希沃：用AI打造 “真落地 的數智教育新生態

希沃以教學大模型為智能底座，踐行“開放共創”生態戰略，通過布局“教一學一評一管一研”全鏈路AI產品矩陣，構建更全面和專業的教育應用場景，推動人工智能從技術演示走向教育真應用，打造數智教育新生態。

從ChatGPT到DeepSeek，人工智能技術的變革正在重塑教育生態。這些前沿技術不僅帶來了教學應用工具的革新，更引發了人們對教育本質、核心與未來的深度思考。從“人工智能 +^，，， 兩次寫入《政府工作報告》，到《教育強國建設規劃綱要（2024一2035年）》明確提出“促進人工智能助力教育變革”，再到《關于加快推進教育數字化的意見》提出推動“人工智能 + 教育”全方位發展，智慧校園建設、師生數字素養標準、人工智能教育大模型、人工智能倫理安全等成為當前關注的重點與熱點。

在教育一線，當AI開始解構傳統教學的DNA，一場關乎教育本質的改革，正從技術適配走向生態重構：以希沃為代表的教育科技實踐者正將技術優勢轉化為教育動能一基于4000億token教學語料訓練的希沃教學大模型，以通垂模型的結合，讓數字技術真正落地教學應用場景，并實現與智能硬件終端的精準匹配，深度融入教、學、研、管、評等全流程。“技術是手段，育人才是目的。”希沃總裁張凌表示，技術的創造與突破要服務于真實的教育教學痛點，遵循“從場景中來，到場景中去”的路徑，用有溫度的智慧教育助力每一位師生創造無限可能。

讓AI深度匹配教與學的核心需求

從2024年10月，希沃教學大模型2.0正式發布，賦能希沃全系列AI產品及方案；到2025年4月，希沃在第85屆中國教育裝備展示會上首發 ^*1+N+N³ 技術體系、AI教學空間，賦能教學全流程應用；再到2025年5月，希沃發布 ⁴1+5+N³ 方案架構、未來教學空間以及AI助訓師范生實訓空間等，助力高等教育數智化全面升級。希沃用行動證明：“AI+教育”的真正價值，不僅在于技術的飛躍性突破，更在于如何精準地將AI技術與教學、學習的實際需求無縫對接。

“作為一家教育科技企業，希沃一直主動將信息技術與教育教學進行深度融合。”希沃副總裁黃柏林介紹，從2009年成立以來，希沃從一塊屏幕開始，用交互式平板打破課堂的單向輸入，以教師、教學為核心構建應用軟件生態，用豐富的產品線打造智慧課堂、智慧校園。目前，希沃的產品及服務已覆蓋超全國20萬所中小學，超300萬間教室，超2600所高校，服務超1000萬名教師、超100萬個家庭，累計上線的EN5課件數達10.5億份。他表示：“希沃用了7年的時間深耕基礎設施硬件建設，又用了近6年的時間構建軟件應用生態。十幾年的沉淀，積累了廣泛的產品覆蓋和龐大的用戶基礎，為希沃參與教育數字化建設提供了有力支撐。正是這些產品、應用、數據以及用戶沉淀，為近年來希沃發力 ^°AI+ 教育’及AI產品的規模化落地提供了基礎。”

當前，隨著人工智能的快速變革、大模型技術的崛起，AI已經能夠深入理解并適應不同的教學場景，正在推動教育主體、教育模式、教育內容發生范式變革。

在武漢市二橋中學的智慧課堂上，學生和六百公里外的恩施州來鳳縣實驗中學的學生一起在云端教室里同上一堂課，結合希沃課堂智能反饋系統，精準分析課堂情況，幫助教師進行反思與提升，推動優質教育資源在城鄉流動。作為寧夏“互聯網 + 教育”示范縣（區），吳忠市利通區通過引入希沃智慧黑板、希沃魔方·數字基座、希沃課堂智能反饋系統等，積極探索教育數字化轉型的嶄新路徑，進一步打造西部教育數字化轉型的范式樣本。天津市勞動保障技師學院與希沃建立戰略合作關系以來，在智慧教室建設、AI教學大模型、教學資源開發等領域取得顯著成效。南京師范大學基于希沃AI方案，已在300多間智慧教室實現了教室錄播系統的常態化應用和管理，打造校園全景治理駕駛艙…

“當AI應用真正融入教育場景，我們更需要思考如何圍繞解決教學痛點實現多項技術的突破。”黃柏林表示，希沃堅持“以用戶為核心”，根據不同教育階段的需求，提供了多樣化的方案。在基礎教育領域，通過希沃教學大模型2.0采用“ 技術體系，融合多個開源及三方模型，構建強大架構，驅動N個教學場景應用，N個智能硬件終端實現全域覆蓋，以“師生減負提效”為出發點，以“助力教學相長”為目標，突破傳統工具局限，有效解決AI在復雜教育場景落地的難題；在高等教育領域，通過 ^*l+5+N³ 方案架構，即1個希沃智慧教學管理平臺，深度鏈接教室空間五大子系統，為高校N類教學場景的全面數智化升級提供支撐，通過AI助教、AI助學、AI助訓、AI助評以及AI助管，構建高校育人新生態。

為進一步保障大模型的準確、專業、穩定、安全與低成本，希沃教學大模型深度適配DeepSeek、豆包、Kimi等第三方開源模型的邏輯推理能力，在保障學科知識專業性的同時，顯著提升復雜場景的響應效率。針對大模型存在的“幻覺”問題，希沃與全國數百位教師共建了“教學大模型評測體系”，構建全學科檢索與增強生成庫，結合知識圖譜與向量數據庫，在算力、數據、算法、場景等方面優化升級，確保AI內容輸出“不跑偏、真有用”。同時，希沃推行本地運行，即便脫離網絡，產品也能調用大模型功能。

在2025世界數字教育大會現場觀摩活動上，湖北省恩施土家族苗族自治州建始縣、宜昌市虢亭區、武漢市二橋中學、長江大學等希沃應用案例亮相，展現了AI賦能教與學的生動實踐。下一步，希沃將繼續踐行“開放共創”的生態戰略，圍繞“教學評管研”全鏈條開發AI軟硬件產品，構建更全面和專業的教育應用場景，促進AI真應用。

讓產業資源、技術優勢貫通產教融合

作為廣東省第一批產教融合型企業，希沃一直在探索產教融合的多種模式，通過與高等院校、企業伙伴三方構建校企共建體系、人才培養體系和認證考核體系，在專業建設、實訓基地、師資培養、科創平臺與就業服務等方面開展合作。張凌表示，作為高校產教融合發展的重要伙伴，希沃探索UGBS模式，以“技術共生、人才共育、生態共建”為理念，采用多段式分層培養，鏈接產業端與教育端，服務于高校的人才培養。

打造產學研合作生態，助力應用型、研究型人才培養。希沃通過與實驗室共研、實踐基地共建等模式，推動產業技術資源向教學需求的轉化。如為清華大學打造了人工智能實驗室，實現專業課程教學、實驗實訓與智慧教育的緊密結合，助力提升學生的人工智能思維，培養學生應用人工智能技術開展創新創業的能力；與西南大學圍繞基地建設、課程開發、課題研究等內容，針對教學改革、技術發展與人才培養等方面開展智慧教育產教研戰略合作。

對接產業實際需求，培育職業教育高技能人才。面對智能制造、智能終端機器人、教育技術等方向的高素質技能型人才缺口，希沃以“專業建設一課程開發一工單實訓”為核心，打通校企能力轉化通道。如與廣州市黃埔職業技術學校開展共建培養基地，開設企業導師課程以及師資團隊培訓、學生企業實踐、售后運維實踐一系列全流程合作，為學生帶來企業真實案例和實踐平臺，助力學校培養更多綜合素養強、符合社會經濟發展需要和區域產業發展需要的技能人才。此外，希沃與德州職業技術學院、馬來西亞雙德科技大學共建\"班·墨學院”，助力“職教出海”，推動中國數字教育“走出去”，為當地中資企業培訓所需人才。

重構師范生培養范式，用AI練就“未來教師”。希沃通過與師范院校共建產業學院、實訓空間等，構建AI師范生教學技能實訓方案，推進師范生職前職后的一體化發展。如與江蘇第二師范學院共建希沃學院，通過教育技術學專業，研制師范生人才培養方案；與肇慶學院共建智慧教育產業學院，從數字化實訓空間建設、協同育人、特色課程建設等方面創新師范生培養模式；上饒師范學院未來學習空間通過建設希沃微格實訓室、部署希沃課堂智能反饋系統，為師范生自主訓練、智能實訓診斷、教學法教師指導、循證教育研究等提供技術支撐。

同時，希沃還與全國60余所高校達成了90余個協同育人項目，涉及人工智能、智慧教學等領域。當前，希沃聯動母公司廣州視源電子科技股份有限公司，牽頭組建了全國智慧教育與信息服務行業產教融合共同體、廣州智能裝備應用與服務產教聯合體以及衛生健康職業教育虛擬仿真基地建設聯合體等產教融合平臺，通過整合產業資源與教育資源，構建多方協同、優勢互補的產教融合生態體系。其中，希沃作為衛生健康“雙高”建設聯盟東西部產教研協作體實訓培訓基地，其“臨床護理技術虛擬仿真技能實訓項目的課程標準化建設”“中醫配藥技術虛擬仿真技能實訓項目的課程標準化建設”等產學研合作協同育人項目已獲批立項。黃柏林表示，未來，希沃將持續發揮科技創新、產業資源優勢，積極探索創新產品及解決方案，助推產教融合模式不斷革新和發展。

讓數字技術為教師賦能、助教師發展

當前，人工智能等技術正在重構教育生態，催生教學的深層次變革。這場變革不是技術對講臺的簡單疊加，而是教育本質的回歸與超越作為這場變革的核心關鍵，教師正在從單純的知識傳授者向引導者、組織者等角色轉變。

“教育為育人，這是教育的本質使命。”在希沃副總裁、廣東省杏壇智慧教育創新研究院院長魏振水看來，人工智能時代，學習環境、條件、方式、路徑的變化要求教師集三種角色于一身：經師、人師、學伴，與學生一起成長。自2018年希沃開展“以師育師”的教師專業發展計劃“希沃杏壇計劃”以來，已在全國培養超過2100位杏壇導師，帶動超過21萬名教師提升數字化應用能力。“希沃持續探索讓數字技術為教師所用，為教師賦能，助教師發展。”

從小數據到大模型，聚焦課堂，注重教師的“教”與“用”。讓教育技術真正服務于教育教學、解決一線教師教學的實際痛點，這是希沃產品研發的核心。“技術應用的首要目標是要為教師群體減負增效。”黃柏林介紹，在備課環節，教師運用希沃教學大模型30秒即可生成課件，節省查找資料、課件排版等基礎準備工作的大量時間，進而有更多的時間和精力去優化課程設計；在評價環節，教師通過希沃課堂智能反饋系統在課后及時生成的評價報告，結合反饋、指標等數據對課堂內容進行調整。當前，希沃課堂智能反饋系統已在全國多所中小學應用，已生成15萬多份課堂智能反饋報告，助推教師專業發展。

從區域教研到創新教育教學與治理模式，賦能教師隊伍建設。教研是教師專業成長的重要引擎。近年來，希沃圍繞教師需求，推動數字化共生教研從新樣態走向新常態，賦能高素質專業化教師隊伍建設。在希沃與浙江省聯合研制開發的浙里教研 @ 人工智能教研平臺，通過創新“AI輔助 + 教研”模式，探索基于“互聯網 + 教研”的“省一市一縣一校”四級教研新模式。為進一步解決區縣一線教育教學實踐中名師引領資源缺乏、工學矛盾突出、教師專業能力提升效率低下、專業發展內生動力薄弱等現實困難，希沃聯合北京師范大學共研區域智能化新型教師研修模式，通過線上答疑和實操指導，為教師提供個性化的學習支持。

從2022年起，希沃聯合教育部教師工作司、中國教育發展基金會共同成立希沃教師數字化能力提升支持項目，項目覆蓋師范教育“協同提質計劃”72所高師院校的師范生以及160個國家鄉村振興重點幫扶縣的中小學教師，全面助力強師隊伍建設。

“希沃作為教育科技企業代表，長期支持中國教育事業的發展，堅持公益與科技的雙向奔赴。”張凌表示，希沃公益行活動已開展9年，通過捐贈數字化設備、開展教師數字化能力培訓，讓4.5萬名教師、66萬名學生共享優質教育資源，讓技術真正成為推動教育公平的杠桿。