翻山越嶺，撥云見日

進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)一年了，整理相冊(cè)時(shí)偶然翻到當(dāng)年高三畢業(yè)晚會(huì)的錄像，感嘆時(shí)光飛速游走的同時(shí)，關(guān)于高三的回憶也在腦海里慢慢浮現(xiàn)，漸漸清晰。

那年夏末，暑氣蒸騰，蟬在樹上嘶鳴，宣告著高三生活的開始。我趴在桌上，看數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講著，條紋襯衫被汗水洇出一幅“不規(guī)則地圖”。進(jìn)入高三的我心里依舊盤踞著一個(gè)問(wèn)題：那些成績(jī)名列前茅的同學(xué)，到底是如何學(xué)好數(shù)學(xué)和地理的？課本上工整美觀地印著的拋物線、雙曲線，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻如同難以解讀的神秘圖畫；圖冊(cè)上的大氣壓強(qiáng)、洋流相關(guān)內(nèi)容，我看在眼里只覺得一頭霧水，摸不著頭腦。

窗外蟬鳴的喧囂催眠著我，我昏昏欲睡，黑板上的公式也開始變得模糊。就在這時(shí)，班主任的聲音忽然響起了。她站在后門處，皺著眉頭，將我喊出了教室。

和班主任的談話一直持續(xù)至下課，她對(duì)我已知現(xiàn)狀卻不愿改變的態(tài)度表示嘆惜。我手中拿著開學(xué)摸底考的成績(jī)單，看著80多分的數(shù)學(xué)成績(jī)和被地理拖了后腿的文科綜合成績(jī)沉默不語(yǔ)。臨走時(shí)，班主任拍了拍我的肩，對(duì)我說(shuō)：“你不努力改變現(xiàn)狀，明年6月的高考恐怕不會(huì)有好結(jié)果。到時(shí)看著優(yōu)秀的同學(xué)們各自奔向光明的未來(lái)，自己卻被困在黑暗里，你甘心嗎？”

我甘心嗎？

這個(gè)問(wèn)題像一簇火花，在我的腦海里炸開。

回想起剛?cè)敫咧袝r(shí)，我曾站在校門前信誓旦旦地許下“三年后，考最好成績(jī)，去理想大學(xué)”的誓言，心里有一道聲音催促我回答：我不甘心！

重整旗鼓，要付出很多很多。短暫收拾好心情后，我開始制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，重中之重是多分點(diǎn)時(shí)間給數(shù)學(xué)。

按計(jì)劃，早上我提前20分鐘去教室，將前一天整理好的數(shù)學(xué)公式和解題巧招背得滾瓜爛熟。上課時(shí)我跟著老師的節(jié)奏走，課后對(duì)掌握得不牢固的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入剖析，多方求解，直至理解透徹。晚上簡(jiǎn)單洗漱后，再找10道左右的歷年高考典型題目來(lái)鞏固練習(xí)。一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)覺自己做數(shù)學(xué)題時(shí)得心應(yīng)手了許多，面對(duì)一些難題時(shí)也不至于頭腦空白，手足無(wú)措了。月末的數(shù)學(xué)考試，我的成績(jī)提高了10分，雖然依舊遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及班上那些能輕松取得高分的同學(xué)的成績(jī)，但這已讓我嘗到了通過(guò)努力取得進(jìn)步的喜悅。

高三的復(fù)習(xí)是一個(gè)量變引起質(zhì)變的過(guò)程，基本沒(méi)有捷徑可走。在考試中取得小小的進(jìn)步后，我認(rèn)真復(fù)盤，發(fā)現(xiàn)自己與那些“學(xué)霸”同學(xué)的最大差距在于只一味刷題，理解、思考得不夠。于是，我試著走出重復(fù)刷題的怪圈，努力打開思路。直到面對(duì)許多題目都能夠通過(guò)自己的思考尋求最優(yōu)解時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)終于產(chǎn)生了質(zhì)的變化。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)步入正軌，但由于原來(lái)的計(jì)劃中各科的學(xué)習(xí)時(shí)間分配得不夠均衡，我的文科綜合成績(jī)略有下滑。一次課后，班主任又找我談話，她肯定了我的進(jìn)步，同時(shí)也提醒我不要忽視其他科目的復(fù)習(xí)。我深以為然。文科綜合中，政治、歷史一向是我的拿手科目，只要跟著老師的節(jié)奏認(rèn)真復(fù)習(xí)，適當(dāng)查漏補(bǔ)缺，下次考試應(yīng)該就不會(huì)有太大的問(wèn)題，而地理則相對(duì)薄弱得多。在保持其他科目良好的復(fù)習(xí)狀態(tài)的同時(shí)，我開啟了和地理的“死磕”之路。

老師說(shuō)地理像是“文科中的理科”，光靠機(jī)械地背誦是不行的，要做到打開思路，舉一反三，這一點(diǎn)和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)很相似。在地理的學(xué)習(xí)中，提取信息的能力很重要，要做到善于讀圖。為此，我找出地理圖冊(cè)，從易到難，逐一分析圖像，把握規(guī)律，再配合知識(shí)點(diǎn)的理解和題目的練習(xí)。堅(jiān)持這樣學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，我的地理成績(jī)?cè)谀M考中拿到了85分的理想成績(jī)。

隨著筆袋被用光了的筆芯填滿，高三的第一學(xué)期漸漸走向了尾聲。印象中那一年的冬天充滿了曲折。得了重感冒的我，不得不請(qǐng)假一周居家學(xué)習(xí)。反復(fù)的高燒消耗著我的精力，讓我虛弱不堪。可是眼看期末考試快要來(lái)臨，這是正式檢驗(yàn)我一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的時(shí)刻。我不想耽誤考前的復(fù)習(xí)，在家也夾著體溫計(jì)背書，含著止咳糖做題。

終于，我熬過(guò)了最艱難的時(shí)光。持續(xù)的陰天過(guò)去了，陽(yáng)光從窗外香樟樹樹葉間的縫隙漏下來(lái)，在課桌上投下一片明亮的光斑，我攤開手掌接住，覺得自己好像握住了一整個(gè)太陽(yáng)。這次期末考試，我的總成績(jī)有了一個(gè)大的飛躍，排名進(jìn)入了年級(jí)前二十。手捧成績(jī)單，我的喜悅溢于言表。翻山越嶺，撥云見日，我終于等到了屬于自己的光明。

這次重感冒也讓我清晰地認(rèn)識(shí)到“身體是革命的本錢”，沒(méi)有好的身體，一切都免談。第二學(xué)期，在復(fù)習(xí)備考強(qiáng)度加大的情況下，我還是抽出時(shí)間鍛煉，養(yǎng)成了每天都跑3公里的習(xí)慣。日常學(xué)得累了，我便走到走廊上遠(yuǎn)眺，欣賞遠(yuǎn)處的風(fēng)景，短暫地放松調(diào)整后，再回到教室投入學(xué)習(xí)。

高三的我們，在書山題海中摸爬滾打，被翻書聲和寫字聲淹沒(méi)。倒計(jì)時(shí)天數(shù)越來(lái)越少，桌上的書本和試卷越壘越高，腳下的步子也越踩越實(shí)。我就這樣一步一個(gè)腳印地走著，直至遠(yuǎn)處青山又綠，花開遍野。

那年高考，我取得了滿意的成績(jī)。拿到理想學(xué)校的錄取通知書時(shí)，艷陽(yáng)高照，蟬鳴悠長(zhǎng)，仿佛在向全世界宣告我的勝利。我嘴角揚(yáng)起，滿足且心安。

想起電影《千與千尋》中有一句話：不管前方的路有多苦，只要走的方向都正確，都比站在原地更接近幸福。高三的學(xué)習(xí)也是如此。奮斗的路上我們懷揣希望，每一步都走得踏實(shí)，那么每一刻都會(huì)比前一刻更接近光明。