《鐵軍》為“少年軍校”錦上添花

1987 年我創辦了“江蘇省常州市武進第三少年軍校”，將《鐵軍》雜志作為學生的思政課教材。每一期《鐵軍》雜志我都認真閱讀，然后把有關文章剪下來，再貼到8 開紙上，成為學校的剪貼小報，然后復印，讓學生人手一份，共同學習。

從此，同學們對《鐵軍》雜志產生了濃厚的興趣，不光自己讀，而且帶回去讓家長讀。一時間，家長也產生了濃厚的興趣，爭相閱讀《鐵軍》雜志剪報上的知識。家長們形成共識：“《鐵軍》雜志是教育孩子怎樣做人的好教材。”

軍校在學習《鐵軍》雜志的過程中，收獲真不小，班上一名學生16 歲還在讀小學六年級，由于與社會上的小混混在一起，他進過派出所。通過閱讀《鐵軍》雜志的文章，他的世界觀慢慢得到改造，從一名“后進生”轉變成優秀生，還成了我教學中的一名“小助手”。學習了《鐵軍》雜志上有關“獻愛心”的文章后，同學們自發組織起來撿廢品義賣，積攢零用錢，開展擁軍優屬活動。軍屬許大媽生病臥床后，同學們立即組織了“擁軍小分隊”，買了蘋果、橘子等禮品去慰問，同學們在許大媽病床前還表演了文藝節目。左一聲“光榮大媽”，右一聲“光榮大娘”，直喊得許大媽臉上“多云轉晴”。經過一個多星期“擁軍小分隊”的輪流服務，許大媽康復了。后來，學校各班都成立了“擁軍小分隊”，上門擁軍成為傳統。還把每年8月定為“擁軍優屬活動月”，開展“八個一擁軍優屬活動”：1. 給解放軍寫一封慰問信；2. 為烈軍屬做一件好事；3.學唱一首解放軍歌曲；4. 寫一篇“愛軍”文章；5. 看一場解放軍英勇戰斗的電影；6. 為爸爸媽媽講一個戰斗英雄的故事；7. 開展一次“愛軍”中隊主題活動；8. 舉行一次“國防小知識”競賽。江蘇省雙擁辦領導慕名前來視察，并將學校的“雙擁”經驗向全省推廣。

這些年，“ 少年軍校”被表彰為“全國少年軍校示范校”“全國首屆國防教育特色學校”“中國青少年國防教育促進計劃實踐基地”。軍功章里有《鐵軍》雜志的一半，《鐵軍》雜志為我校錦上添花。（責任編輯徐良文）