電影《哪吒之魔童鬧海》臺詞的修辭藝術分析

【摘要】臺詞作為電影呈現的一個重要部分，它不僅是電影敘事、情感表達和角色塑造的核心工具之一，也是創作者向觀影者傳遞主題的載體。為更好地表達思想，塑造形象，電影《哪吒之魔童鬧海》臺詞也使用了許多修辭手法，包括意義化修辭方法夸張、比擬、反語、曲解，形式化修辭方法對偶、排比等，分析臺詞中的這些修辭手法對于研究臺詞在影片中的表達作用具有重要意義。

【關鍵詞】電影臺詞；修辭使用；《哪吒之魔童鬧?！?/p>

【中圖分類號】J905" " " " " 【文獻標識碼】A" " " " " 【文章編號】2096-8264（2025）20-0121-03

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2025.20.037

《哪吒之魔童鬧?！肥恰赌倪浮废盗袊a動畫電影的第二部，上映后打破了國內外數條電影票房紀錄。該片主要講述了哪吒和敖丙歷經天劫后，為重塑二人肉身參加玉虛宮考核，卻意外揭露無量仙翁的陰謀，為改寫自身命運再次攜手擊敗強大敵人的故事。該電影的成功不僅在于精彩的劇情、立體的形象與精美的畫面，其生動的臺詞也助力了影片的破壁出圈。本文將基于該電影的臺詞語言，著力分析其修辭藝術，以此探析臺詞帶來的獨特藝術效果。

一、意義化修辭方法

（一）夸張

夸張是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、作用等方面著意夸大或縮小的修辭方式。它通過突破現實的限制，對事物進行超乎尋常的描述，從而強調、突出情感或事物特征，其目的不是為了真實而真實，而是為了真實而虛化。在《哪吒之魔童鬧?！分校鋸埵址ù罅慷S富地運用使角色人物的形象更加立體，將故事情節一步一步推向高潮，也增強了電影的感染力，使觀眾能更深刻地體會到角色的情感及創作者想要表達的主題，以引發強烈的共鳴。如：

（1）“飛天豬的記憶無人能及，雕刻技術也是巧奪天工。”

（2）“下回穩當些，魂都給我嚇沒了?！?/p>

（3）“你要是敢動陳塘關，我就把龍宮砸個稀巴爛！”

（4）“誰吃了熊心豹子膽了，敢到土肥坡來撒野??！”

（5）“若前方無路，我便踏出一條路；若天理不容，我便扭轉這乾坤。”

例（1）“無人能及”“巧奪天工”兩詞通過擴大夸張來吹捧飛天豬的雕刻水平，意指飛天豬一定可以如實還原哪吒和敖丙二者的形象，也使飛天豬這一形象顯得超凡脫俗，為劇情增添幽默和奇幻的色彩。關于例（2），按照常理來說，是否有“魂”的存在還尚未可知，“魂都嚇沒了”更是以夸張的手法表現出太乙真人的恐懼和驚慌，使其角色更加接地氣，讓觀眾更加直觀地感受到角色的情緒，拉近觀眾與角色之間的距離。例（3）的夸張體現在“把龍宮砸個稀巴爛”，體現出哪吒的決心和憤怒，表現出哪吒性格中強勢暴躁的一面，增強了沖突的緊張感，使人物之間的對立更加鮮明。例（4）“吃了熊心豹子膽”來源于紀君祥創作的元雜劇《趙氏孤兒》第三折：“老元帥，我有熊心豹膽？怎敢掩藏著趙氏孤兒！”這里通過夸張增強角色語言的生動性，也使土肥坡首領在土肥坡不怒而威的形象更加深入人心。例（5）運用了擴大夸張的手法，將哪吒與敖丙的反抗精神和強大決心進行了放大?！疤こ鲆粭l路”，在現實中，開辟道路并非易事，而這里強調在無路的絕境下，哪吒憑借自身的力量硬生生地踏出一條前行之路，這是對其勇氣和行動力的夸張表達；“逆轉這乾坤”，乾坤代表著天地萬物、宇宙規則，逆轉乾坤意味著顛覆現有的秩序和規則，通過這樣的夸張修辭，反映出哪吒和敖丙不屈服于命運、敢于挑戰權威、打破不公的反抗精神被展現得淋漓盡致，深深震撼著觀眾的心靈。

（二）比擬

比擬是借助豐富的想象把物當成人來寫，把人當成物來寫，或是把甲物當成乙物來寫，由此可以分為擬人與擬物。比擬修辭一般具有增添特有情味，豐富語言表達，抒發人物情感的作用。在臺詞上，比擬修辭的運用往往具有突出人物性格，增添戲劇沖突，營造幽默效果，增加語言的藝術性與生動性的作用。《哪吒之魔童鬧?！分幸灿羞@種修辭的使用，如：

（6）“多謝豬兄。”

（7）“這才像個正版的。”

例（6）是敖丙在飛天豬為其重塑肉身后的答謝語?！啊列帧笔侵袊糯环N傳統的稱呼人的句式結構，如“仁兄”“李兄”等，而“豬兄”通過擬人的手法賦予飛天豬人的情味，使臺詞輕松詼諧，為場景增添喜劇色彩；“兄”往往是一種尊稱，用“兄”字稱呼，體現敖丙對于飛天豬的尊重和親近，也表現出敖丙溫文爾雅，知書達禮的人物特征。例（7）運用了擬物的修辭，“正版”一詞一般用于形容正宗的、真實的事物，電影中敖丙的靈魂控制哪吒的身體時表現出與哪吒截然不同的氣質風度，使太乙真人發出如此感慨，用“正版”一詞來形容哪吒的人物形象，既新穎又幽默，增添臺詞趣味性，使觀眾在觀影時忍俊不禁。

（三）反語

反語是指正話反說或反話正說，即運用與本意相反的詞語來表達意思，一般含有否定、諷刺以及嘲弄的意味，是一種帶有強烈感情色彩的修辭方法。反語以其詞表和詞里意義的極度偏離，往往使話語帶上言外之意，弦外之音，從而產生“言有盡而意無窮”的效果。在電影里，以有限的語言傳遞更深的意義是很多電影臺詞追求的，具有豐富潛臺詞的電影臺詞更具戲劇性，它能表現電影角色真正的話語目的。臺詞里反語的修辭能讓觀眾發散思維，主動探求臺詞背后隱含的深層含義，從而進一步體會電影中的人物關系和矛盾沖突，真正融入電影片段之中?！赌倪钢[?！分羞\用反語手段的臺詞不少，如：

（8）“等事情敗露，你也被打入海底煉獄，下面全是你的老熟人，看我們怎么招待你。”

（9）“你會有這么好心？”

例（8）中“老熟人”一般是指相識很久且關系熟悉的朋友，臺詞中的“老熟人”指的是東海龍王敖光被關押在海底煉獄里的仇人；“招待”一般指對賓客或顧客表示歡迎并給予應有的待遇，臺詞中“招待”則極具嘲弄意味，暗示敖光一旦也被打入海底煉獄，將會受到龍王三兄弟及一眾海底妖族瘋狂的報復。例（9）中“好心”是指友好的、討人喜歡的好意，臺詞中“好心”表面上是質疑敖閏主動獻計的目的，實際上也在暗諷其虛偽，且運用反問的語氣，使反語的效果更突出，表現了敖光對于敖閏的不信任及懷疑。這兩句臺詞發生在龍王兄妹之間，反語的修辭極大地表現了他們之間夾槍帶棒的說話方式，顯得幽默詼諧，實際上滿含威脅諷刺，增強了語言的張力和表現力，也使敖光與其他三兄妹之間的矛盾沖突表現得更加具體鮮明。

（四）曲解

曲解是利用異字同音或一詞多義的現象，對文章中或對話中的某些詞語故意做出背離原意的解釋。曲解的運用可以產生一種出乎意料而不悖情理的新奇感，從而產生詼諧幽默的語言特色。在動畫電影中，臺詞里運用曲解的手法可以增添電影情節的趣味性，表現人物獨特的性格特征，并展現對話雙方之間的關系。在《哪吒之魔童鬧?！冯娪暗呐_詞中也運用了曲解這一修辭手法，如：

（10）“鶴童，帶小師侄去更衣?！薄案兑掳。矣譀]說要換衣服?！?/p>

例（10）中對“更衣”巧用曲解的手法。前句來自無量仙翁，我們不難將其理解為是“上廁所”委婉說法，而哪吒將“更衣”理解為字面意思的“換衣服”，給人出其不意之感，但由于哪吒只是一個三歲小孩并結合其一貫吊兒郎當的作風，又給人意料之中的感覺。由此制造了輕松詼諧的效果，為場景增添了喜劇色彩，讓觀眾會心一笑。同時，也使其形象更加靈動鮮活。

二、形式化修辭方法

（一）對偶

對偶是將字數相等、句子結構相同或基本相同，意義上密切關聯的兩個語言片段，對稱地組織到一起，也稱對仗。這種修辭手法通過形式上的對稱和內容上的呼應，增強了語言的節奏感、表現力和感染力，使語言更加凝練，同時也能突出對比，渲染氣氛。對偶不但是一種修辭方法，同時也是一種獨特的民族文化，漢語字詞方面的特點使其在這方面具有得天獨厚的優勢?！赌倪钢[?！访撎ビ谥袊鴤鹘y神話故事《哪吒》，電影中還融入了豐富的民間傳說元素，使電影充滿濃郁的中國傳統文化氣息，臺詞對偶手法的運用使得臺詞朗朗上口，在看電影的同時帶來獨特音韻享受，也體現出電影濃厚的國風底色。如：

（11）“高大威猛，兼備英俊帥氣；陽剛硬朗，不失活潑可愛?！?/p>

（12）“能人所不能，忍人所不忍?！?/p>

（13）“無視世俗之偏見，突破心中之魔障。”

上文例（5）也是一個對偶句，由兩個格式相同的條件句“若……我便……”組成，其中“前方無路”與“天理不容”相對，“踏出”與“扭轉”兩個動詞相對，“一條路”與“這乾坤”相對；前半句強調面對困境時的主動創造，后者強調面對不公時的奮勇反抗，句子形式整齊，結構堆成且意義遞進，展現了哪吒和敖丙的決心與魄力，氣勢磅礴，極具感染力。例（11）是哪吒一家對于期望中哪吒形象的描述，由兩個結構相同的分句組成，“高大威猛”與“陽剛硬朗”，“英俊帥氣”與“活潑可愛”兩兩相對，“兼備”與“不失”兩個動詞相對，這句臺詞串聯起八個形容詞，并將之用于一個人身上，極具喜劇效果。例（12）和例（13）是太乙真人對于哪吒形象的描述，兩句句子結構對稱，其中例（12）“能”與“忍”相對，前者強調哪吒在能力上的突出，后者強調哪吒在意志上的堅定；而例（13）“無視”與“突破”動詞相對，“世俗之偏見”與“心中之魔障”兩個偏正短語相對，前者強調的是對外在偏見的反抗，后者強調的是對內在障礙的克服，兩句臺詞進一步詮釋了哪吒“不信命”的精神，同時增強臺詞的思想深度，也引發觀眾的共鳴。

（二）排比

排比是運用一組結構相同或相似、語義相關、氣勢連貫的話語以凸顯一定氣勢的修辭方法。使用排比的修辭可以突出強調某個意思或情感，加重情感表達，便于抒情，還可以使語言更加生動有力，增強表達效果。排比可以增強臺詞的表現力，深化人物的情感表達，突出主題思想，并為觀眾帶來強烈的視聽體驗。電影《哪吒之魔童鬧海》臺詞中也使用了這一修辭手法，如：

（14）“雖然你儀態懶散，但意志堅定；雖然你個頭矮小，但內心強大；雖然你相貌丑陋，但心地善良；雖然你眼眶發黑，鼻孔朝天，牙還缺了一顆，但我覺得你就是很好很好啊?！?/p>

例（14）是敖丙對于哪吒形象的描述，由四個“雖然……但……”的轉折句組成，形成鮮明的排比結構。其中每個句子的前半部分描述哪吒的外在形象特點，不難看出這些形容都是一些負面消極的描述；后半部分則強調角色的內在精神特征，是對哪吒的性格品質正面的評價和認可，前后關于相貌和品格的描述形成鮮明的對比，使哪吒這一形象的表現更加立體生動，配合畫面呈現出的人物形象，極大引發了觀眾對于哪吒這一人物形象的共鳴；同時通過重復“雖然……但……”的結構使臺詞朗朗上口，富有節奏感，這種對比和排比修辭手法的使用，為場景的呈現增添輕松詼諧的氛圍，也體現出哪吒與敖丙之間真摯的友誼。

三、結語

陳望道先生認為凡是成功的修辭，必定能夠適合內容復雜的題旨，內容復雜的情境，極盡語言文字的可能性，使人覺得無可移易。作為電影表達的主要載體和窗口，臺詞與電影的質量和水平有密不可分的聯系，評判電影臺詞的好壞自然逃不開考察臺詞中修辭手法的使用是否符合題旨，適合情境。在符合題旨上，《哪吒之魔童鬧海》集中探討了命運、成長、友情與正義的主題，而對臺詞中修辭使用的分析，可以看出創作者希望通過臺詞向觀眾傳遞抗爭命運、珍視友誼、愛護親情的深厚主題；在適合情境上，臺詞作為反映電影人物形象的一面鏡子，每個角色的臺詞都有各自的風格特色，如憨厚可掬的太乙真人和調皮不羈的哪吒雖然都經常使用夸張的語言，但太乙真人的臺詞往往表現其活潑跳脫的性格特征，而哪吒表現出的則是其頑強執著，英勇抗爭的一面。

綜上所述，《哪吒之魔童鬧?！返某晒﹄x不開創作者對于臺詞的精雕細琢。該電影臺詞中修辭手法的運用在臺詞履行其傳情達意的本職功能時能進一步引起觀眾共鳴，激發觀眾聯想，達到引人入勝的效果，并引導觀眾探索電影的主旨，理解人物角色的內涵，在觀影的同時兼具視覺與聽覺享受。

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作者簡介：

劉斯哲，女，漢族，湖南長沙人，本科生，研究方向：語言學及應用語言學。