新時代高校黨史育人創(chuàng)新研究

高校作為人才培養(yǎng)的主陣地和思想文化的高地，承擔(dān)著傳承紅色基因、弘揚革命精神的重要使命。黨史育人作為構(gòu)建“大思政\"格局的重要抓手，不僅關(guān)乎廣大師生對黨的歷史、理論和路線的深刻認(rèn)識，而且直接影響廣大師生理想信念的確立與責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識的樹立。當(dāng)前，隨著國內(nèi)外形勢的深刻變化，高校黨史育人工作面臨新的挑戰(zhàn)與機遇。如何在新時代背景下創(chuàng)新黨史育人模式、使之成為提升師生政治素養(yǎng)、激發(fā)奮斗熱情、提升行動自覺的重要途徑，是擺在高校師生面前的一項緊迫而重要的課題。

一、高校黨史育人的價值意蘊

黨史育人作為新時代思想政治教育體系的重要內(nèi)容，具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義和重大的時代價值。深化黨史教育、弘揚偉大建黨精神、踐行初心使命、推動育人工作落實等措施的實施，可以有效發(fā)揮黨史育人“情景浸潤一榜樣示范一服務(wù)踐行”三維育人模式功效，為高校立德樹人根本任務(wù)的貫徹落實提供堅強的思想保證和強大的精神力量。

（一）深化理論認(rèn)識，堅定理想信念

做好黨史育人工作在于深化學(xué)生對黨的歷史的理論認(rèn)知。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨史發(fā)展歷程，高校師生能夠深化對黨的初心和使命的認(rèn)知，堅定共產(chǎn)主義理想信念，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，將歷史經(jīng)驗與現(xiàn)實發(fā)展有機結(jié)合，并將其轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會的實際行動。

（二）傳承紅色基因，弘揚革命精神

黨史作為一座豐富的精神寶庫，積淀形成了跨越百年的精神譜系，孕育了井岡山精神、長征精神、延安精神等寶貴的紅色遺產(chǎn)，這些精神財富是中國共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的結(jié)晶。高校通過系統(tǒng)開展黨史教育，可以深入挖掘紅色精神的內(nèi)涵，傳播其時代價值，激勵高校師生深化對紅色基因的認(rèn)知，在歷史與現(xiàn)實的貫通中激發(fā)革命精神的當(dāng)代活力。革命精神的傳承與弘揚，不僅能夠激發(fā)大學(xué)生的愛國熱情，還能凝聚人心，匯聚力量，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供不竭的精神動力。

（三）強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，激發(fā)奮斗熱情

高校黨史育人工作的著力點在于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。通過深人學(xué)習(xí)感悟黨的歷史，學(xué)生可以更加深刻地理解黨在各個歷史時期的奮斗歷程與輝煌成就，進(jìn)而認(rèn)識到自己在新時代肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任。責(zé)任感的增強能夠點燃大學(xué)生的奮斗激情，激勵大學(xué)生積極投身中國特色社會主義偉大事業(yè)，為實現(xiàn)國家繁榮富強、民族振興和人民幸福而不懈奮斗。

二、高校黨史育人工作的實施原則

新時代高校黨史育人工作應(yīng)秉持育人工作與業(yè)務(wù)工作高度融合的理念，立足圍繞中心、服務(wù)大局、務(wù)實求效的系統(tǒng)思維，以政治性為根本遵循，緊扣學(xué)校工作重點與大學(xué)生思想動態(tài)，在思想引領(lǐng)、示范引領(lǐng)、服務(wù)引領(lǐng)方面提出具體化、個性化的育人方案，形成理論闡釋、價值塑造、實踐養(yǎng)成三個維度的特色化育人矩陣。在此過程中，堅持務(wù)實管用、體現(xiàn)鮮明特色、突出常態(tài)長效這三大原則，是確保黨史教育深入人心、見行見效的關(guān)鍵。

（一）堅持務(wù)實管用，讓黨史教育“接地氣”

堅持務(wù)實管用是指黨史育人工作應(yīng)緊密結(jié)合實際，解決真問題、見到真效果。在黨史育人過程中，教師應(yīng)避免空洞說教，將黨史育人與當(dāng)前的工作實際、黨員的思想實際以及社會的關(guān)切問題緊密結(jié)合。通過案例分析、現(xiàn)場教學(xué)等實踐活動，師生能夠深刻感悟黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。高校組織師生深人基層調(diào)研了解群眾在推動實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興、健康中國等方面的實際困難，能夠使師生從黨史中汲取解決困難的智慧和力量，以增強黨史育人的針對性和實效性。

（二）體現(xiàn)鮮明特色，讓黨史教育有亮點

體現(xiàn)鮮明特色是指在黨史育人過程中，教師注重挖掘和展示地方黨史、行業(yè)黨史的獨特資源，從而形成具有地域特色、專業(yè)特色的學(xué)習(xí)品牌。我國地域遼闊，各地黨史資源豐富多樣，既有革命老區(qū)的紅色遺跡，也有改革開放前沿的生動實踐。高校應(yīng)深入挖掘這些寶貴的育人資源，打造一批符合時代要求、契合專業(yè)特性、具有示范引領(lǐng)作用的黨史育人平臺，讓黨史育人更加貼近師生、深入人心。在此基礎(chǔ)上，高校可結(jié)合不同專業(yè)的特點和需求開展形式多樣的黨史育人教育活動，如組織抗疫醫(yī)護人員等進(jìn)醫(yī)學(xué)院校講述自己的抗疫救護歷程，用身邊事教育身邊人，讓黨史育人更加生動鮮活、富有感染力。

（三）突出常態(tài)長效，讓黨史教育成為常態(tài)

突出常態(tài)長效是確保黨史育人持續(xù)深人、久久為功的必然要求。黨史育人不是一朝一夕之功，而是一項長期而艱巨的任務(wù)。因此，在黨史育人過程中，高校黨史教育應(yīng)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持系統(tǒng)思維，以問題為導(dǎo)向，建立長效機制，凝練黨史育人工作的亮點和特色，積累成果和經(jīng)驗。高校黨史教育應(yīng)結(jié)合基層黨員和師生亟須解決的難題，探索符合新時代要求的黨史育人工作新方法，服務(wù)學(xué)校中心工作的新路徑，形成基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮新模式，確保黨史育人工作常抓不懈、持續(xù)深入。2]

三、高校黨史育人工作創(chuàng)新探索路徑

新時代，高校要提升黨史育人水平須作好黨史育人“信仰篇”“奮斗篇”“服務(wù)篇”三篇文章。黨史育人“信仰篇\"是通過黨史學(xué)習(xí)，堅定學(xué)生理想信念，解決理論學(xué)習(xí)與政治素養(yǎng)的問題，達(dá)到凝心聚魂的目標(biāo)；黨史育人“奮斗篇\"是通過先鋒引領(lǐng)解決能力本領(lǐng)與示范引領(lǐng)問題，達(dá)到錘煉品格、強化本領(lǐng)的目標(biāo)；黨史育人“服務(wù)篇\"是通過實踐強化使命擔(dān)當(dāng)，解決服務(wù)意識與擔(dān)當(dāng)作為的問題，達(dá)到實干擔(dān)當(dāng)、促進(jìn)發(fā)展的目標(biāo)。

（一）黨史育人“信仰篇”，喚醒忠誠意識，提升思想自覺

新時代新征程，高校須強化黨史育人的思想引領(lǐng)作用，用黨史堅定信仰，讓理論更新有保障。面對復(fù)雜多變的國內(nèi)外環(huán)境，高校師生必須深刻認(rèn)識到，加強黨史教育是確保黨的理論創(chuàng)新成果落地生根、推動高校形成統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動的重要舉措。

1.學(xué)史明理，打好思想根基

中國共產(chǎn)黨的發(fā)展史是高校思想政治教育最好的教科書和最好的清醒劑。高校深入挖掘黨史的豐富內(nèi)容，能夠讓學(xué)生更加深刻地理解中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好的\"理”，從而更加堅定馬克思主義信仰、堅定中國特色社會主義信念、堅定實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心。3在黨史育人過程中，教師不僅要講述黨的光輝歷程和偉大成就，還要深入挖掘黨史背后的思想邏輯、理論價值和實踐意義，讓學(xué)生及時把握時代脈搏，科學(xué)回答時代課題，讓黨史學(xué)習(xí)成為學(xué)生堅定信仰、錘煉意志的生動課堂。

2.學(xué)史固本，堅定理想信念

在黨史育人過程中，高校利用科學(xué)學(xué)習(xí)理念、長效學(xué)習(xí)機制、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式開展系統(tǒng)化的黨史教育，可以充分促進(jìn)高校師生了解黨情、國情、世情，正確認(rèn)識黨和國家事業(yè)發(fā)展的來龍去脈，在黨的百年奮斗歷程和偉大成就中，深入把握百年歷史變局的內(nèi)在邏輯。在黨史教育中將中國共產(chǎn)黨的光輝歷程、革命精神和文化思想浸潤每位學(xué)生心靈，讓學(xué)生在黨史教育中汲取力量、砥礪品格，進(jìn)一步堅定理想信念。

3.學(xué)史潤心，提升思想自覺

黨史育人的最終目的是通過黨史學(xué)習(xí)實現(xiàn)強基鑄魂，通過講述革命先輩的感人事跡傳承紅色基因、弘揚革命精神，進(jìn)一步夯實高校師生的思想根基，提升思想自覺，在傳授歷史知識和理論灌輸?shù)幕A(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生情感共鳴，激發(fā)其內(nèi)心深處的愛國熱情和奮斗精神并將其付諸行動。

（二）黨史育人“奮斗篇”，喚醒拼搏意識，提升政治自覺新時代新征程，高校應(yīng)強化黨史育人示范引領(lǐng)作用，用黨史激勵奮發(fā)有為，讓示范效應(yīng)能落地，匯聚本領(lǐng)升級動能。

1.融合專業(yè)學(xué)習(xí)，彰顯黨史育人成效

高校應(yīng)探索將黨史育人與專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)實踐高度融合的方式，緊扣工作重點，發(fā)揮黨員示范引領(lǐng)作用，激發(fā)學(xué)生群體的內(nèi)在動力。高校可以將黨史內(nèi)容融入專業(yè)課程教育教學(xué)，如教師可通過案例分析、專題研討等方式，引導(dǎo)學(xué)生從黨史中汲取創(chuàng)新精神和科學(xué)方法，提升專業(yè)素養(yǎng)。同時，教師可鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)開展社會實踐和志愿服務(wù)，如紅色文化傳播、鄉(xiāng)村振興項目等，將黨史學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會的實際行動，既可以增強學(xué)生的專業(yè)能力，又可以彰顯新時代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

2.強化示范引領(lǐng)，營造黨史育人校園氛圍

在黨史育人工作中，高校應(yīng)注重培養(yǎng)師生的先鋒模范意識，通過設(shè)立師生責(zé)任區(qū)、榜樣示范崗等方式，讓師生在學(xué)習(xí)、工作、生活中發(fā)揮表率作用。特別是在面對急難險重任務(wù)時，高校要用黨的光榮傳統(tǒng)激勵師生積極擔(dān)當(dāng)，以實際行動踐行黨的偉大精神，形成榜樣師生沖鋒在前的良好風(fēng)尚，共同推動育人工作再上新臺階。

高校應(yīng)結(jié)合師生的特點和需求，用黨史中的光輝事跡營造積極向上、創(chuàng)優(yōu)爭先的氛圍。例如，高校可開展“優(yōu)秀之星\"評選、時代楷模展示等活動，樹立一批可學(xué)可比的先進(jìn)典型，引導(dǎo)全體師生向榜樣看齊，爭當(dāng)先鋒模范。在實際過程中，高校還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個性差異，鼓勵學(xué)生根據(jù)自身特長和興趣參與各類活動，形成黨史育人的濃厚氛圍。這些舉措能夠讓創(chuàng)先爭優(yōu)意識真正深人人心，成為推動高校師生積極向上的一股強大力量。

（三）黨史育人“服務(wù)篇”，喚醒宗旨意識，提升行動自覺1.聚焦主責(zé)主業(yè)，精準(zhǔn)施策促發(fā)展

高校承擔(dān)著聯(lián)系師生、服務(wù)師生的重要職責(zé)。在黨史育人理念引領(lǐng)下，高校須緊密圍繞主責(zé)主業(yè)，深入剖析工作難點與薄弱環(huán)節(jié)，以問題為導(dǎo)向，精準(zhǔn)施策。高校可搭建服務(wù)平臺、建立有效載體，如設(shè)立“示范先鋒崗”\"志愿服務(wù)站”等，利用黨史中的寶貴經(jīng)驗和智慧，創(chuàng)新工作方法，優(yōu)化工作流程，提高工作效率，最終將黨史育人成效體現(xiàn)在解決實際問題的能力上，確保各項工作都能貼近師生需求，解決實際工作問題，確保各項工作的高質(zhì)量完成。

2.創(chuàng)新實踐載體，提升服務(wù)能力水平

高校要主動搭建服務(wù)平臺，建立有效載體，把實踐活動融入師生日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中，實現(xiàn)從思想到行動、從理論到實踐的轉(zhuǎn)變。在黨史育人實踐中，高校要不斷探索新的實踐載體，促進(jìn)師生服務(wù)意識和能力的提升。一方面，高校可通過組織師生深入基層調(diào)研、開展志愿服務(wù)活動等方式，讓師生在實踐中感受黨的宗旨，體驗為人民服務(wù)的幸福感與滿足感，激發(fā)高校師生的責(zé)任感和使命感。另一方面，高校可圍繞黨建主題開展多樣化的社會實踐活動，如“我來作表率”“我為群眾辦實事”“文化進(jìn)社區(qū)\"\"健康義診\"等，引導(dǎo)大學(xué)生將黨史學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)人民的能力，在服務(wù)過程中實現(xiàn)其自我價值。

3.踐行初心使命，推動重點工作落實

黨史育人的最終目的是培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。因此，高校必須將黨史教育的成果轉(zhuǎn)化為推動重點工作落實的實際行動，讓師生在實踐中踐行黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。高校應(yīng)積極關(guān)注黨史育人過程中的熱點、難點問題，積極為師生排憂解難，贏得全體師生的信任和擁護。高校黨史育人工作應(yīng)以黨史為鏡鑒和動力，以實踐為舞臺，通過實際行動展現(xiàn)高校師生的良好形象和精神風(fēng)貌，匯聚強大力量，推動重點工作向前發(fā)展。

四、結(jié)語

黨史育人工作不僅是高校思想政治教育不可或缺的一部分，還是培育師生民族責(zé)任感與時代擔(dān)當(dāng)意識的關(guān)鍵。通過系統(tǒng)了解黨的光榮歷史與卓越成就，師生不僅能夠加深對黨的歷史、理論和路線的理解，更能夠堅定理想信念，增強社會責(zé)任感。高校通過強化思想引領(lǐng)、樹立先鋒榜樣、深化服務(wù)實踐，可以將黨史育人與個人成長、服務(wù)師生緊密結(jié)合，有效激發(fā)基層黨組織的內(nèi)在活力，提升高校師生的政治覺悟與綜合素質(zhì)。展望未來，高校應(yīng)持續(xù)加強黨史教育與實踐的融合，構(gòu)建常態(tài)化學(xué)習(xí)機制、多樣化的實踐平臺，打造具有鮮明特色的育人品牌，讓百年黨史成為激勵師生不斷前行的精神燈塔，使黨史育人成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)人民、推動社會進(jìn)步的強大動力。

參考文獻(xiàn)

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[3]凡宇.黨史學(xué)習(xí)教育融入高校立德樹人全過程路徑探析[J].新疆社科論壇，2021（6）：98-101，109.