“雙碳”背景下建筑類高職學生綠色建筑觀培育研究

伴隨著工業文明的迅猛發展，資源承載力面臨極大威脅，建筑業作為傳統能耗大戶，其碳排放問題尤為突出。我國提出到2060年前實現“碳中和\"的總體戰略目標，在此背景下，降低建筑行業碳排放、推行綠色建筑已成為建筑行業必須直面的重要課題。隨著國家對環境保護的重視程度日益提升，綠色發展已成為國家五大發展戰略主題之一，建筑領域的綠色標準及政策持續出臺。高等職業院校作為創新型技術技能人才培養的重要陣地，將綠色建筑理念融入人才培養過程至關重要，培養具備可持續發展理念的綠色生態建筑類專業人才已成為高職院校人才培養的新目標。

一、研究背景

(一)\"雙碳\"理念

人類社會發展進程中，因過度使用礦物燃料，大量排放二氧化碳等溫室氣體，致使全球氣候變暖，極端氣候事件頻發，引發各類災害。2020年，習近平總書記在第75屆聯合國大會一般性辯論上提出“雙碳\"理念，即中國二氧化碳排放力爭于2030年前達到峰值，并努力爭取在2060年前實現\"碳中和”。“碳達峰\"指碳排放量達到峰值后不再繼續增加，而是呈現持續下降趨勢；“碳中和\"則指通過能源結構調整、采用低碳技術等手段減少二氧化碳排放，或借助碳捕集、利用與封存(CCUS)、生物能源技術以及造林/再造林等方式增加二氧化碳吸收量，使二氧化碳的排放量與吸收量達到平衡狀態。由此可見，節能減排、助力低碳發展，是應對氣候變化、實現可持續發展的必然選擇。

(二）綠色建筑理念

綠色建筑是將可持續發展理念融入建筑行業，在推動建筑行業發展的同時注重環境保護。通過節能減排、資源再利用等措施，貫穿建筑全生命周期，全面提升建筑質量，實現建筑的適用性、耐久性與高效性，構建人與自然和諧共生的高質量建筑模式。綠色建筑秉持節約能源與資源的原則，在建造過程中，充分利用太陽能、自然通風等可再生能源滿足采光與采暖需求；在建筑設計、施工及建筑材料選擇等環節，均注重資源的合理利用與處置，減少資源消耗，推動資源循環利用。推行綠色建筑旨在降低碳排放與城市熱島效應，緩解能源危機，為人們提供舒適、環保的工作與生活環境。

二、雙碳”背景下培養學生綠色建筑觀的意義

(一)建筑專業現存問題

建筑業是典型的高能耗行業。在傳統粗放式發展模式下，造成大量能源與資源浪費，對環境也產生了一定程度的破壞。統計數據表明，全球溫室氣體排放量的 73% 源于能源消耗，其中 35% 來自建筑、交通運輸、工業等能源消費部門。在我國快速城市化進程中，大量建筑拔地而起，建筑碳排放量遠超交通運輸業和生產制造業。以當前技術水平測算，每建造1平方米房屋，約產生0.8噸碳排放。從建筑全生命周期來看，建材生產、建筑施工與建筑運行是能源消耗和碳排放的主要階段。因此，在應對氣候危機的當下，傳統建筑業亟須改革，節能減排刻不容緩。

（二)基于\"雙碳”背景學生綠色建筑觀培養現存問題

我國綠色建筑起步較晚，尚未形成完善的綠色建筑人才培養體系。部分高校開設了綠色建筑相關專業方向，如山東建筑大學建筑學專業的綠色建筑設計方向、南京工業大學綠色建筑技術與工程方向。然而，絕大多數高校仍沿用傳統教學模式，鮮少針對綠色建筑發展需求做出適應性調整。在高職教育領域，目前尚未形成完善的綠色建筑專業體系。僅有少數高職院校開設了綠色建筑相關課程，但大多處于探索階段，各校培養模式不一，缺乏統一規范，也未建立完善的綠色建筑人才培養體系和有效的學生綠色建筑技能評價標準。所開設的綠色建筑課程多作為選修課或專業拓展課，而非專業核心課程，導致學生僅能淺顯了解綠色建筑概念，專業技能仍局限于傳統施工管理及技術實現層面。

此外，在“雙碳\"背景下，綠色建筑觀培養的創新性不足。要實現“碳中和\"理念與綠色建筑的有效融合，需整合多學科資源，匯聚不同學科背景、思維模式的人才，推動跨學科、跨專業的深度融合。但目前，“碳中和\"理念在課程設計中的應用尚處于起步階段，尚未融人現有教學課程體系，也缺乏系統、具體的教學課程體系設計思路。部分高校雖在現有培養計劃中增加了相關方向，但僅是簡單疊加，忽視了跨學科融合與平臺建設。因此，高職院校建筑專業在培養學生綠色建筑觀的過程中，如何有效融入碳中和相關知識，精準識別建筑全生命周期中的碳排放環節，實現建筑行業的節能減碳，以及如何在落實綠色建筑的同時助力“雙碳”目標實現，仍需進一步深入研究。

（三）“雙碳”背景下培養學生綠色建筑觀的意義

1.“雙碳”是實現可持續發展的重要舉措

全球變暖已成為全球性環境問題，由此引發的海平面上升、極端天氣頻發、生物多樣性破壞等問題不容忽視。氣候變暖的直接誘因是過量碳排放導致的溫室效應。隨著我國經濟的快速發展，自2006年起，我國已成為全球最大的 CO₂ 排放國。當前，我國經濟發展模式正從粗放式向高質量發展轉型，資源環境約束日益凸顯，“雙碳”目標的提出成為必然選擇。達成“雙碳”目標是實現我國可持續發展、構建生態文明、建設美麗中國的必由之路。在\"雙碳\"背景下，推動建筑行業高質量發展成為行業核心命題，而低碳健康建筑則是建筑領域高質量發展的具體目標。在ACT2023(首屆)國際零碳城市大會暨零碳建筑博覽會上，與會專家一致認為，建筑領域的高質量發展離不開低碳與健康方面的協同創新。建筑業作為能耗大戶，是節能降碳的關鍵領域。

2.綠色建筑理念是“雙碳”時代發展的必然要求

鑒于建筑行業的高碳排放特性，在“雙碳\"背景下，推動建筑業節能減排、發展綠色建筑是實現減碳目標的重要舉措。我國擁有全球最大的建筑存量和新建規模，發展綠色建筑、降低建筑業二氧化碳排放量、提升建筑全生命周期性能，既是城市降碳的重要舉措，也是國家經濟長期健康可持續發展的必要條件。《2030年前碳達峰行動方案》將“城鄉建設碳達峰行動\"列為“碳達峰十大行動”之一，明確要求實施城市節能降碳工程，推進建筑、交通、照明、供熱等基礎設施節能升級改造，推廣先進綠色建筑技術應用，提升城市綜合能效。因此，為實現國家“雙碳”目標，必須在建筑全生命周期中推行綠色建筑，實現綠色低碳發展。

3.建筑專業高職學生是推進“雙碳”時代綠色建筑的重要力量

2019年政府工作報告提出實施職業技能提升行動，加快發展現代職業教育，培養國家發展所需的技術技能人才，并強調推動綠色發展，推廣綠色建筑。“雙碳\"時代的到來，既為社會發展帶來了機遇，也提出了挑戰。高職院校作為應用型人才培養的重要基地，必須緊密結合市場需求，為“雙碳”目標的實現提供科技支撐和人才保障。《加強碳達峰碳中和高等教育人才培養體系建設工作方案》明確指出，要加強綠色低碳教育，將綠色低碳理念融入教育教學體系，以高等教育高質量發展服務國家碳達峰、碳中和專業人才培養需求。因此，作為培養一線技術人員的職業院校，應積極承擔社會責任，重新定位人才培養方向，加強建筑專業學生綠色建筑觀的培養。

三、雙碳\"背景下建筑類高職學生綠色建筑觀培養途徑探究

(一)強化理念宣貫，踐行綠色低碳生活

在校園中，應強化“雙碳”目標與綠色建筑理念的宣傳推廣。教師可開展“雙碳\"與綠色建筑主題班會，引導學生深入理解相關理念；成立綠色建筑與“雙碳\"主題社團，組織多樣化實踐活動；在校園宣傳欄張貼主題海報，營造濃厚宣傳氛圍；設立低碳驛站，推動資源循環利用，構建校園綠色生態體系。通過生活化場景的滲透式教育，幫助學生樹立節能減排意識，養成綠色低碳生活習慣。

（二)重構培養體系，培育綠色建筑專業人才

立足“雙碳\"時代需求，構建以綠色建筑觀為核心的人才培養方案。在課程體系中深度融入“雙碳”目標與綠色建筑知識，推動學科交叉融合與創新發展。專業課程設計需緊密對接企業需求，以BIM技術、裝配式建筑等為核心構建課程體系，同步開發綠色建筑、碳管理等相關選修課程模塊。在現有課程中增設裝配式建筑工藝、環保技術應用、節能減排技術等教學內容，強化綠色建筑知識點滲透。建立多元化評價體系，在傳統作業與考試評價基礎上，增設綠色建筑主題技能競賽。在畢業設計等實踐環節中融入裝配式建筑施工組織優化、綠色施工方案編制等內容，強化綠色建筑知識應用能力考核。

(三)深化校企合作，驅動綠色建筑創新

構建“產教融合、協同育人\"的校企合作機制。定期邀請行業專家開展“雙碳”與綠色建筑專題講座，及時傳遞前沿技術動態。學校可與大型裝配式建筑企業簽訂戰略合作協議，探索訂單班培養、產業學院共建等合作模式，實現技術資源、實訓設備、師資力量的共建共享。在畢業設計環節推行“雙導師制”，由校企導師聯合指導綠色建筑設計、低碳施工方案等實踐項目。鼓勵企業專家參與教材編寫，將工程實踐案例、行業規范標準融入教學內容，通過視頻案例、虛擬仿真等手段提升課程實用性，培養符合企業需求的綠色建筑技術技能人才。

（四）建設雙師隊伍，夯實專業教學根基

針對“雙碳\"背景下建筑行業轉型需求，加強“雙師型”教師隊伍建設。針對傳統建筑專業教師學科思維固化、實踐技能薄弱等問題，需系統開展綠色建筑理念培訓，拓展跨學科知識邊界。建立教師企業實踐制度，要求教師定期深人環保企業、綠色建筑咨詢機構等開展實踐，掌握碳排放核算、碳交易機制等前沿技術。通過參與企業技術攻關、標準制定等項目，提升教師將綠色建筑理論轉化為實踐教學的能力，構建\"理論教學 + 項目實踐\"雙軌并行的教學模式，避免教學內容與行業需求脫節。

(五)融入“雙碳”就業導向，提升職業適應能力

聚焦“雙碳”目標催生的新興職業需求，構建就業導向型人才培養體系。在職業生涯規劃課程中增設“雙碳\"就業政策解讀模塊，系統分析碳管理、碳交易、碳中和技術等新興崗位的任職要求與發展前景。將綠色建筑技術標準、低碳施工規范等內容融入專業課程，通過模擬碳核算項目、編制企業碳中和方案等實踐教學，強化學生崗位核心能力。聯合行業龍頭企業開發“綠色建筑工程師\"\"碳資產管理師\"等微證書課程，推動學歷教育與職業資格認證銜接，助力學生適應\"雙碳\"時代就業市場變革，成為推動建筑行業綠色轉型的復合型人才。

四、結語

面對溫室效應引發的全球變暖這一全球性環境問題，中國作為最大的發展中國家，積極應對氣候變化，努力踐行\"雙碳\"目標。建筑業作為高耗能、高排碳行業，為實現“雙碳”目標，必須全面推行綠色建筑，推動建筑業節能減排。當前，在“雙碳\"背景下，關于綠色建筑理念培育的研究相對較少。現有研究大多聚焦本科及以上教育階段，針對高職院校建筑專業學生的研究鮮見。而建筑類高職院校的學生是未來建筑業生產一線的主力軍，他們對建筑業能否向低碳綠色方向發展具有重要影響。因此，健全高職院校建筑專業學生的綠色建筑理念，推動建筑行業節能、低碳、健康發展顯得尤為緊迫。本研究針對高職院校建筑類專業人才，探究了“雙碳\"背景下綠色建筑理念的培育途徑，提出在綠色建筑理念培育中融入“雙碳\"知識，實現學科滲透，助力“雙碳”目標實現。

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