淮劇伴我成長

淮劇，這門古老而獨(dú)特的藝術(shù)形式，如同一顆璀璨的明珠，閃耀在我的成長之路上。它不僅是我學(xué)習(xí)的藝術(shù)科目，更是我心靈深處的寄托與追求。

我第一次接觸淮劇，就被它的唱腔、身段和服飾深深吸引。在老師的悉心教導(dǎo)下，我開始了艱苦卻充滿樂趣的學(xué)習(xí)之旅。每個周末，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑進(jìn)排練室，我們便開始走圓場，隨著悠揚(yáng)的淮劇音樂響起，同學(xué)們擺好手勢，小步繞著場地一圈又一圈。那單調(diào)卻富有節(jié)奏的步伐，仿佛在為我們的夢想打節(jié)拍。當(dāng)別的孩子嬉戲玩耍時，我卻沉浸在淮劇的世界里，然而，我從未抱怨過，因?yàn)槲抑溃恳淮尉毩?xí)都是對淮劇的熱愛與執(zhí)著的體現(xiàn)，每一次付出都將收獲滿滿的回報。

在學(xué)習(xí)淮劇的過程中，我收獲了許多。我學(xué)會了如何在舞臺上表達(dá)情感，如何用身體語言去詮釋角色。在排練《劉胡蘭》時，我深刻體會到了角色的勇敢和堅定，劉胡蘭那“生的偉大，死的光榮\"的精神，深深震撼了我。站在舞臺上，我仿佛穿越時空，與劉胡蘭的靈魂對話。那種對信仰的執(zhí)著、對正義的堅守、對黨的忠誠，讓我在日常生活中也變得更加自信和果敢。當(dāng)我表演《節(jié)糧》時，我明白了珍惜糧食資源的重要性；演唱《抗疫》時，我懂得了團(tuán)結(jié)一心、眾志成城的道理；演唱《愛國士紳張鴻貴》時，我了解到了身邊的愛國人士舍小家為大家的故事。這些表演，不僅讓我在藝術(shù)上有所提升，更在精神上給予了我深刻的教育。

淮劇的學(xué)習(xí)，還讓我學(xué)會了如何將藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。它讓我明白，傳統(tǒng)文化并非遙不可及，而是可以融人生活，成為生活的一部分。每當(dāng)我站在舞臺上表演時，我都能感受到觀眾對這門傳統(tǒng)藝術(shù)的喜愛與敬意，那種自豪感油然而生，也讓我更加堅定了傳承淮劇的決心。

小學(xué)畢業(yè)后，我開啟了新的學(xué)習(xí)篇章，但我對淮劇的熱愛從未減退。在初二的演講比賽中，我以淮劇為題材，精心撰寫了演講稿，主題是“青春正當(dāng)燃”。當(dāng)我站在演講臺上，講述淮劇的魅力與傳承的意義時，我看到了臺下同學(xué)們眼中閃爍的光芒。那一刻，我知道，淮劇的魅力已經(jīng)感染了他們。

淮劇，作為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，承載著深厚的文化底蘊(yùn)，是我們青少年應(yīng)當(dāng)去了解、學(xué)習(xí)和傳承的寶貴財富。在這個飛速發(fā)展的時代，我們不能讓這門傳統(tǒng)的藝術(shù)被遺忘。我愿做傳承淮劇的一分子，用我的努力去守護(hù)它、傳承它。我相信，只要我們每個人都為淮劇的傳承貢獻(xiàn)一份力量，這門傳統(tǒng)的藝術(shù)就一定能在現(xiàn)代社會中煥發(fā)出新的活力，繼續(xù)閃耀在歷史的長河中。

李藝茹：江蘇省淮安市漣水縣淮文外國語學(xué)校濱河校區(qū)初三學(xué)生

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