愛要有邊界感

“雙減”政策減輕了孩子的作業和校外培訓負擔，讓教育回歸本真。作為家長，我們也在調整家庭教育方式，助力孩子更好地成長。

優秀的孩子是“陪”出來的，幸福的孩子是“伴”出來的。過去，陪伴孩子大多是在往返各種輔導班的路上，一路的奔波錯過了與孩子交流的時光。“雙減”政策實施之后，陪伴孩子的時間增多。每天晚飯后，我們一起散步、聊天，了解孩子在學校發生的事情，引導他學會處理遇到的問題。

親子共讀總能帶給我們很多快樂。記得讀《讓我陪你重返狼群》這本書時，原計劃和孩子一起讀，沒想到他利用課余時間很快讀完全書，還繪聲繪色地和我分享書中的精彩情節，有時我們還會分角色閱讀，家里一片歡聲笑語。這些溫暖的共讀時光不僅豐富了孩子的生活，還帶給他心靈的成長。在書籍的滋養下，孩子越來越懂事。

為了培養孩子的運動興趣，節假日，我們會堅持帶孩子晨跑、打籃球。在2022年北京冬奧會期間，只要有中國運動員的比賽，我們大多會陪孩子觀看，想讓孩子通過奧運比賽，了解運動員背后的付出，明白什么是奧運精神，什么是中國精神，同時也希望孩子能以奧運健兒為榜樣，為自己的夢想而努力。耳濡目染之下，孩子也愛上了運動，積極參加學校各項體育賽事，還成為學校籃球隊主力隊員。

訓練時，兒子不怕苦不怕累，全身心投入。功夫不負有心人，2017年10月，在全國花樣跳繩比賽中，他和隊友一舉奪得團體比賽一等獎，個人獲得第二名的好成績；2019年暑假，他參加江蘇省第二屆小籃球聯賽，和隊友獲團體第三名的好成績；2020年11月、2021年12月，參加淮安市淮陰區中小學生四球聯賽，分別榮獲小學組一等獎、二等獎；2023年9月，參加學校田徑運動會獲得多項個人單項獎。

古語有云：讀萬卷書，行萬里路。前年國慶假期，我們陪孩子來到蘇州穹窿山，在滿是草木清香的山間穿行，陪他聽流水潺潺，看層林盡染；去年五一假期，又一同攀登泰山，親情在并肩前行中更加深厚。一次次遠行，讓孩子把書本與實踐聯系起來，他在探尋世界的過程中拓寬了視野，豐富了心靈。

進入青春期后，原本乖巧聽話的孩子，悄悄變成滿身是刺的小刺猬。看似叛逆的背后，蘊含的卻是成長的力量，孩子的自我意識萌芽了，他們急于證明自己已經長大。作為父母，我們應以平等的姿態與孩子相處，在充分尊重的前提下，像朋友般傾聽、理解他。

和孩子溝通時，我們嘗試做冷靜的觀察者、建議者，而不是簡單粗暴的決定者，保持與孩子的邊界感，允許孩子擁有獨立的思想。只有清楚地意識到自己和孩子是獨立的兩個人時，真正的溝通才可能發生。

孩子的成長是一條很長的路，家庭教育也是一個漫長的過程。作為家長，我們會不斷更新教育理念，優化教育方式，為孩子提供充滿愛和希望的成長環境，讓孩子健康快樂成長。