科普宣傳的多樣性和藝術(shù)化探索研究

關(guān)鍵詞：科普宣傳；科學傳播；多樣性；藝術(shù)化本文引用格式：.科普宣傳的多樣性和藝術(shù)化探索研究［J].藝術(shù)科技，2025，38（9）：171-173.中圖分類號：G315 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2025）09-0171-03

0引言

科普宣傳的多樣性與藝術(shù)化探索是科學傳播領(lǐng)域的重要研究方向，旨在通過創(chuàng)新形式激發(fā)公眾對科學的興趣和理解。科普的多樣性與藝術(shù)化本質(zhì)是“降低門檻，不降深度”，因此，應持續(xù)探索與研究科學與藝術(shù)的結(jié)合點[1]。本文從科普宣傳的形式多樣性表現(xiàn)和傳播內(nèi)容藝術(shù)化探索實踐以及未來發(fā)展與挑戰(zhàn)等方面展開分析。

1科普宣傳的多樣性表現(xiàn)

1.1形式多樣性

傳統(tǒng)科普宣傳往往是通過圖文手冊、科普展覽、報刊專欄以及固定時段的廣播和電視節(jié)目等開展科學技術(shù)普及活動。如今，數(shù)字媒介，如微信公眾號、短視頻平臺等涌現(xiàn)出大量新媒體科普宣傳模式，如抖音科普博主、小紅書科普傳播號，不僅打破了傳統(tǒng)媒介定點定時的傳播限制，還提升了傳播內(nèi)容的趣味性和形式多樣性，不再以大篇幅文字介紹配一兩張照片，或電臺、電視臺固定時段播放科普宣傳音、視頻節(jié)目，用文稿播讀的標準模式來講解，這種傳播方式與當代人們的生活習慣存在很大沖突。

數(shù)字媒介已成為廣大群眾獲取信息的主要渠道，將科普傳播過程與觀眾互動完美融合，人們可以不受空間限制和時間限制，根據(jù)自己的喜好在任意地點、任意時間收聽收看自己喜歡的作品或內(nèi)容豐富有趣的頻道，也可以在節(jié)目中根據(jù)不同地區(qū)的語言特色，使用方言來互動交流。這樣不僅擴大了受眾范圍，增強了影響力，還使大眾獲取信息更加便利，可以更好地開展科普宣傳工作。

開展豐富多彩的線下活動：將不同地區(qū)的飲食文化、詩詞創(chuàng)作、歌舞表演與科普知識結(jié)合，可以吸引不同年齡層、不同受教育水平的參觀者，使原本枯燥乏味的科普知識變得生動有趣且朗朗上口。從晦澀難懂的專業(yè)術(shù)語到朗朗上口的詩詞歌賦，從看不完的文字介紹到忘不了的歡歌熱舞。如今人們擁有了更多的選擇，因此豐富科普宣傳的傳播方式、提升科普宣傳的多樣性極為重要。

1.2內(nèi)容分層

不同年齡人群的喜好和關(guān)注點不同，針對兒童可采用動畫、繪本的方式，更容易吸引低年齡段的孩子；青少年往往精力充沛、好奇心強，更樂于參與實驗互動、游戲或者探險類活動，能引起他們極大的興趣；成人可參與深度講座、學術(shù)交流等專業(yè)度較高、知識領(lǐng)域較廣的活動，不僅能深入了解前沿科技發(fā)展，同時也可拓展社交人脈；老年人往往更喜歡關(guān)注健康科普類宣傳知識。針對不同群體定制專屬內(nèi)容，可提高科普宣傳的質(zhì)量。

1.3文化適應性

結(jié)合地方文化特色，例如在基層農(nóng)村舉辦科普宣傳活動時，可以采用皮影戲、方言說相聲等方式解釋物理學原理、科技成果應用、農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)種養(yǎng)殖技術(shù)等，使科普宣傳更有趣、更“接地氣”。丹尼爾·貝爾曾說：“大眾文化就是要想辦法讓大眾高興。”[2]只要大眾接受度高，達到的宣傳效果就最好。因此在不同地區(qū)結(jié)合當?shù)孛耧L民俗，使用適合的表現(xiàn)手法，生動有趣地展示科普宣傳內(nèi)容，可以讓大眾深刻感受到科技與藝術(shù)結(jié)合的魅力。

2藝術(shù)化探索的實踐路徑

2.1科學與藝術(shù)的融合

2.1.1 視覺藝術(shù)

科普宣傳的自的是通過通俗易懂的方式向大眾傳播科學知識、方法和思想，旨在提升全民科學素養(yǎng)、促進理性決策并推動社會進步。科普宣傳的內(nèi)容涉及范圍廣，受眾群體廣。因此將典型案例轉(zhuǎn)化為生動有趣的故事，將視覺藝術(shù)放大化，對于提升科普宣傳的成效尤為重要。

例如，陳磊創(chuàng)作的歷史系列漫畫書《半小時漫畫中國史》打破了人們對傳統(tǒng)歷史書的刻板印象，提升了學習的趣味性。受傳統(tǒng)教育體制影響，學習過程比較枯燥，偏向于知識點輸入或建立系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu)，因此很少有人愿意主動學習，學習的知識也很容易被遺忘。《半小時漫畫中國史》通過手繪和段子，梳理出清晰的歷史大脈絡，每一頁都有歷史段子，讓人樂在其中。手繪的人物蠢萌可愛，歷史人物同樣有優(yōu)點和缺陷。由此可見，將科普宣傳故事配上生動有趣的漫畫，將傳統(tǒng)的文字信息變?yōu)橛哪L趣的人物對話，增加了科普宣傳的趣味性和藝術(shù)性，傳播效果將會明顯不同。這樣不僅能夠吸引不同年齡的人群，而且擴大了科普宣傳范圍，提高了科普宣傳質(zhì)量。

2.1.2 音樂與配音

過去傳統(tǒng)的科普宣傳片普遍結(jié)合優(yōu)美的音樂展示宣傳畫面，以專業(yè)配音員講述宣傳內(nèi)容。這種宣傳方式缺乏創(chuàng)新性和趣味性，觀眾看久了容易產(chǎn)生審美疲勞。對此，可以嘗試

把傳統(tǒng)配音改為說唱或戲劇臺詞。科普宣傳的形式越多元化，越容易受大眾喜愛。

2.2敘事創(chuàng)新

科普故事眾多，其中最被人津津樂道是科幻小說，因為它能滿足大眾對故事敘述“新、奇、特”的追求。科幻小說《三體》被公認為“中國第一科幻”，是近年來中國最有影響力的科幻小說。其創(chuàng)造性地將中國歷史投射到星級文明沖突中，形成獨特的科幻美學系統(tǒng)，從科幻的視角對人性進行了深入探討。由此可見，科普故事創(chuàng)作的形式多樣化和藝術(shù)化對未來科普宣傳工作起到至關(guān)重要的作用。

《三體》的作者劉慈欣在采訪中說：“中國科幻文學現(xiàn)在處于一個很好的發(fā)展階段，正逐步走向繁榮。”書中映射了歷史與現(xiàn)實，通過三體危機隱喻全球化背景下的文明碰撞。科幻小說的科學嚴謹性有待驗證，科普知識傳播需要對科學知識進行專業(yè)的解讀，同時又需要兼具趣味性和吸引力。因此可以參考這種模式創(chuàng)作科普宣傳作品，但并不是完全采用科幻小說的方式進行科普宣傳。

2.3 沉浸式體驗

傳統(tǒng)的科普展覽往往通過劃分區(qū)域、設立固定展臺、講解員用程式化的方式向大眾講解科普知識，這種形式對受眾來說較為單調(diào)。因此使科普宣傳活動的展覽空間多元化、展示形式多樣化非常重要。例如荷蘭阿姆斯特丹舉辦的一次科技展覽，整個展廳就像一個巨大的運動場，非常空曠，沒有區(qū)域劃分和展柜阻隔，展示者以自然放松的狀態(tài)為每個參觀者呈現(xiàn)精彩的表演，現(xiàn)場所有人都可以沉浸式享受整個過程，在自己感興趣的展點附近或盤腿而坐，或駐足停留，展示者和參觀者認同興趣相投的朋友，自如交流與互動。在這樣的環(huán)境下，展示者不會產(chǎn)生焦慮情緒，擔心大家對自己作品的評價，參觀者也會更加投入，深入了解最新的科技技術(shù)，大大提升了科普展覽的宣傳效果。

科技飛速發(fā)展的時代，每一次突破都充滿了挑戰(zhàn)，應不斷調(diào)整方向，尋找更好的方式，達到更佳的效果。

利用AR、VR技術(shù)展示科學場景，或通過互動裝置進行藝術(shù)展示，能夠大大提升科普宣傳的趣味性和藝術(shù)化水平。川大智勝互動體驗館依托多通道投影和全景座艙技術(shù)，讓參觀者身臨其境體驗“金河夜游”盛唐市井場景和“峨眉仙山”元宇宙空間，深刻感受數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)文化的碰撞；在“大國重器”VR體驗區(qū)，通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)，可以體驗國產(chǎn)大飛機C919的駕駛艙操作；參觀者還可親自上手操作復興號高鐵模擬器，感受科技對國家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的支撐作用；通過空客

320飛機與殲20飛機的模擬飛行對比體驗，提出開發(fā)青少年航空科普簡化版模擬器的設想，推動青少年愛國主義教育與科技素養(yǎng)提升的結(jié)合。

3技術(shù)與新媒介的賦能

3.1 AI與互動工具

AI（人工智能）與互動工具的結(jié)合正深刻改變?nèi)藗兊纳詈凸ぷ鞣绞健鹘y(tǒng)科普宣傳音視頻作品需要人工實景拍攝和后期剪輯系統(tǒng)人工操作，而AI驅(qū)動的互動工具能主動理解人們對環(huán)境和場景的需求，制作出理想的音視頻效果。利用AI與互動工具進行科普宣傳是一種高效、生動且受眾參與度高的方式，能夠?qū)碗s的科學知識轉(zhuǎn)化為易懂、有趣的形式。比如在科技場館或者科普展覽中設置AI互動區(qū)，不僅能夠減少人工的使用，還能帶來豐富有趣的體驗，吸引不同人群的關(guān)注。

3.2社交媒體的傳播渠道革新

在如今不斷變化的社會、經(jīng)濟與文化環(huán)境下，傳統(tǒng)大眾媒體需適應科技的發(fā)展。隨著新媒體的出現(xiàn)，傳統(tǒng)大眾媒體（尤其是報紙和電視）的生存空間逐漸被擠壓。雖然大眾媒體依然存在，但是公眾傳播與媒體領(lǐng)域加速發(fā)生的深刻變化正呈現(xiàn)在人們眼前[3]。比如融媒體平臺（微信科普公眾號）短視頻平臺（小紅書、抖音、TikTok科普號）等。新媒體平臺的信息傳播具有直接、快速的特點，技術(shù)穩(wěn)定性逐步趨于成熟。隨著新媒體科普宣傳賬號不斷增加，不僅傳播內(nèi)容豐富，形式多樣，制作成本相對較低，且與大眾互動增多，體驗感更好，情感帶動性強。

4未來發(fā)展與挑戰(zhàn)

4.1科學準確性

過去傳統(tǒng)媒體的傳播內(nèi)容往往經(jīng)過了政府或權(quán)威機構(gòu)的審核，因此信息傳播的準確率較高。隨著日趨成熟的新媒體傳播平臺的增加，涌現(xiàn)出一大批科普愛好者，但其傳播的信息內(nèi)容無法確認準確率。雖然現(xiàn)在有很多政府或機構(gòu)建立了官方賬號，但由于形式內(nèi)容受限，所以難以引起大眾的興趣，傳播效果達不到理想目標。還有些自媒體宣傳號的科普宣傳內(nèi)容和形式過度藝術(shù)化，簡化表達內(nèi)容甚至曲解科學原理（如脫口秀節(jié)目或舞臺劇中的夸張設定）。一些長期關(guān)注賬號的粉絲與博主之間建立了信任，對博主傳播的信息準確性毫無懷疑，這種信任關(guān)系一旦建立就很難改變，影響了科普傳播的質(zhì)量。

4.2傳播方式的探索

根據(jù)四川省偏遠地區(qū)的實際情況，科技信息傳播通常采用定點科普宣傳欄、科普宣傳標語、電子宣傳屏、科普文獻雜志等文字較多、形式單一且趣味性不足的方式。偏遠地區(qū)人們的受教育水平較低，通過大篇幅文字進行科普宣傳對當?shù)厝罕姷奈幕潭扔幸欢ㄒ螅菀紫魅跣麄鞣招ЧＲ虼丝梢愿鶕?jù)當?shù)氐膶嶋H情況，深人了解當?shù)厝嗣竦纳盍晳T和語言方式，實地取景當?shù)厣瞽h(huán)境。比如藏區(qū)人民喜愛唱歌跳舞，經(jīng)常舉辦歌舞大會，可以在人群聚集的大會上用投影儀播放科普視頻，視頻制作可采用藏區(qū)草原牧民的卡通形象，配上當?shù)亓餍械牟馗瑁瑢⒖破罩R編成生活化的故事，并免費提供下載播放。這需要制作團隊深人走訪考察當?shù)仫L俗習慣和風土人情，這些地區(qū)生活環(huán)境普遍較為艱苦，出差時間較長，對團隊人員的整體素質(zhì)和專業(yè)精神都有極大的挑戰(zhàn)。

4.3情感化設計

通過引起觀眾共鳴增強傳播效果。比如在農(nóng)村地區(qū)，可以找當?shù)厥芙逃捷^高、愿意學習新技術(shù)的年輕人帶頭，將其打造為當?shù)乜破招麄鞯摹懊餍恰保瑤ь^推廣農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)種養(yǎng)殖技術(shù)，將其創(chuàng)業(yè)成功的故事通過藝術(shù)化呈現(xiàn)，以電視劇或電影的形式展現(xiàn)給大家。大眾往往更愿意選擇自己熟悉的人物或群體，同時在熟悉的環(huán)境中進行信息傳播，更能引起共鳴。這種模式既省略了信息傳播者與接收者之間建立彼此信任的情感培養(yǎng)過程，又可提高科普宣傳的質(zhì)量，達到預期效果。

5結(jié)語

科普宣傳是提升公眾科學素養(yǎng)、推動社會進步的重要途徑。科學的發(fā)展應遵循系統(tǒng)性，既發(fā)現(xiàn)新的知識，又不斷積累經(jīng)過驗證的知識。加強對科普宣傳的多樣性與藝術(shù)化探索不僅有助于促進大眾對科普知識的深入了解與喜愛，同時，隨著新媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，科技信息傳播的渠道也在不斷拓展，只有多元化的傳播方式才能適應這個飛速發(fā)展的時代。期待更多的科普信息傳播者加入，從不同的視角用不同的方式宣傳科普知識，了解科技領(lǐng)域的神奇。

參考文獻：

[1］陳碩.融媒時代新聞傳播變革與發(fā)展研究［M］.天津：天津大學出版社，2021：12.

[2］丹尼爾·貝爾.工業(yè)化后社會的來臨[M］.高鈷，譯.北京：新華出版社，1997：42.

[3」丹尼斯·麥奎爾.麥奎爾大眾傳播理論[M」.徐佳，董璐，譯.北京：清華大學出版社，2019：9.