全國“最美教師”黃俊瓊：大山深處的“擎燈人”

九月的風拂過山崗，又一年教師節到來。在貴州大山深處，黃俊瓊的辦公室里依然亮著那盞熟悉的燈—33年來，這盞燈照亮了無數孩子的未來，也點亮了整個山村的明天。

在貴州省黔東南州鎮遠縣江古鎮山背村，2025年全國“最美教師”黃俊瓊是第一個考出大山的師范生，卻選擇回村任教。她不忘父親的諄諄教誨：“讀書是走出大山最好的出路?！?3年里，黃俊瓊不辭辛勞地家訪，讓一個個輟學的孩子重返校園；無數留守兒童在她的呵護下重展笑顏，親切地喚她“黃媽媽”。

2017年，黃俊瓊把學生們寫的感謝信帶到人民大會堂，向習近平總書記匯報了鄉村教育的點滴進步。她動情地說：“選擇做一名鄉村教師，是我一生中最幸福的事?！睆淖畛醯淖饭庹叩饺缃竦那鏌羧?，這種幸福感不僅溫暖了自己，還照亮了大山深處無數孩子的人生。

從大山女兒到鄉村教師

清晨的薄霧還未散去，瑯瑯書聲已從江古鎮中心小學的教室里傳出。學生們手里捧的不是教科書，而是課外書—這是副校長黃俊瓊倡導的特色晨讀。

“農村孩子需要開闊眼界，僅靠課本知識遠遠不夠，我一直堅持培養學生們讀課外書的習慣。”讓每個農村孩子通過讀書改變命運，是黃俊瓊從父親身上繼承的教育信念。

1973年，黃俊瓊出生于一個農民家庭。在這個思想保守的山村，上有哥哥下有弟弟的她，原本沒有上學的機會，但幸運的是，她的父親—一位鄉村民辦教師打破了陳規：“我的女兒一定要讀書！”得益于父親的遠見，黃俊瓊是當時全村僅有的兩個能上學的女孩之一。

隨著家里的三個孩子陸續入學，開銷僅靠父親每月30多元的工資已難以為繼。最終，父親不得不離開心愛的講臺，去做小本生意賺錢。

回憶起這一幕，黃俊瓊無比心酸：“爸爸最大的遺憾就是沒能繼續教書育人，每次路過學校，他都會駐足良久?！彼蛋蛋l誓：“我一定要替爸爸圓教師夢?！?/p>

為了實現承諾，黃俊瓊格外用功。清晨，她邊放牛邊看書；夜深了，她還在埋頭學習。1989年，黃俊瓊如愿考上了天柱民族師范學校，鄭重地對父親說：“我想走您未走完的路，讓更多的農村孩子上學，改變命運?！备赣H欣慰地點了點頭。

1992年，黃俊瓊在山背小學開啟了她的教師生涯。那時的山背村是全縣最貧困的村落之一，學校只有2名民辦教師和3名代課老師。

身為唯一的正式教師，黃俊瓊每周要上6天課，一共33節。不到兩年，這位愛唱歌的侗族姑娘就因過度用嗓導致聲帶受損，再也唱不出動聽的山歌。

盡管工作繁重，但黃俊瓊的教育熱情從未減退。每接手一個新班級，她都會第一時間開展家訪，給村民們宣傳讀書的好處。然而，每到開學季，大多數家長只帶男孩來報名，這深深刺痛了黃俊瓊的心。她毫不猶豫地說：“把女兒也送來吧，學費由我來墊。”當時月薪僅125元的她，多次為貧困學生墊付學費。雖然她的聲音沙啞了，山里的讀書聲卻越來越響亮。

1999年8月，黃俊瓊來到江古鎮中心小學任教，在這里，她是學生們最貼心的守護者。這所寄宿制學校當時沒有午餐供應，住校生每周從家里帶的菜吃到周三就見了底。黃俊瓊心疼不已，自己炒好菜，帶到學校分給學生們，還把生病的學生接到家中，為他們改善伙食。

當時，學校每年都會為留守兒童舉辦集體生日會，但黃俊瓊認為這樣的關懷還不夠，她自掏腰包，堅持每個學期為班上的留守兒童過一次集體生日?！耙尯⒆觽冇X得學校就是家，老師就是媽媽?！?/p>

新時代“四有”教師的答卷

事業穩步前行的同時，黃俊瓊也組建了家庭。丈夫也是一位教師，把心思都撲在學生身上。有了志同道合的伴侶，黃俊瓊在工作上愈發充滿干勁。

黃俊瓊始終堅信“沒有教不好的學生，只有不夠用心的老師”，本著這樣的信念，她用心對待每一節課、每一個學生。

2010年，原本任教二年級的黃俊瓊，因師資緊張被調往六年級3班任教。六年級的孩子開始進入青春期，對突然換老師比較抵觸，黃俊瓊不憂反喜，“孩子們想要一位好老師，我要證明自己可以勝任”。

接下來的兩周里，黃俊瓊利用課余時間挨個家訪，摸清了每個孩子的性格特點和學習狀況。清晨陪讀、午休輔導、夜間查寢，每一項她都做到了極致?；氐郊液?，她還要繼續備課至深夜。

一個月后，在“老師我想對你說”的作文中，學生們紛紛寫道：“黃老師，剛開始對您態度不好，我們要向您道歉，您是一位好老師！”“遇到您是我們的幸運，我們要以最好的成績來報答您?！弊x著這些發自肺腑的告白，黃俊瓊的眼眶濕潤了。

2012年，黃俊瓊在日常教學中發現，學生們深陷知識面狹窄的困境，特別是寫作時常常感到無話可寫。為了改變這一現狀，她帶領老師們研究了一個省級課題—“如何培養小學生良好的課外閱讀習慣”，致力于讓每個孩子“手中有書，心中有光”。

黃俊瓊創新性地采取多項措施：打造班級圖書角、組織師生共讀活動、倡導親子共讀，并積極爭取社會力量為孩子們募集優質圖書。

2014年9月，黃俊瓊在北京師范大學“國培計劃”研修期間，觀摩了樓梓莊小學的一堂習作課，孩子們因廣泛閱讀而迸發的寫作靈感，讓她深受啟發。更讓她備受鼓舞的是，習近平總書記親臨研修班，語重心長地囑托教師們：“要做一個有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的‘四有’教師，把學到的知識帶回去，不能讓一個孩子流失，也不能讓任何一個孩子落伍掉隊。”

回到學校后，黃俊瓊立即著手培養小學生的課外閱讀習慣。當時，班上有一個叫楊慧蘭的女學生，父母不在身邊，一直跟著爺爺生活，寡言內向。黃俊瓊很關注她，經常帶課外書給她，并耐心指導閱讀方法。

書籍像一束光，照亮了女孩的內心世界。楊慧蘭在一次作文中寫道：我不再孤獨了，因為黃老師就像媽媽一樣愛我，她教會我閱讀，讓我在書籍中找到了快樂。閱讀改變了楊慧蘭的人生軌跡，她以優異的成績考上了縣重點高中。

2015年8月，黃俊瓊和研修班的其他教師給習近平總書記寫信，詳細匯報了一年來的成長和變化。教師節前夕，習近平總書記在回信中勉勵他們繼續做“三者”教師—教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者。

帶著習近平總書記的殷切期望，黃俊瓊進一步深化校園閱讀，通過講故事比賽、好書推薦和閱讀之星評比等活動，使書香浸潤校園的每個角落。

課外閱讀為這所鄉村小學烙下了獨特的文化印記，每天清晨，校園里都會響起瑯瑯的讀書聲。30分鐘的晨讀時光，像一首悠揚的晨歌，喚醒了山間的朝氣，也唱響了孩子們對知識的向往。

在這些被書香滋養的孩子中，謝雪雷的蛻變尤為動人。曾經一碰到看圖寫話就害怕的她，因為愛上了閱讀，學業突飛猛進，2022年以667分的高考成績被中國科技大學錄取。這樣的教育成果激勵著越來越多的教師加入課外閱讀計劃，共同書寫鄉村教育的新篇章。

薪火相傳詮釋師者大愛

扎根鄉村教育一線33年，黃俊瓊不斷探索如何做一個好教師。她撰寫的《努力地做一個“四有”“三者”好教師》曾入選全國百篇優秀征文，字里行間都體現著對習近平總書記關于教育的重要論述的深刻領悟。也正因如此，她將終身學習視為全體教師的本分。

在黃俊瓊看來，一位好教師的堅守，只能改變一校孩子的命運；唯有一群好教師的成長，才能托起鄉村的未來。

2016年11月，在貴州省教育廳的支持下，黃俊瓊成立了全省首個鄉村名師工作室，開展教師培訓和送教下鄉。

2017年10月18日，是黃俊瓊終生難忘的日子。作為黨的十九大代表，她帶著學校里42名學生寫給“習爺爺”的心里話，踏進了人民大會堂。

有幸被習近平總書記點名發言的她，詳細匯報了鄉村教育的巨變，并呼吁要加大對鄉村教師的培養力度，讓更多青年教師樂意來、留得下、教得好。

說到動情處，黃俊瓊讀出了學生向梅花的心聲：“習爺爺，感謝您對貧困地區教育的重視，讓我們受到良好的教育，吃上豐富的營養餐，住進溫馨的宿舍……”

習近平總書記當即指示：“老少邊窮地區的教育培訓工作要加大力度，讓更多鄉村和基層教師受到專業培訓?！睍h結束當晚，黃俊瓊通過視頻與學生們分享喜訊。孩子們歡呼雀躍：“黃老師太棒了，我們要好好學習，將來去見習爺爺！”

為了給鄉村教師樹立終身學習的榜樣，2019年，黃俊瓊通過自考取得了本科學歷。這個舉動得到同事們的肯定?！包S老師這么大年紀還這么拼，我們年輕人更要加把勁。”老師們互相激勵著。在黃俊瓊的名師工作室里，學習研討蔚然成風。到目前為止，工作室已培養105名鄉村教師，開展教研活動40余次，惠及學生超過5000人。

在江古鎮中心小學，有200多名留守兒童面臨著成長的煩惱。這些孩子敏感、孤獨，有的甚至因思念父母而厭學。黃俊瓊深知，好的教育是心與心的對話，好的教師不僅要解決“上學難”問題，還要關注孩子的心理健康。

每當有留守的孩子仰著小臉問黃俊瓊：“為什么我爸爸媽媽不能陪在我身邊？”黃俊瓊總會溫柔地解釋：“爸爸媽媽比任何人都愛你，他們離開是為了給你創造更好的未來。而你要做的，就是好好學習，努力提升，用知識改變自己的命運?！?/p>

作為教師，黃俊瓊把滿腔的愛傾注在了學生們身上；作為母親，她卻不得不虧欠自己的孩子。記得兒子剛上一年級時，學校旁有一條小溝，每逢大雨，水流湍急，十分危險。一個雷雨交加的下午，黃俊瓊忙著護送學生們過溝，卻把兒子忘在了教室。當她最終在辦公室的角落找到哭泣的兒子時，愧疚不已。

讓黃俊瓊欣慰的是，兒子從小就理解媽媽的付出，還和她一樣幫助有困難的同學，學習成績始終名列前茅，從未讓母親操心。如今，兒子在黔東南州教育局工作，和母親共同守護著大山里的讀書聲。

黃俊瓊曾獲得“2021年度全國三八紅旗手”“省級骨干教師”等榮譽。2025年7月28日，她入選2025年全國“最美教師”。站在領獎臺上，黃俊瓊在內心告慰已去世多年的父親：“爸爸，女兒沒有辜負您的期望?！?/p>

轉眼間，黃俊瓊已年過半百，她把最美好的青春獻給了鄉村教育。當一批批學生走出大山，奔向更廣闊的世界時，她仍站在原地，像一座永不熄滅的燈塔。

猶記得在“優師計劃”拜師儀式上，黃俊瓊帶著新教師們承諾：“我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓，忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責……”這些話，她說了半輩子，也做了半輩子。在教書育人的道路上，她走的每一步，都詮釋著“師者”二字的分量。