用五感寫精彩世界

寫作的源泉是生活。不同的生活經歷給我們帶來不同的生活體驗和感悟。在日常生活中，我們要走近生活、觀察生活，做生活中的有心人。只有認真觀察，靜心體會，寫出來的作文才能打動讀者。例如我們學過的課文《黃山奇石》中寫“猴子觀海”的鏡頭：“它兩只胳膊抱著腿，蹲在山頭，望著翻滾的云海。”這里石猴的動作就很逼真，栩栩如生，富有情趣。我們之所以能接受這樣一個可愛的石猴，是因為作者形象地刻畫；反過來，如果作者描寫潦草，僅用三言兩語、粗線條勾勒，“猴子觀海”的藝術效果就會大打折扣、黯然失色，更談不上形象逼真。因此，寫文章時運用多重感知表達很重要。那么，怎樣進行多重感知表達呢？一般來說，寫好五種感官體驗是常用的方法：

一、視覺

視覺主要是指用眼晴看事物的顏色和形狀。視覺角度觀察事物就是指通過仔細觀察事物的顏色、大小、形狀，讓別人能從你的描繪中看到清晰的畫面。觀察角度有俯視、仰視、平視、近看、遠看等。寫作時，需要我們用適當的視角寫清所見事物，讓原本普通的事物變得光彩照人。

一起看《春天的早晨》所運用的視覺描寫：

春天到了，大地又重新披上綠衣，一切都是那樣的生機盎然。我來到小河邊，看到柳樹垂下了長長的綠絲絳，在微風的吹拂下，歡快地蕩著秋千。左手邊的路旁，一些不知名的小花也綻放出笑臉。抬眼望去，不遠處的草地上，一片蔥籠，讓人忍不住要多看幾眼。河邊的小溪也乘著春意歡快地奔跑著。看，輕盈的小燕子唱著歌從頭頂上飛過，嘰嘰喳喳的鳥鳴聲在春天的早晨是多么的悅耳動聽，這美麗的景色讓人覺得真是一幅絕佳的水墨畫。

點評：這篇作文先用一句話寫春天的到來給大地穿上綠裝，然后從視覺角度分別寫柳樹、小花、草地、小溪、燕子，運用由近到遠、從地面到空中的順序來寫看到的景物，視覺角度清晰，寫景有條不紊。最后用一句比喻結尾，抒發對春天早晨的喜愛之情。

二、聽覺

聽覺主要是指用耳朵聽聲音。從聽覺角度寫感知，就是要學會用耳朵去認真傾聽一切事物的聲音。在日常生活中，我們要留意所處環境中的聲音，比如風雨的聲音、動物的叫聲、人為的聲響等，并且能用恰當的擬聲詞準確地描述所聽到的聲音。比如刮風時的聲音，可以用“呼呼”“沙沙”，如果形容雨聲，可以用“滴答滴答”“嘩啦啦”。這些擬聲詞應根據風雨的大小選擇，不可錯用，一旦錯用，讓人笑話。比如：“豆大的雨珠滴打在窗戶上，發出“里啪啦”的聲音，讓我不自覺地揪起心來，真希望媽媽能平安到家。”這是寫雨聲的一句話，“避里啪啦”用得很準確，因為雨點兒大，像豆子一樣，所以力量也就大，如果此時天空中下的是牛毛細雨，用“里啪啦”就是錯用。

從聽覺角度進行創作時，要學會運用多角度感知的方法，以營造立體的聽覺效果。如：

遠處傳來沉悶的隆隆雷聲，我抬了抬頭，不敢直視媽媽的眼晴，只能牽拉著腦袋任由媽媽批評。一道響雷炸裂，昏暗的天空猶如敲響了陣陣戰鼓，連續不斷。在陣陣怒吼聲中，窗戶也禁不住抖了抖身子，此時的我，心里也特別害怕，然而媽媽并未原諒我。我知道，一切都是我的錯，我愿意接受電閃雷鳴對我的懲罰。

從聽覺角度描寫雷聲，通過遠近雷聲的對比，多層次展現出聽覺空間，使得聽覺效果更立體、豐富。再如：

夏天夜晚的天空是那樣的沉悶與寂靜，四周靜悄悄的，突然一聲蟬鳴打破了夜的寧靜。緊接著不遠處，一道電光劃開了天際，低吟的雷聲緩緩而來，呵！夏夜的交響演奏會就這樣款款拉開了序幕。

這是一段描寫夏夜的文字，與第一個示例不同的是，這段文字運用襯托手法，動靜結合地寫出了夏夜特有的景象，聽覺描寫生動形象，富有活力。

三、嗅覺

嗅覺主要是指用鼻子聞氣味。從嗅覺角度進行創作時，要用心感知事物散發出的氣味，通過描述氣味增強文章的感染力。首先，要弄清哪些詞語可以描寫氣味，比如酸、甜、苦、辣、咸、腥、臭等，然后要會正確運用這些詞語。可以是直接描寫所嗅到的氣味。如：

火車在不緊不慢地向前奔跑著，我終于找到自己的座位坐下。隨著夜幕的降臨，我在昏昏沉沉中靠著椅背閉上了雙眼。不知過了多久，一陣酸臭味讓我猛然睜開眼睛，定晴一瞧，旁邊一個衣著邈遏的中年大叔將鞋子脫了下來。隨著他腳趾的翕動，那酸臭味讓我透不過氣來，我憋著氣用手指了指他的腳和鞋。在眾人的指責聲中，大叔不情愿地穿起了鞋，我們這才稍微喘口氣。前面一位衣著時髦的女子端著一碗泡好的方便面回來了，她揭開蓋子，一股混著濃烈辣味的香氣直沖我的鼻腔，順著香氣看去，只見那女子輕挑一根面條吃起來，我咽了咽口水，轉頭看向窗外。

這段文字是對嗅覺的直接描述，“酸臭”“辣味”是嗅覺的直接體現。作者通過對兩種不同味道的描述，將列車箱內空氣渾濁、人性自私的畫面刻畫得淋漓盡致，增強了文章的感染力。如果無法直接描寫所嗅氣味時，可以通過聯想，借助比喻來展現。再如：

今天是開學的第一天，我拿到新發的課本，忍不住用手輕輕摸了摸。翻開課本，每一頁紙都散發出淡淡的墨油和紙張的混合香，那香氣就像是我家樟木箱的味道，又像是我家水仙花的淡淡香味。這樣的味道讓我忍不住捧著書多吸了幾口。

在描述新書氣味時，作者沒有直接表述，而是展開聯想，將新書獨特的味道比喻成樟木箱的氣息與水仙花的芬芳，巧妙地化解了難題，化虛為實，生動地將抽象的嗅覺感受轉化為具體可感的形象。

四、觸覺

觸覺是人體感受外界的方式之一，比如手碰到熱水杯，感到燙手，這就是觸覺；冬天，寒冷的風吹在臉上感到刺骨，這也是觸覺。生活中有很多詞語可以用來形容觸覺，比如冰涼、細膩、輕柔、絲滑、堅硬等，這些詞使用頻率很高，是常見的形容觸覺的詞語。這些詞語不僅指感知物品的冷暖、粗細，還指感知物品的質地、大小。例如：

1.鄰居家養了一只小貓，看上去毛茸茸的，特別憨。有時寫完作業，我喜歡摸摸它身上的毛，又柔軟又暖和，像一只暖和的毛球。小貓的毛密實柔軟，光澤亮麗，我喜歡從頭摸到尾，小貓也很享受，有時還瞇著眼對我叫幾聲。

2.夏天到了，外邊的知了也熱得煩躁起來，叫個不停。我剛出門，還沒走多遠，一股熱浪撲面而來，臉上一陣發燙，就像火烤了一樣。我蹲下身子摸了摸地面，手剛碰到地面，火燙的感覺令我趕緊站起來。汗水從我的前額沿著發跡滾落，后背也直冒汗，粘在身上的衣服讓我透不過氣來。

以上兩則示例，分別從不同的角度寫出了觸覺的感受，在描寫過程中，觸覺感受自然真實，描寫細致，生動形象。

五、味覺

味覺主要是指口腔對食物產生的感受，在寫作時要細致描寫食物的味道和口感。比如用酸、甜、苦、辣、咸來寫食物的味道；用嫩、老、糯、焦等詞形容食物的口感。將食物的味道和口感結合在一起，讓人有更直觀的感受，就像真實感受到食物的質地和味道，寫出來的文章也更豐富、更有趣。比如，《吃粽子》中有關味覺的描述：

媽媽從鍋里拿出一串粽子，我用剪刀剪開其中一個。棕葉散開的瞬間，一股清香撲鼻而來。我咬下一口，那糯糯的、黏黏的感覺混著蜜棗的香甜，一下子充滿整個口腔，我舍不得咽下，慢慢地咀嚼著。唇齒間的余香，從此留在了我的記憶里

這段文字既寫出了粽子的香甜，又寫出了其軟糯黏滑的口感，味道和口感的疊加，讓吃粽子的過程真實可信、富有生活情趣。

總的來說，在日常寫作中，要掌握五種感官的特點，這樣就能增強文字的表現力，讓文章更加生動形象，更能打動讀者。