貫穿學校管理的各個環節。在招生錄取環節，高校應嚴格執行招生政策，確保公平公正；在科研項目管理環節，高校應加強對科研經費使用的監管，防正科研腐敗；在物資采購環節，高校應規范采購流程，加強對采購過程的監督，確保采購行為廉潔透明。將廉潔文化融入學校管理的各個領域，形成全方位、全過程的廉潔文化建設格局，為高校的健康發展提供堅實的制度保障。除此之外，高校應充分開展廉潔文化展覽、開展廉潔文化征文比賽和演講比賽等豐富的校園文化活動，營造濃厚的廉潔校園文化氛圍，讓廉潔文化深入人心，從而為制度保障提供強有力的支撐。

（四）多方參與，共同促進

高校廉潔文化建設不僅是高校自身的責任，還需要家庭和社會的共同參與。只有形成社會、高校、家庭三方聯動的良好局面，廉潔文化的傳播才能更加廣泛、深入。高校可以舉辦家校聯合的廉潔教育活動，邀請家長走進校園，與學生共同參與廉潔文化活動；通過開展廉潔主題的家長會、親子活動等，引導家長了解高校廉潔文化建設的重要性，在家庭中注重培養孩子的廉潔意識，形成家校教育的合力；開展廉潔文化實踐活動，組織學生走進社區、企業、廉政教育基地等，開展廉潔文化宣傳和志愿服務活動。學生可以通過發放宣傳資料、舉辦廉潔文化講座、參與廉政教育基地的講解等方式，將廉潔文化推廣至社會的各個層面，同時也在實踐中增強了自己的社會責任感和廉潔意識。此外，高校還可以與社會各界合作，共同開展廉潔文化研究和創作，整合各方資源，打造具有影響力的廉潔文化品牌，推動廉潔文化在全社會的傳播與發展。5]

五、結語

高校教師廉潔文化建設與傳播是一項長期而艱巨的任務，需要社會各界、高校教師以及學生齊心協力、共同推進。它是維護教育公平正義的堅固防線，是提升教育質量的重要支撐，也是培養學生正確價值觀和道德觀的關鍵所在，對推動社會進步有著深遠影響。高校需要夯實廉潔文化思想根基、不斷拓寬傳播渠道、加強完善制度建設、促進多方合力，共同建設高校廉潔文化。只有通過不斷探索和實踐，采取切實有效的建設與傳播策略，才能讓廉潔文化在高校校園中煥發勃勃生機，為培養全面發展的社會主義建設者和接班人提供堅實保障。

參考文獻

[1習近平在二十屆中央紀委三次全會上發表重要講話強調深入推進黨的自我革命堅決打贏反腐敗斗爭攻堅戰持久戰[J].人民日報，2024-01-09.

[2]陳天.高校廉潔文化建設研究[D].石家莊：河北師范大學，2019.

[3]杜佳.新時代廉潔文化建設[D].延安：延安大學，2024.

[4]謝曉銳，董翼.新時代高校廉潔文化建設的實踐理路[J].學校黨建與思想教育，2023（3）：57-60.

[5]孟瑞瑞，王威.新時代高校廉潔文化建設路徑創新研究[J].黃河科技學院學報，2023（4）：90-94.