議論文事例敘述與議論結(jié)合的秘訣

★同學(xué)們，我們?cè)趯?xiě)議論文的時(shí)候，事例敘述和議論就像是鳥(niǎo)的兩只翅膀，缺了誰(shuí)都飛不起來(lái)。一個(gè)好的議論文，不僅要有豐富恰當(dāng)?shù)氖吕€得有深刻到位的議論，把這兩者巧妙結(jié)合，文章才能既有說(shuō)服力又有深度。那到底有哪些秘訣能幫我們把事例敘述和議論完美融合呢？別著急，我們這就一起來(lái)揭開(kāi)這些秘訣。

一、事例敘述有講究，為議論打好基礎(chǔ)

（一）緊扣論點(diǎn)選事例，精準(zhǔn)匹配不跑偏

選事例一定要和論點(diǎn)緊密貼合。比如說(shuō)我們要論證“堅(jiān)持能帶來(lái)成功”這個(gè)論點(diǎn)，那像愛(ài)迪生發(fā)明電燈，為了找到合適的燈絲材料，做了上千次實(shí)驗(yàn)，始終堅(jiān)持不懈，最后成功照亮世界，這個(gè)事例就特別合適。要是選了個(gè)和堅(jiān)持沒(méi)什么關(guān)系的事例，比如牛頓偶然被蘋(píng)果砸中發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，這就和論點(diǎn)不搭邊，沒(méi)辦法有力地支撐論點(diǎn)了。大家平時(shí)積累事例的時(shí)候，要多思考每個(gè)事例能論證哪些論點(diǎn)。看到一個(gè)好例子，別只記個(gè)大概，要詳細(xì)分析它體現(xiàn)的精神、道理，然后把它和相關(guān)論點(diǎn)對(duì)應(yīng)起來(lái)，這樣寫(xiě)作文的時(shí)候就能快速找到精準(zhǔn)匹配的事例。

（二）簡(jiǎn)潔概括說(shuō)事例，抓住關(guān)鍵不啰嗦

議論文里的事例并不是講故事，我們不需要把每個(gè)細(xì)節(jié)都寫(xiě)得詳盡，而應(yīng)簡(jiǎn)潔概括，抓住關(guān)鍵信息。比如寫(xiě)“勤奮造就人才”，舉匡衡鑿壁偷光的例子，寫(xiě)“匡衡幼時(shí)家貧，夜晚無(wú)燭照明，但他渴望讀書(shū)，便在墻壁上偷偷鑿了個(gè)小孔，借鄰居家微弱的燭光刻苦學(xué)習(xí)，最終成為一代學(xué)問(wèn)家”就可以了，像匡衡鑿壁具體用了什么工具、鄰居發(fā)現(xiàn)后有什么反應(yīng)這些無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)就不用寫(xiě)了。我們練習(xí)的時(shí)候，可以找一些比較長(zhǎng)的故事素材，嘗試用簡(jiǎn)短的幾句話概括出來(lái)，鍛煉自己提煉關(guān)鍵信息的能力。概括完后，再對(duì)照原故事，看看有沒(méi)有遺漏關(guān)鍵內(nèi)容，不斷改進(jìn)。

（三）同類事例巧合并，增強(qiáng)氣勢(shì)顯豐富

要是有好幾個(gè)同類的事例，把它們合并起來(lái)說(shuō)，效果會(huì)更好。比如論證“挫折能磨煉人”，可以這樣寫(xiě)：“蘇軾一生多次被貶，仕途坎坷，但他在困境中樂(lè)觀豁達(dá)，創(chuàng)作出眾多流傳千古的佳作；貝多芬雙耳失聰，卻沒(méi)有放棄音樂(lè)夢(mèng)想，譜寫(xiě)出震撼人心的樂(lè)章；海倫·凱勒又盲又聾，卻憑借頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)多種語(yǔ)言，成為杰出的作家和教育家。他們都在挫折中砥礪前行，用非凡的成就證明了挫折是成長(zhǎng)的墊腳石。”把這幾個(gè)同類事例合并，用排比的方式呈現(xiàn)，既豐富了文章內(nèi)容，又增強(qiáng)了氣勢(shì)，讓論點(diǎn)更有說(shuō)服力。大家在積累事例時(shí)，注意把同類事例歸歸類，寫(xiě)作文的時(shí)候就能靈活組合運(yùn)用了。

二、議論分析有方法，挖掘事例深層價(jià)值

（一）因果分析探根源，深入解讀顯深刻

因果分析就是分析事例中原因和結(jié)果之間的關(guān)系。還是拿愛(ài)迪生發(fā)明電燈的例子來(lái)說(shuō)，我們可以這樣議論：“愛(ài)迪生之所以能成功發(fā)明電燈，是因?yàn)樗兄鴮?duì)科學(xué)的執(zhí)著追求和不怕失敗的精神。上千次的實(shí)驗(yàn)失敗沒(méi)有讓他退縮，反而激發(fā)了他繼續(xù)探索的決心。正是這種堅(jiān)持，才讓他找到了鎢絲這種合適的材料，為人類帶來(lái)了光明。從他的經(jīng)歷中我們可以看出，堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵因素，只要我們像他一樣，在面對(duì)困難時(shí)不放棄，就有可能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。”通過(guò)分析愛(ài)迪生成功的原因，揭示出堅(jiān)持和成功之間的因果聯(lián)系，讓讀者對(duì)論點(diǎn)有更深刻的理解。寫(xiě)議論文的時(shí)候，遇到事例多問(wèn)問(wèn)“為什么會(huì)這樣”，從原因和結(jié)果兩個(gè)方面去思考，把因果關(guān)系闡述清楚，文章的議論就會(huì)更有深度。

（二）假設(shè)推理展后果，反面襯托強(qiáng)力度

假設(shè)推理就是假設(shè)事例中的情況沒(méi)有發(fā)生，或者朝著相反的方向發(fā)展，會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。比如論證“誠(chéng)信的重要性”，我們可以拿曾子殺豬的事例來(lái)議論：“曾子深知誠(chéng)信對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，所以他毫不猶豫地殺了豬給孩子兌現(xiàn)承諾。假設(shè)曾子當(dāng)時(shí)沒(méi)有殺豬，欺騙了孩子，那么孩子可能就會(huì)認(rèn)為誠(chéng)信無(wú)關(guān)緊要，從而養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣。長(zhǎng)此以往，孩子在未來(lái)的生活和工作中，可能會(huì)因?yàn)槿狈φ\(chéng)信而失去他人的信任，難以立足。由此可見(jiàn)，誠(chéng)信是為人之本，無(wú)論在什么情況下，我們都要堅(jiān)守誠(chéng)信。”通過(guò)假設(shè)反面情況，突出了誠(chéng)信的重要性，從反面襯托出論點(diǎn)的正確性，讓論證更有力度。大家在運(yùn)用假設(shè)推理的時(shí)候，要合理假設(shè)，并且把假設(shè)后的后果說(shuō)清楚，這樣才能更好地起到襯托論點(diǎn)的作用。

（三）歸納共性得結(jié)論，總結(jié)升華提高度

當(dāng)我們列舉了多個(gè)事例之后，可以歸納這些事例的共性，得出一個(gè)普遍性的結(jié)論，升華文章的主題。比如前面提到的蘇軾、貝多芬、海倫·凱勒的例子，我們可以這樣議論：“蘇軾、貝多芬、海倫·凱勒，他們身處不同的時(shí)代，有著不同的遭遇，但都在面對(duì)挫折時(shí)展現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志和不屈的精神。從他們的經(jīng)歷中，我們可以總結(jié)出一個(gè)道理：挫折并不可怕，只要我們擁有堅(jiān)定的信念和積極向上的心態(tài)，勇于與挫折抗?fàn)帲湍茉诖煺壑谐砷L(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。這種精神，是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的，無(wú)論遇到什么困難，都要勇敢地迎接挑戰(zhàn)，讓生命綻放出絢麗的光彩。”通過(guò)歸納共性，把具體的事例上升到普遍的道理，提升了文章的思想高度。寫(xiě)議論文時(shí)，列舉完多個(gè)同類事例后，別忘了歸納總結(jié)它們的共性，得出一個(gè)有價(jià)值的結(jié)論，讓文章更有深度和廣度。

三、敘述議論巧融合，渾然一體展實(shí)力

（一）先敘后議常規(guī)法，水到渠成表觀點(diǎn)

先把事例敘述清楚，然后針對(duì)事例進(jìn)行議論，這是最常用的方法。比如寫(xiě)“努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”，先敘述“著名科學(xué)家袁隆平，為了實(shí)現(xiàn)‘把飯碗掌握在中國(guó)人自己手上’的夢(mèng)想，幾十年如一日地在田間地頭辛勤研究。他不畏艱難，反復(fù)試驗(yàn)，終于成功培育出高產(chǎn)雜交水稻，解決了無(wú)數(shù)人的溫飽問(wèn)題”，接著議論“袁隆平的成功不是偶然的，是他不懈努力的結(jié)果。他用行動(dòng)告訴我們，夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真，只有付出努力，一步一個(gè)腳印地朝著目標(biāo)前進(jìn)，才能讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。在追求夢(mèng)想的道路上，或許會(huì)有困難和挫折，但只要我們像袁隆平一樣努力，就一定能離夢(mèng)想越來(lái)越近”。先敘后議，事例為議論提供依據(jù)，議論是對(duì)事例的升華，兩者結(jié)合，觀點(diǎn)表達(dá)得自然流暢。大家剛開(kāi)始練習(xí)事例敘述和議論結(jié)合的時(shí)候，就可以多采用這種先敘后議的方法，熟練之后再嘗試其他方式。

（二）夾敘夾議靈活法，邊述邊評(píng)添深度

夾敘夾議就是在敘述事例的過(guò)程中，適時(shí)地插入議論。比如寫(xiě)“創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步”，可以這樣寫(xiě)：“在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，馬云敏銳地察覺(jué)到電子商務(wù)的巨大潛力（敘述事例）。他打破傳統(tǒng)商業(yè)模式，創(chuàng)立了阿里巴巴，讓人們足不出戶就能購(gòu)物交易（敘述事例）。這一創(chuàng)新之舉，不僅改變了人們的生活方式，還帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步（議論分析）。如果沒(méi)有馬云的創(chuàng)新精神，我們的生活可能不會(huì)這么便捷，社會(huì)發(fā)展也會(huì)少了一股強(qiáng)大的動(dòng)力（議論分析）。”這種夾敘夾議的方式，讓敘述和議論緊密交織，使文章內(nèi)容更豐富，議論更有針對(duì)性，也更能吸引讀者的注意力。夾敘夾議對(duì)大家的寫(xiě)作能力要求高一些，不過(guò)只要多練習(xí)，就能掌握這種靈活的寫(xiě)作方法，讓文章更出彩。

（三）先議后敘呼應(yīng)法，開(kāi)篇點(diǎn)明再印證

先提出觀點(diǎn)進(jìn)行議論，然后再敘述事例來(lái)印證觀點(diǎn)。比如寫(xiě)“團(tuán)結(jié)就是力量”，開(kāi)篇議論“俗話說(shuō)，‘眾人拾柴火焰高’，團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的。一個(gè)人的力量有限，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能匯聚成強(qiáng)大的力量，戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”，接著敘述“在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，同仇敵愾。無(wú)論是前方英勇作戰(zhàn)的戰(zhàn)士，還是后方默默支持的百姓，大家都為了保衛(wèi)祖國(guó)這一共同目標(biāo)而努力。正是因?yàn)槿珖?guó)人民的團(tuán)結(jié)，我們才最終取得了抗戰(zhàn)的勝利，捍衛(wèi)了國(guó)家的尊嚴(yán)”。先議后敘，讓讀者一開(kāi)始就明確文章的觀點(diǎn)，然后通過(guò)事例來(lái)加深對(duì)觀點(diǎn)的理解，前后呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。這種方法能讓文章的觀點(diǎn)突出，大家在寫(xiě)議論文的時(shí)候，可以根據(jù)具體的題目和自己的寫(xiě)作思路，選擇合適的敘述和議論結(jié)合的方式。

四、結(jié)語(yǔ)

議論文事例敘述與議論結(jié)合是有章可循的，只要掌握這些秘訣，在平時(shí)多練習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，大家寫(xiě)議論文的水平肯定能更上一層樓。希望同學(xué)們都能把這些方法運(yùn)用到實(shí)際寫(xiě)作中，寫(xiě)出觀點(diǎn)鮮明、論證有力的好文章！