紅色場(chǎng)所作課堂 英雄事跡入教材

學(xué)生在十二會(huì)紅軍廣場(chǎng)唱紅歌

80多年前，這里曾活躍著一支女民兵分隊(duì)，她們?cè)邳h組織的領(lǐng)導(dǎo)下，送軍糧、做軍鞋，埋地雷、炸碉堡，抬擔(dān)架、救傷員…在艱苦的環(huán)境中與敵人開展游擊戰(zhàn)，機(jī)智靈活，英勇殺敵。\"盛夏時(shí)節(jié)，師生沿著青石鋪成的臺(tái)階拾級(jí)而上，走進(jìn)太行山深處趙莊村的“太行八英”紀(jì)念館。紀(jì)念館講解員、75歲老黨員部樂(lè)銀指著一支銹跡斑斑的步槍，深情講述這座紅色場(chǎng)館背后的烽火故事。

“爺爺，為什么叫‘太行八英’？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后問(wèn)到。

“‘太行八英’是戰(zhàn)斗在焦作市太行山區(qū)與日本鬼子和國(guó)民黨反動(dòng)派作斗爭(zhēng)的八位女民兵英雄群體，分別是連啟英、趙桂英、靳祿英、趙蘭英、郜明英、郜小妞、靳子榮、林發(fā)英。”郜樂(lè)銀說(shuō)，由于她們大多數(shù)名字都有一個(gè)“英”字，加上作戰(zhàn)勇敢，不怕?tīng)奚蛔u(yù)為“太行山上的八盤雄鷹”，也中站區(qū)人武部組織干部職工、基干民兵到“太行八英”紀(jì)念館現(xiàn)地教學(xué)稱“太行八英”。郜樂(lè)銀的動(dòng)人講述贏得同學(xué)們陣陣掌聲。

“我從小聽(tīng)著太行八英的故事長(zhǎng)大，我要一直把她們的故事講下去。”郜樂(lè)銀告訴記者，自2020年8月1日太行八英紀(jì)念館揭牌以來(lái)，他自愿當(dāng)起了紅色講解員，義務(wù)講解“太行八英”的故事。

“在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)校國(guó)防教育存在缺場(chǎng)地、缺教員、缺載體，扁平化、碎片化、快餐化和教學(xué)質(zhì)量不高等問(wèn)題。我們主動(dòng)作為、探索創(chuàng)新，拓展聯(lián)學(xué)聯(lián)教路子，軍地戮力同心，依托紅色舊址、遺址、場(chǎng)所，大力弘揚(yáng)紅色文化，打造了一個(gè)個(gè)高質(zhì)量國(guó)防教育陣地。”中站區(qū)區(qū)委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)介紹，在十二會(huì)村原沁博縣抗日民主政府區(qū)委、區(qū)公所、區(qū)干隊(duì)，太行區(qū)第四專區(qū)、許河慘案等地，修建了紅軍廣場(chǎng)、八路軍塑像，黨史軍史長(zhǎng)廊，設(shè)置了宣傳展板，張貼了宣傳海報(bào)；選拔優(yōu)秀基干民兵擔(dān)任講解員、教官，邀請(qǐng)黨史、軍史專家現(xiàn)場(chǎng)為同學(xué)們解疑釋惑；聯(lián)合宣傳、文聯(lián)、文旅等部門編排了戰(zhàn)場(chǎng)情景劇，開設(shè)了栩栩如生、豐富多樣的體驗(yàn)項(xiàng)目，讓學(xué)生們?cè)诔两健⒒?dòng)式、開放式體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)中寓教于樂(lè)，在心中種下愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)軍的種子。

“中站區(qū)是革命老區(qū)，紅色資源豐富，有不少革命舊址、遺址、場(chǎng)館，是國(guó)防教育取之不盡的資源寶庫(kù)。”區(qū)人武部領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，軍地充分發(fā)揮紅色場(chǎng)所賦能國(guó)防教育、資政育人功能，深入開展聯(lián)學(xué)聯(lián)教活動(dòng)，轄區(qū)駐軍單位與中小學(xué)校、幼兒園簽訂“軍地聯(lián)學(xué)共建教育基地”協(xié)議書，在紅色場(chǎng)所掛牌“軍地聯(lián)學(xué)共建教育基地”。今年以來(lái)，結(jié)合中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年紀(jì)念活動(dòng)，廣泛開展國(guó)防教育進(jìn)校園活動(dòng)，駐軍官兵、民兵們與師生深度互動(dòng)，一起聽(tīng)紅色報(bào)告，觀紅色影片，唱紅色歌曲，講紅色故事，誦紅色經(jīng)典，引導(dǎo)廣大師生傳承紅色基因，爭(zhēng)當(dāng)英雄傳人。

“埋上地雷端起槍，漫山遍野擺戰(zhàn)場(chǎng)，大河邊，小路旁，設(shè)起了一堵防護(hù)的墻，炸得敵人寸步難行，無(wú)處躲藏……”

隨著抑揚(yáng)頓挫的旋律響起，趙莊村民兵連文藝骨干通過(guò)“情景再現(xiàn) + 山歌對(duì)唱”的方式，為許衡中學(xué)的學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)還原了那段崢嶸歲月。

民兵叔叔、阿姨們的演繹惟妙惟肖，仿佛回到了激烈的拼殺戰(zhàn)場(chǎng)，聽(tīng)到了槍炮聲，聞到了硝煙味。今天的幸福生活是無(wú)數(shù)英雄用鮮血和生命換來(lái)的。向革命前輩學(xué)習(xí)致敬！我一定努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后穿上軍裝保衛(wèi)祖國(guó)。”許衡中學(xué)初二年級(jí)三班學(xué)生劉鑫磊動(dòng)情地說(shuō)

紅色場(chǎng)所作課堂，英雄事跡入教材。區(qū)人武部聯(lián)合宣傳、教育、退役軍人事務(wù)局等部門，成立專班，編寫了《烽火歲月一一中站區(qū)抗戰(zhàn)英雄譜》《太行山上的八盤雄鷹》《紅色十二會(huì)》等書籍，作為全區(qū)中小學(xué)課外閱讀指定書目；遴選軍地報(bào)刊發(fā)表的優(yōu)秀軍事文藝作品，作為語(yǔ)文試卷拓展試題；開設(shè)“微課堂”“微廣播”“微視頻”，舉行紅色故事演講比賽，多維度講述英雄故事，傳播紅色文化。

盤活紅色資源，傳承紅色基因。除“太行八英”紀(jì)念館外，軍地還依托“狼牙山五壯士”之一宋學(xué)義故居、“戰(zhàn)斗英雄”王忠殿陳列館、人民英雄”申亮亮紀(jì)念館、紅色西大井、十二會(huì)村以及周邊烈士墓、抗戰(zhàn)舊址、戰(zhàn)斗遺址等紅色遺存，打造設(shè)計(jì)了3條紅色精品研學(xué)線路。

“在太行山上，紅日照遍了東方，自由之神在縱情歌唱…”在十二會(huì)村紅軍廣場(chǎng)上，學(xué)生們與基干民兵們一起身著藍(lán)灰色八路軍老式軍服，激情合唱《在太行山上》。歌聲穿透松林，響徹云霄。隨后，他們模擬當(dāng)年八路軍伏擊日寇的戰(zhàn)斗場(chǎng)景，在密林中穿越、躍過(guò)鐵絲網(wǎng)、匍匐著接近敵暗堡，在宿營(yíng)地挖散煙灶、埋鍋?zhàn)鲲垼w驗(yàn)在高山密林作戰(zhàn)伏擊等。

組織學(xué)生參觀“太行八英”紀(jì)念館，集體向英雄致敬

中站區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園小朋友向八路軍塑像敬隊(duì)禮

面對(duì)敵人進(jìn)山圍剿，連啟英毫不畏懼，組織女民兵們奮力阻擊。一同作戰(zhàn)的區(qū)委干部不幸犧牲，女民兵們冒著槍林彈雨，把戰(zhàn)友的遺體搶了回來(lái)背下山。”隨行96歲趙桂英老人的動(dòng)情講述讓學(xué)生們眼圈發(fā)紅。

趙桂英是“太行八英”唯一健在的英雄，耳不聾、眼不花，記憶清晰，回憶打鬼子的歲月，難掩激動(dòng)。區(qū)退役軍人事務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)告訴記者，老人經(jīng)常到學(xué)校、工廠作革命傳統(tǒng)報(bào)告，一次次講述女民兵們激情燃燒的歲月。

“我們的軍隊(duì)是人民的軍隊(duì)，我們的國(guó)防是全民的國(guó)防。”中站區(qū)軍地領(lǐng)導(dǎo)表示，下一步，他們將不斷探索創(chuàng)新，以“太行八英”英雄群體命名民兵連，開展暑期“尋訪紅色場(chǎng)所揭秘信仰密碼”主題夏令營(yíng)活動(dòng)，通過(guò)走訪慰問(wèn)抗戰(zhàn)老兵，“場(chǎng)館 + 學(xué)校”“國(guó)防課堂 + 互動(dòng)體驗(yàn)”等方式，推進(jìn)聯(lián)教聯(lián)育走深走實(shí)，切實(shí)提升國(guó)防教育質(zhì)效。 ①

（責(zé)任編輯：劉超）