如何實(shí)現(xiàn)“情真”與“文美”的和諧統(tǒng)一

★情真，即文字中蘊(yùn)含的深厚情感，能讓讀者感同身受；文美，則是通過(guò)語(yǔ)言的巧妙運(yùn)用，使文章如詩(shī)如畫，引人入勝。在中考作文中，實(shí)現(xiàn)“情真”與“文美”的和諧統(tǒng)一，不僅能提升作文的藝術(shù)感染力，還可讓閱卷老師在眾多試卷中一眼就發(fā)現(xiàn)你的佳作。

一、“情真”與“文美”相統(tǒng)一的寫作技巧總述

在中考作文中，“情真”與“文美”是兩個(gè)至關(guān)重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。那么，如何在中考作文中實(shí)現(xiàn)“情真”與“文美”的和諧統(tǒng)一呢？

（一）以真情實(shí)感為內(nèi)容

好的作文，必須遵循素材根植于生活、表達(dá)高于生活的原則。同學(xué)們請(qǐng)記住，寫作要以自己身邊的生活為依托，從自己經(jīng)歷的事情中選取那些讓自己為之感動(dòng)的故事，必須有諸多真實(shí)的細(xì)節(jié)。只有真實(shí)氣息濃厚的故事，才能不僅讓你、我、他覺(jué)得真實(shí)可信，而且容易感動(dòng)閱卷老師。當(dāng)然，同學(xué)們可以在真實(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一定的藝術(shù)加工，既保持故事本身的新鮮度，又有對(duì)生活深入思考的意蘊(yùn)寄達(dá)。

細(xì)節(jié)是情感的載體，沒(méi)有情感氤氳其間，真情意味就無(wú)從談起。如果原故事本身的新鮮度不夠，就要不斷挖掘細(xì)節(jié)，彰顯真情意味。通過(guò)細(xì)節(jié)描寫，可以讓讀者真切感受到作者當(dāng)時(shí)的情感。想要寫出感人的情節(jié)，就要把自己當(dāng)成文章中的那個(gè)人，從而產(chǎn)生代入感。比如，寫某個(gè)人的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)，需要將自己的一腔情感融入其中，這樣那個(gè)人物才能活起來(lái)。

（二）語(yǔ)言運(yùn)用要突出文采

注重修辭，增加點(diǎn)綴，是作文寫出文采的利器。要注意運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭方法，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。不過(guò)，修辭的運(yùn)用要恰當(dāng)，不能為修辭而修辭，否則會(huì)給人做作之感。

句式變換，是增強(qiáng)文章文采的另一途徑。不能總以一種句式示人，要學(xué)會(huì)變換句式，讓文風(fēng)變得活潑有余、明快可人。比如，可以靈活運(yùn)用長(zhǎng)短句，也可以是整句、散句的交錯(cuò)使用，或文白相間，陳述與疑問(wèn)間雜。變換句式能夠產(chǎn)生一定的節(jié)奏感，讀起來(lái)朗朗上口，容易給讀者留下深刻印象。

二、“情真”與“文美”相統(tǒng)一的實(shí)戰(zhàn)拿分要點(diǎn)

在中考作文實(shí)戰(zhàn)中，要想實(shí)現(xiàn)“情真”與“文美”的和諧統(tǒng)一，并拿到高分，以下要點(diǎn)值得同學(xué)們關(guān)注。

（一）審題準(zhǔn)確，立意新穎

在審題時(shí)，務(wù)必確保準(zhǔn)確理解題意，避免出現(xiàn)偏題或離題。同時(shí)，立意要新穎獨(dú)特，若能從一個(gè)新穎角度切入話題是最好的狀態(tài)，這樣最容易吸引閱卷老師的眼球。

（二）開頭精彩，引人入勝

中考作文的開頭，是閱卷老師最先看到的部分，因此一定要寫得精彩紛呈，能夠迅速抓住讀者的注意力。可以采用設(shè)置懸念、引用名言、描繪場(chǎng)景等方法來(lái)開篇。

（三）情感真摯，打動(dòng)人心

在行文中，要始終保持情感的真摯性，通過(guò)細(xì)膩的情感描寫來(lái)打動(dòng)閱卷老師的心靈。同時(shí)，還要注意情感的適度表達(dá)，避免過(guò)于夸張或矯情。

（四）文采斐然，賞心悅目

在追求文采方面，除善用修辭和句式多變外，還應(yīng)通過(guò)錘煉字詞、運(yùn)用成語(yǔ)和典故等方法來(lái)提升中考作文的文學(xué)韻味。但同樣也要注意避免過(guò)度堆砌和炫技。

（五）結(jié)尾有力，畫龍點(diǎn)睛

中考作文的結(jié)尾，必須有力量或有余韻。一個(gè)好的結(jié)尾，能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使整篇文章更加完美。可采用總結(jié)全文、升華主題、呼應(yīng)開頭等方式來(lái)結(jié)尾。

三、“情真”與“文美”相統(tǒng)一的中考作文佳作片段實(shí)例評(píng)析

（一）記敘文

片段一：夕陽(yáng)下，小巷的盡頭，一位老人靜靜地坐著，手中握著一把陳舊的二胡。隨著指尖的跳動(dòng)，悠揚(yáng)的琴聲在小巷中回蕩。老人的眼神深邃而專注，仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)遙遠(yuǎn)的故事。我被這琴聲深深吸引，不由自主地停下了腳步。

評(píng)析：這段文字通過(guò)描寫夕陽(yáng)下、小巷盡頭、老人神情及二胡聲，以白描手法寫出靜謐而深沉的畫面。作者融入其中的情感，也表達(dá)得真切自然，令人共情。此外，語(yǔ)言運(yùn)用也頗具水準(zhǔn)，如“夕陽(yáng)下，小巷的盡頭”“深邃而專注”等，彰顯出作者較高的語(yǔ)言表現(xiàn)力。

片段二：那天，雨下得很大。我站在校門口，眼看著同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)被家長(zhǎng)接走，我心里越來(lái)越著急。就在這時(shí)，那把熟悉的傘出現(xiàn)在我的眼前。是她，冒著大雨、一拐一拐來(lái)接我的是姥姥。那一刻，我感到溫暖；那一刻，我深感愧疚。捫心自問(wèn)，我給姥姥做了什么呢？

評(píng)析：這段文字以雨天為背景，描述作者因等待家長(zhǎng)而心急的情景。而后，卻意外看到姥姥冒雨來(lái)接自己，那份發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，以“溫暖”和“愧疚”的對(duì)偶句進(jìn)行烘托。這段文字，情感真摯，語(yǔ)言樸實(shí)。如“那天，雨下得很大”“那把熟悉的傘出現(xiàn)在我的視線中”“冒著大雨、一拐一拐”“捫心自問(wèn)：我給姥姥做了什么呢？”等語(yǔ)句，讓閱卷老師讀來(lái)猶如面對(duì)感恩的敘述者一般，情感真摯，令人淚目。

片段三：在賽場(chǎng)上，我握緊球拍，面對(duì)對(duì)手的凌厲進(jìn)攻，感到了自己士氣的低落。就在這時(shí)，聽到了教練的吶喊：“相信自己，你能行！”這聲吶喊就像一股強(qiáng)心劑注入我心中，頓時(shí)感到了力量的迸發(fā)。我瞬間找回了自信，找回了勇氣。我深吸一口氣，擎起球拍，展開了生死搏殺。

評(píng)析：這段文字描寫賽場(chǎng)上的緊張局面，對(duì)作者的心理、教練的吶喊及其影響進(jìn)行了重點(diǎn)描述，突出了外在激勵(lì)、自信點(diǎn)燃與力量迸射的轉(zhuǎn)換過(guò)程。情感表達(dá)真摯，盡顯勵(lì)志向上的基調(diào)。如“感到了力量的迸發(fā)”“深吸一口氣，擎起球拍”等句子，讓讀者感受到作者的心潮澎湃及旺盛斗志。

片段四：晨曦中，河邊柳樹下，一個(gè)少年正聚精會(huì)神地繪畫，他的筆觸輕盈而有力。每一筆，似乎都在追逐著心中種種優(yōu)雅的色度。一張白紙上逐漸出現(xiàn)了一幅美麗的河景圖，波光粼粼的河水、搖曳的柳枝，全都被他收入了畫紙。我看著他，就像看到青春活力之泉在迸射，他那種對(duì)夢(mèng)想的追逐更是流溢其間。

評(píng)析：這段文字以晨曦中的河邊柳樹為背景，描寫一個(gè)少年繪畫者的真實(shí)情境。作者通過(guò)細(xì)膩筆觸和生動(dòng)畫面，成功塑造舒朗有致而活力四射的創(chuàng)作氛圍。同時(shí)，通過(guò)少年形象刻畫和繪畫過(guò)程描述，表現(xiàn)出無(wú)處不在的少年活力和對(duì)夢(mèng)想追逐的情懷，引起閱卷老師的情感共鳴。這段文字語(yǔ)言表達(dá)同樣頗見功力，如“追逐著心中種種優(yōu)雅的色度”“就像看到青春活力之泉在迸射”等，展現(xiàn)了作者精湛的語(yǔ)言把控技巧。

（二）散文

片段五：春天來(lái)了，我喜歡走在鄉(xiāng)間的小路上，感受春天的美景。小路旁的柳樹抽出新芽，麥田是綠油油的一片。偶爾，還能聽到一兩聲鳥的啼叫。這一切，都是那么的令我愜意，令我著迷。

評(píng)析：作者用春天的美景襯托自己的心情，自然愜意，氛圍優(yōu)雅。作者用了白描的寫作技法，雖然對(duì)某一種事物著墨不多，但整體看非常耐人尋味。

片段六：夜晚的城市，在繁華熱鬧之外，好像還有其他元素。我站在天橋上，下面車水馬龍。街道兩旁閃爍著無(wú)數(shù)的霓虹燈。倏然，我的耳邊傳來(lái)音樂(lè)聲。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，順著聲音尋找彈奏這樂(lè)曲的人。我看到一個(gè)路燈下的街頭老藝人，正用笛子吹奏一首曲子。他背對(duì)著我，身影在燈光下顯得那么孤獨(dú)而堅(jiān)定。

評(píng)析：作者用夜晚城市的景象與街頭老藝人的笛子聲，填滿整個(gè)空間，這種寫法非常巧妙。作者情感沉郁而真摯，語(yǔ)言細(xì)膩而柔美。“在繁華熱鬧之外，好像還有其他元素”“身影在燈光下顯得那么孤獨(dú)而堅(jiān)定”等句子，讓讀者感受到了作者心性的敏感。

片段七：我翻開那本收集了許多回憶的日記本，一頁(yè)一頁(yè)的舊紙，記錄著我曾經(jīng)的開心、傷心、成功、失敗。我撫摸著有些看不清的字，感受時(shí)間留下的印記。仿佛我又回到了過(guò)去，走到那個(gè)屬于我的從前。

評(píng)析：這則心曲表達(dá)，通過(guò)翻看舊日記本這一事件，表達(dá)了作者對(duì)過(guò)去的懷念及對(duì)成長(zhǎng)的感慨，情真意切，語(yǔ)言深沉。比如“翻開那本收集了許多回憶的日記本”“我撫摸著有些看不清的字”等句子，都讓閱卷老師感受到作者心潮起伏和對(duì)過(guò)去的深情凝望。

總之，要想在中考作文中真正做到“情真”與“文美”兼得，同學(xué)們就要多從生活中取材，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫求得“情真”；又要善于運(yùn)用修辭、句式變化求得“文美”。在實(shí)戰(zhàn)中，還要注意審題立意、開頭結(jié)尾等方面的把握，力求在有限時(shí)間內(nèi)拿到中考作文的高分。