AI愛(ài)

地點(diǎn)：余音的臥室

余音跪坐在地上，愣愣地看著被撕碎的畫紙。“檢測(cè)到‘用戶0804'的心率超過(guò)160頻次每分鐘，憤怒值達(dá)到近半年最高峰，是否需要切換情感撫慰系統(tǒng)？”余音手上的AI智能手環(huán)亮起，彈出一個(gè)界面一一拒絕。

“這就是你在高中學(xué)習(xí)的態(tài)度？！”余音的父親怒目圓睜，手指著地上的碎片，對(duì)著余音咆哮道，“你有什么資格浪費(fèi)時(shí)間，不好好學(xué)習(xí)，只知道亂涂亂畫？”

“你又有什么資格替我選擇我要走的路？！”余音猛地站起，像一頭炸毛的獅子。

“你的媽媽還躺在醫(yī)院里！”父親甩了余音一巴掌，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。余音沉默地轉(zhuǎn)過(guò)頭，雙眸中倒映著父親決絕的背影。

窗外淅淅瀝瀝下著小雨，雨滴打在玻璃上，冰冷的機(jī)械聲在房間中回蕩：“親情AI助手實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)記錄結(jié)果如下：截至目前，本次爭(zhēng)執(zhí)是父親與兒子近半年來(lái)第八次憤怒指數(shù)超過(guò)極值的爭(zhēng)吵。小助手溫馨提示，家和萬(wàn)事興，親情濃如墨，幫您列舉以下有助于緩和關(guān)系的做法：（1）作為孩子，要學(xué)會(huì)換位思考，理解您父親的”

“連你也想道德綁架我”余音苦笑。他 走到窗邊，額頭輕輕地抵在窗玻璃上。伴著斷斷 續(xù)續(xù)的雨珠從玻璃上滑落，余音喃喃自語(yǔ)：“可 我也只是想幫爸爸分擔(dān)一點(diǎn)啊….”

放在余音床頭柜上的日程計(jì)劃提醒機(jī)亮起屏幕，只見(jiàn)上面赫然是好幾份接稿委托

這場(chǎng)雨幕，猶如一段接續(xù)不停的音樂(lè)前奏，無(wú)法預(yù)知高潮會(huì)從哪里開(kāi)始，也無(wú)法預(yù)知將在何處畫上休正符。

地點(diǎn)：父親的書房

父親沉郁地坐在椅子上，右手扶著額頭，雙眉緊蹙。這周是第幾次和這小子吵架了？唉……父親滿臉愁容地嘆了口氣。

“工作助手，幫我打開(kāi)最近的工作計(jì)劃表。”

“您好，余音的父親，檢測(cè)到您兒子今日的情緒波動(dòng)超過(guò)了以往的最高峰，系統(tǒng)已自動(dòng)接人情感撫慰系統(tǒng)。”AI助手突然出聲，“正在切換用戶賬號(hào)‘0804'。”

“這賬號(hào)為什么是我的生日？這是我兒子的賬號(hào)？還能這樣切換系統(tǒng)的嗎？\"父親煩躁地?fù)项^，正想重啟系統(tǒng)，余光不經(jīng)意間瞥到屏幕上的內(nèi)容，放在重啟鍵上的手頓時(shí)僵住。

工作日志：

2035年1月28日，畫世界網(wǎng)站接稿，兩張頭像定制（已完成）。

2035年2月4日，畫世界網(wǎng)站接稿，一張OC原畫定制，客戶特殊要求：平鋪式（已完成）。

2035年3月10日，畫世界網(wǎng)站接稿，客戶特殊要求：畫一張紙質(zhì)的動(dòng)漫全家福（未完成）。

“原來(lái)是這樣嗎\"父親沉默地盯著兒子近半年的接稿記錄，手不自覺(jué)地開(kāi)始顫抖。

地點(diǎn)：余音的臥室

余音試圖把畫拼起來(lái)，可是被撕得七零八落，很難用膠水粘起來(lái)了。“這張畫可是后天就要交稿的，這樣恐怕要被掛在接畫網(wǎng)上了…”余音面色蒼白。

突然，AI助手冰冷的機(jī)械音響起：“您的父親正在急速靠近您。”

余音冷冷地說(shuō)道：“你又來(lái)干什么，我這里已經(jīng)沒(méi)有畫可以供你撕了。”

父親默默蹲下，一片一片撿起地上的碎片。

房間安靜了一瞬，只剩下雨滴的聲音，像是在給這個(gè)灰暗的場(chǎng)景伴奏。

父親的聲音帶著一絲不易察覺(jué)的顫抖：“你，一直在接畫稿？”

“你都知道了？”余音眼神閃躲，不敢注視父親的眼睛，“你要打我還是罵我？”

“兒子，\"父親停下手中的動(dòng)作，無(wú)奈地注視著他，“你媽媽的醫(yī)藥費(fèi)我會(huì)扛著。”

“嗯？”余音疑惑地抬起頭。

“你只需要為自己的人生全力以赴。”

窗外的雨聲漸漸平息。

父親深吸一口氣，緩緩開(kāi)口道：“自從你媽媽生病后，我們都沒(méi)有拍過(guò)全家福….”

“我…”

“我用AI生成了咱們一家三口的照片。小音，你可以幫爸爸畫出來(lái)嗎？”

余音的大腦瞬時(shí)一片空白，下意識(shí)地打開(kāi)與父親的聊天框，接收那張照片。

雨幕漸漸收起，一輪圓月從云層后展露。月亮散發(fā)出柔和的光芒，透過(guò)窗玻璃，照射在畫紙上。隨著最后一筆的落下，三個(gè)Q版漫畫小人在紙上幸福地牽著手，走在一起。此時(shí)余音和父親的手環(huán)同時(shí)亮起：“情感危機(jī)解除，管理權(quán)限已自動(dòng)歸還給主系統(tǒng)。”

“…好。\"余音渾身顫抖。

父子倆并肩坐在床上。父親看著畫，溫柔的眼眸中滿是對(duì)兒子畫技的贊賞。“爸，那撕碎的畫紙?jiān)趺崔k啊？”余音此時(shí)已經(jīng)平靜下來(lái)，臉上掛著一絲微笑。

“那個(gè)啊，爸爸一定給你想個(gè)辦法…”

王子依：很多時(shí)候我們和父母之間存在隔閡。文中的父親不能理解“我”對(duì)畫畫的堅(jiān)持，同樣“我”也不能理解父親的反對(duì)。由于思想不同、認(rèn)知不同、理解能力不同，爭(zhēng)吵愈演愈烈，也許隔閔會(huì)直存在，但只要有愛(ài)，隔閡終會(huì)被親情化解。

王一凡：作者利用AI的檢測(cè)功能展現(xiàn)了父子倆從誤解到理解的過(guò)程，其中充滿了真情，非常貼近現(xiàn)實(shí)。但是，我注意到很多情節(jié)存在合理性上的不足，例如，父親為什么見(jiàn)到兒子的工作列表就立刻回心轉(zhuǎn)意？為什么經(jīng)歷了八次劇烈爭(zhēng)吵，僅這一次就觸發(fā)了調(diào)解機(jī)制？不妨展開(kāi)寫寫兩人的苦衷，使他們的憤怒、拒絕溝通與和解更合理。

指導(dǎo)老師：陳芳