剛上初中那會,我很羨慕班上的其他女孩。
作為一個小鎮(zhèn)姑娘,我似乎比這群城里姑娘土氣太多。她們的打扮總是時髦漂亮的,綴著蕾絲邊的淡粉色公主裙,嵌著金色高跟鞋吊墜的牛仔短褲,掛在胸前的穿著小羽毛的項鏈……除了外表,她們的性格也十分討人喜歡,活潑開朗,落落大方。
而這些,我都沒有。
我的媽媽是個很節(jié)儉的家庭主婦,還能縫補后將就著用的東西,她就絕不會浪費錢買新的。我的衣服都是她踩著家里那臺老舊的縫紉機做出來的,耐臟、實用,但和“時髦”二字絕無半分關(guān)系——顏色是清一色的黑色或灰色,尺碼必須過大,好讓我多穿幾年。
穿著這樣的衣服行走在她們中間,本就木訥的我變得更加沉默寡言。如果說那些閃閃發(fā)光的女孩如同一朵朵綻放的鮮花,那我就是一株潦草的、灰頭土臉的植物,壓根不知道自己能不能有開花的那一天。
少女的心事總是羞于同旁人說起,于是我為自己找了一個“秘密基地”,那便是我的筆記本。我在上面寫著我也想成為一朵漂亮的花的心事,傾訴內(nèi)心的煩悶,但我不敢寫得太直白,萬一哪天被別人看到了呢?為了防患于未然,我漸漸開始以這樣的方式開頭:我有一個朋友……
這樣寫的次數(shù)多了,我有了想要創(chuàng)作小說的念頭。我創(chuàng)作了一個名叫小愁的角色,將我那些不好意思同別人傾訴的成長煩惱融合在她身上,寫成一個故事,就取名為《小愁成長筆記》。
那陣子,語文老師鼓勵我們將寫出來的散文、詩歌、小說等拿給她看,她說她會推薦優(yōu)秀的作品給校報,并在課堂上讀給大家聽,讓大家學(xué)習(xí)。班上同學(xué)對此不甚在意,我想了想,抱著我的小說,敲開了語文老師辦公室的門。
其實敲完門我就后悔了,我并不認為自己的文筆好到能登上校報,我想我這個“小透明”寫的東西一定會被拒之門外。但出乎我意料的是,語文老師很自然地將這篇小說收下了。第二天放學(xué)的時候,她找到我,將審改過的小說遞給了我。
文稿上,是她細細審改過后寫下的意見。
我收到的并非否定的意見,而是很真誠的修改意見。文稿的最后,她寫下了一句鼓勵我的話:文筆不錯,修改一下也許能上校報。短短一句話,卻給了我莫大的鼓舞。
我按照語文老師的意見,將情節(jié)、內(nèi)容從頭到尾認認真真修改了一遍。然后,我懷著期待的心情,將修改后的小說送到了語文老師的辦公桌上。
此后一連好幾天,語文老師都沒有找我。我的心情從期待慢慢轉(zhuǎn)為失望,我想,像我這般差勁的人,怎么可能開得出花呢?
但在一個月后的語文課上,語文老師突然捧著一個精致的水晶獎杯走進教室來,向我們宣布了一個消息:“這次市里舉辦的中小學(xué)生故事創(chuàng)作大賽,我們班有一位同學(xué)獲得了第一名,她就是——”
她停頓了一下,說出了我的名字,又說出了那篇獲獎故事的名字——《小愁成長筆記》。
下一刻,如雷的掌聲在我耳邊響起。
我感覺整個人輕飄飄的,像是踩在云上,心臟劇烈地跳動,似要從胸腔中蹦出來?;秀敝校冶徽Z文老師笑著叫上講臺,接過了那個沉甸甸的獎杯。
曾幾何時,我覺得像我這樣沉默內(nèi)斂的女孩是一朵永遠不會開的花。但現(xiàn)在我明白了,世上有許多種花,花期不同,也有不同的花香,如果總是執(zhí)著于放大別人的優(yōu)點而忽略自己的特點,便有可能會錯過屬于自己的花香。
總有花兒比你艷,比你高,可你總要回頭看一看自己,要記得我們也有獨屬于自己的閃光點?;ㄓ邪俜N香,我們也一樣。