“我有一個想法”導寫

在我們的日常生活中，每個人都會遇到各種各樣的問題，這些問題或許隨處可見，但足以引起思考，促使我們做出改變。統編教材三年級上冊第七單元的作文題是“我有一個想法”，希望學生們可以清楚地寫下生活中的某種現象以及自己的想法，并借此養成留心觀察的好習慣，做生活的有心人。這樣不僅能提升生活品質，還能夠培養同學們的觀察能力和思考能力。

同學們開始動筆寫作前，要先想清楚自己寫什么內容，而且大家的某些想法一定不是憑空產生的，所以還要把想法產生的原因寫清楚，并提出一些改進的建議和解決辦法。那么接下來就跟著老師一起完成這次的寫作吧！

一、善于觀察，發現問題

雖說現象隨處都在，問題時時都有，但不是所有現象和問題都值得寫，只有那些能夠觸動內心或者能吸引人的注意的問題和現象才值得寫。

（一）仔細思考，精心選材

相信日常的生活中或多或少都有同學們比較在意的事情或現象，并對此產生過思考。本次寫作題目需要大家先找到問題與現象，然后再提出自己改進的想法。結合同學們以往的作文看，同學們普遍存在的問題是，想法有很多，但都只是把現象描述一遍而已，沒有深度，無法引起讀者的共鳴和討論，這是很不明智的寫法。

如果同學們不確定這個素材是否能說明所提出的問題，那就盡量避免使用。另外，素材要貼近個人的興趣和生活，還要確保自己對其背后的現象和問題有足夠深刻的理解。大家可以從身邊的現象描寫，例如：學校的光盤活動、學校組織的植樹活動，或者是回家的路上看見了盲人因為盲道被擋住了無法行動，又或者是當小小志愿者去看望老人。

（二）提出問題，分析原因

確定主題后就可以開始寫自己看到的現象并提出具體問題，這樣能把讀者帶到情節中引起他們的思考；同時還要告訴大家該現象吸引你關注的原因，并深入挖掘現象背后的故事，提出具體的解決措施。最后再強調這一現象與生活的關聯性，讓大家明白這不是一個人的事，也不是一個單一的事件，而是社會生活中普遍存在的問題，每個人都或多或少受到影響。

（三）說明理由，強調觀點

介紹完現象和自己對這種現象的思考之后，同學們就可以表達自己對這種現象的理解，給出具體的解決方案；也可以針對不同的現象，設計多種不同的應對措施。比如“光盤行動”，學校可以讓學生根據飯量自己打飯，或者設計不同分量的米飯按需拿取；再比如“關愛老年人行動”，可以在公園、操場、籃球場搭建臨時休息區，方便老年人活動，還能豐富他們的業余生活，讓老人不再那么孤單。還有很多問題和現象需要同學們開動腦筋提出新穎合理的解決方案。作文最后，同學們要再次強調自己關注這一現象的原因，再次表達自己的觀點，呼吁人們一起行動起來。

二、構思框架，開始行動

（一）寫作思路捋一捋

1.開頭

文章的開頭是奠定基調和勾勒主題輪廓的關鍵部分，一個精彩的開篇能迅速抓住讀者眼球，激起他們的好奇心和閱讀欲望。作文“我有一個想法”的開篇更是尤為重要，因為讀者已經知道了你要表達自己的想法和理念了，如果你的開篇又臭又長，不直截了當點明主題，那就會讓讀者感到無聊，進而失去閱讀興趣。下面列舉一些示例告訴大家應該如何開篇。

示例1：也不知從什么時候開始，班級里突然開始流行購買“角色卡牌”，大家為了攀比爭得面紅耳赤，有的同學甚至為了一張稀有卡牌不惜偷拿家里的錢。

示例2：隨著科技的不斷發展，我發現人們低頭看手機的習慣越來越嚴重了，吃飯看手機，走路玩手機，交流用手機，眼睛仿佛被電子屏幕吸住了一樣，人與人之間的交流和互動竟然變得稀奇起來。

以上作者都直截了當地指出自己發現的問題，激發讀者的閱讀興趣，引起讀者的思考。

2.主體

文章的主體是文章的中間部分，包含了作者的想法、論證、證據和細節，是作者對文章主題的深入展開和全面討論。所以同學們需要在文章的主體部分對自己的觀點進行詳細的論述，將自己的內心想法真誠地表達出來，這樣才能讓讀者產生共鳴。

示例1：為什么大家明知道穿越欄桿有危險但還會這樣做呢？欄桿為什么會斷？在我看來，大家這么做就是為了方便，節省時間，不需要繞路就能走到菜市場。那么我覺得有必要在靠近菜市場的地方開一個小區門，方便大家日常通行。堵不如疏，欄桿也不會繼續被破壞，居民們也能更加便利。

示例2：在我看來，那些卡片不過是一張普通的紙張罷了。確實有的同學很喜歡收集這一類物品，還有些同學出于好奇，或在大眾審美的影響下也蜂擁著去購買卡片，這是典型的盲目跟風現象，等過幾天就會發現教室里的垃圾桶里出現很多被丟棄的卡片。我認為有自己喜歡的愛好是一件好事情，但是不要跟風，還為其花那么多錢，這就得不償失了?；蛟S很多時候大家的隨大流已經是本能行為，我希望大家能夠在大流中看清事物的真相，認清現實之后再做選擇。

示例3：以前車馬很慢，人與人之間的交流只能依靠書信，那時的書信很慢，兩人相隔萬里，翹首以盼著對方的來信，書信中寫滿了對彼此的思念與關懷。隨著科技的進步，人和人可以通過手機實現面對面視頻聊天，但失去了以前的情感?？萍嫉某踔员臼菫榱死伺c人之間的距離，背道而馳。當餐桌上的對話被各種短視頻取代，散步時的閑聊變成了耳機里的音樂，我們不得不反思，這樣的生活方式真的能促進人與人之間的交往？長期沉浸在虛擬世界中，可能會削弱我們的社交技能，減少面對面交流的機會，久而久之，便會導致孤獨感和社交焦慮的加劇。

這幾段示例中都是作者在觀察中發現的社會問題，作者在發表看法的同時也進行著反思，多次的反問中飽含作者對社會和人類精神問題的擔憂，并試圖引起讀者的討論和重視。

3.結尾

好的結尾能把整篇文章的靈魂表達出來，起到畫龍點晴的作用。同學們寫結尾時，首先要總結前文，再次點明自己的看法和主旨，做到首尾呼應。其次要抒發情感，表明你的決心和意志。最后再發出呼吁，讓更多人能關注這件事。這樣一篇完整的作文就算完成啦！

示例1：與其盲目地追隨消費主義的潮流，不如將重點放在與家人相處、與友人的懷舊上。一場溫馨的家庭聚餐、一份親手制作的賀卡都能夠賦予生日特殊的含義。希望我們在歡慶之際能心懷感恩，讓每一年的這一天都成為心靈旅程上的寶貴里程碑。

示例2：在這日新月異的現代社會，讓我們不忘初心，珍視每一次面對面交流的機會。

這個示例中作者再次強調了自己的想法和觀點，還呼吁讀者要珍惜與家人朋友在一起的日子，既點明了主旨，又能引起讀者的共鳴。

（二）明確立意寫一寫

1.詳略得當，夾敘夾議

本單元的寫作主題就是“留心觀察生活，把自己的想法記錄下來”，同學們要按要求進行，還要做到有詳有略。當談論自己對事物的看法時，要一邊敘述問題，一邊列出事例議論觀點，否則會給人一種假大空的感覺。例如：

現在的大人們沉迷于手機而無法自拔，甚至忽略了孩子的成長，這本身就是錯誤的行為。首先，手機的輻射會傷害身體，長時間低頭玩手機還會出現頸椎問題。其次，大人們在孩子面前玩手機也會影響孩子，讓他們對手機產生興趣，慢慢地也開始沉迷手機。同時長時間玩手機也缺少了家庭溝通，讓親子關系越來越緊張。

評析：選段中作者采用總分的形式，首先表達了自己對玩手機現象的看法，又通過列舉長期玩手機帶來的多種危害，為自己的觀點提供理論依據，讓讀者更容易信服。同學們可以借鑒這種寫作方式。

2.抒發情感，強調觀點

寫作中還有一個重點，那就是抒發情感，強調觀點，以此讓讀者們對我們的觀點產生認同。這需要同學們在語言表達上下功夫，可以使用修辭手法讓自己的語言更生動、表達更有力。

例如：陪伴是無聲的守護，陷入迷茫時，家人的陪伴會讓你感到莫名的安心。陪伴是最好的安慰，是心靈的港灣，當受到挫折時，朋友的陪伴能讓你放松緊張的神經，感受到片刻的安寧。所以在這個科技快速發展的時代，讓我們放下手中的電子產品，花更多時間去陪伴生命中重要的人。

評析：選段中作者運用了象征和比喻的修辭手法，形象地表達了陪伴的重要性。還通過列舉事例讓讀者感受到陪伴的意義，引起讀者的思考。最后呼吁讀者放下手機去陪伴身邊的人，進一步點明主旨。