黨建與教育教學工作深度融合的實踐路徑

北京市密云區第六小學積極探索黨建與教育教學工作融合的實踐路徑，使黨建與教育教學工作相融互促，共同推動學校高質量發展。

1.黨建賦能，打造高素質教師隊伍

學校將黨建深度融入教師隊伍建設，聚焦政治素質、師德素養、專業能力三個關鍵維度，通過政治學習、多元培訓、研學一體三個重要途徑，筑牢教師思想根基，提升教師綜合能力。黨總支書記帶頭開展“教育家精神”專題黨課，黨支部書記引領“黨員講給黨員聽”活動，營造濃厚學習氛圍，提高教師的政治素質。常態化推進師德師風建設，開展法規學習、警示教育與教育故事分享活動等，強化教師的職業道德，使其更好地履行教書育人的職責。利用紅色教育基地開展信仰教育，堅定教師的理想信念。

構建“3+1”隊伍體系，發揮黨支部、教研組、工會作用。黨支部引領抓思想建設，教研組統籌抓質量提升，工會協調促凝聚合力，形成了強大的組織合力。搭建“新教師成長營”“青年教師匯”“韶華研修社”等平臺，為不同發展階段的教師搭設成長階梯。借助“名師工作室”“學科研究項目”等使教師實現專項突破，形成“塑師德”與“強師能”協同發展新模式。

2.黨建發力，在德育實踐中厚植學生家國情懷

把黨建與德育工作緊密結合，開展“大美密云 德潤少年”系列活動。挖掘密云地域文化與資源，打造“密云英雄故事”和“密云水庫建設發展史”文化長廊，讓學生了解本土紅色歷史與綠色生態優勢，增強學生對家鄉的認同感和自豪感。充分利用周邊紅色文化資源，組織學生參觀革命遺址、開展紅色主題實踐活動，使學生在親身實踐中深切感悟黨的光輝歷程與偉大成就，激發愛國情懷，培養社會責任感。將黨建元素融入德育實踐，讓德育在黨建引領下更具感染力與實效性，助力學生樹立正確的價值觀和人生觀。

3.黨建引領，推動地域特色課程改革

以黨建引領課程改革，深入挖掘地域特色，構建“大美密云”課程體系，促進“五育”融合。通過落實主題教研活動，將密云的人文資源和自然資源融入實踐育人環節，把思政教育貫穿全學科學習過程，使課程內容更加豐富、生動，激發學生的學習興趣，培養學生的綜合素質。學校還積極承辦市級課程建設現場會，展示黨建引領下課程改革的成效。

4.黨建統籌，激發群團活力

強化黨建對群團工作的領導，秉持“精心工作、精彩生活”理念，指導工會、團支部結合重要節日組織形式多樣、寓教于樂的文體活動與團建活動，豐富教職工的業余生活，提升教職工的幸福感和歸屬感，增強團隊凝聚力，營造積極向上、團結和諧的工作氛圍，促進教職工的全面發展。

編輯 _ 于萍