格桑花綻放在雪域之巔

格桑曲珍

魯迅文學院“中國作家協(xié)會第一屆西藏作家班”學員，作品有《黎明的曙光》《悠悠寸草心 深深愛國情》等。

在孔雀河畔，細雪好似糖霜，輕柔地落于我的肩頭。抬眼望去，遠處的群山被白雪覆蓋，一片銀裝素裹。思緒在這潔白的世界里飄飛，不由自主地回到了2010年那個寒冷徹骨的早晨。

那時，我身處日土縣的學校，窗邊，卓瑪正用她那凍得通紅的手指，在結(jié)了霜的玻璃上一筆一畫地寫著“火車”二字。水痕順著她的指尖蜿蜒而下，好似藏在她羊毛圍巾里的淚珠，無聲卻又飽含著無盡的渴望。

那個冬天，冷得出奇。小卓瑪在冰冷的教室里，踮起腳尖，趴在結(jié)冰的窗戶上，睫毛上都掛著小小的冰粒，宛如晶瑩的水晶。我哈著白氣，輕聲問：“卓瑪，你在畫什么呢？”她轉(zhuǎn)過身，臉上帶著羞澀的笑容說：“老師，我在寫‘火車’。阿爸說認字不能當飯吃……可我想知道，山外面的火車，真的像您講的那樣會跑嗎？”她的眼睛里閃爍著光芒，那光芒熾熱而明亮，讓我在這冰天雪地中，感受到了一股來自內(nèi)心深處的溫暖。原來，在這片連呼吸都會結(jié)冰的高原上，孩子們的心中藏著比太陽還要熾熱的夢想——走出去看看外面的世界。那一刻，我在心底暗暗許下，一定要讓這些在冰花上萌芽的夢想，如同漫山遍野的格桑花，盡情綻放。

在零下二十攝氏度的寒夜，我穿著凍得硬邦邦的牛皮靴，前往卓瑪家，去做她阿爸的思想工作。每一步都踏得艱難，卻又無比堅定，因為我知道，我踏出的每一步，都可能為卓瑪?shù)奈磥黹_辟出一條新的道路。

曾經(jīng)寂靜的校園，如今熱鬧得仿佛要將藍天掀翻。扎西穿著帶有國旗圖案的球鞋在跑道上飛馳，那是支教老師送給他的“追夢鞋”，每一步都踏在夢想的道路上；次仁在雙語課上，用普通話朗讀《雷鋒》，電子白板的光在他的睫毛上跳躍，知識的種子在他心中生根發(fā)芽；而最讓我感動落淚的，是去年教師節(jié)，卓瑪發(fā)來的消息——她考上大學了！更令人驚喜的是，曾經(jīng)那個只會羞澀說“謝謝”的牧羊姑娘，如今已經(jīng)能夠熟練地舉著手機直播賣貨，身后堆滿了色彩斑斕的藏香，她自信地向網(wǎng)友介紹：“家人們看！這是我們高原的黑糌粑，這是古法制作的藏香……”

幾十年前的普蘭，十幾個孩子擠在老唐嘎國際邊貿(mào)市場破舊的帳篷里，石頭壘砌的桌子，散發(fā)著酥油味的油印課本，那艱苦的學習環(huán)境讓人無比心酸。而如今，孩子們在窗明幾凈、溫暖舒適的教室里，用畫筆描繪著美好未來：五彩斑斕的畫面如同格桑花鋪滿牧場，火車像銀色的巨龍在雪山間穿梭，穿著藏漢校服的少年在天安門前露出燦爛的笑容，那笑容里充滿了對未來的憧憬和希望。

去年，我再次回到日土學校。曾經(jīng)下鄉(xiāng)勸學用的舊手電筒，已經(jīng)變成了教室里明亮的護眼燈；曾經(jīng)用酥油渣畫畫的木桌，如今擺放著會發(fā)光的3D模型；曾經(jīng)縮在校門口的卓瑪，現(xiàn)在正通過直播，帶著全世界的人領略岡仁波齊的壯美雪景，聆聽高原孩子充滿詩意的心聲。

去年，卓瑪興奮的語音仿佛要震碎手機：“老師！弟弟也考上內(nèi)地西藏班了！我讓他戴著您織的紅圍巾在天安門敬禮，您說祖國媽媽能看見對吧？”那一字一句，都飽含著對祖國的熱愛和對未來的期待。

從日土到普蘭，從青春年少到為人母親，我的記事本里，永遠夾著兩片格桑花瓣。一片沾著卓瑪?shù)谝淮渭案駮r喜悅的眼淚，那是努力付出后的收獲；一片帶著內(nèi)地校園清新的春雨香，那是知識海洋的芬芳。此刻，細雪漸漸化作春雨，遠處的格桑花苞正悄悄探頭，仿佛在訴說著春天的故事。

如今，在海拔四千米的村小，線上課堂能帶著孩子們“走進”故宮博物院，領略歷史的厚重與文化的魅力；在游牧定居點，掃課本上的二維碼就能聽到名師講解，知識的傳播變得更加便捷；更讓人欣喜的是，那些曾因貧困輟學的姑娘們，正在努力學習直播帶貨，開啟新的生活篇章。

去年，仁青達瓦小朋友發(fā)來婚禮請柬。照片里，穿著旗袍的姑娘笑容甜美，身旁站著穿鐵路制服的新郎仁青達瓦——正是當年那個追著支教老師問“火車會不會缺氧”的孩子！他們身后，復興號正穿越新通車的拉林鐵路，車窗倒影里是手持格桑花的藏族孩童，朝著北京的方向比心。

當?shù)谝豢|陽光爬上雪山之巔，我看見穿校服的孩子們書包上的五星紅旗迎風招展，教室里傳來童聲合唱《一個媽媽的女兒》，那歌聲乘著5G信號飛向云端，化作春風，輕柔地吹拂著這片土地，讓每個夢想都找到開花的方向——就像格桑花朵永遠朝著太陽綻放，就像雪域雛鷹終將展翅掠過珠穆朗瑪，飛向廣闊的藍天。

（責任編輯：王雨涵）