商科實習，更“卷”嗎？

實習是篩選個人職業方向的試金石，也是磨礪專業能力的練兵場。商科作為應用型學科，其專業特性決定了實習不僅是學習延伸，更是職業發展的必經之路。暑假期間，南大新聞傳播學院的同學們對多所高校的多名商科學子進行采訪，了解商科生實習中的困惑與收獲。

實習強度大

出發去實習時，小禹的帶教老師在微信上對他說，“來嘗試一下投行的日子吧。”

實習后，小禹才體會到在投行的工作強度有多大，“9點上班”是日常，“晚上9點下班”卻是奢望。隨著實習項目的推進，小禹常常要加班到晚上10點，到質控申報的關鍵時刻，他甚至連續數日直到深夜12點后才能結束工作。

與小禹有著相似遭遇的，還有來自香港大學的小王。大一暑假，他選擇了一份遠程行業研究實習。“能看出帶教老師的工作強度很大，他對我也有些‘不切實際’的期望。”這位入學僅1年的經濟金融學專業學生，被要求在1周內完成1篇2萬字的深度報告。此外，他時常與正式員工一同通宵達旦地準備材料。那段遠程實習期間，小王常常在港大圖書館通宵奮戰，直到早上六七點被前來清場的清潔工“轟走”。

我們對42位有實習經歷的商學院學生進行了問卷調查，其中有超過半數的同學表示，實習工作強度大、經常加班。除了早出晚歸，還要在非工作時間保持“隨時待命”狀態。Sydney是中南財經政法大學金融學專業研究生，她曾在兩家證券公司和“四大會計師事務所”中的一家實習。“工作地點隨機，工作要求也隨機”，在她的描述中，下班后與帶教老師保持線上交流是商科實習生的常態。Sydney曾在凌晨1點收到過帶教老師的消息，要求她立刻修改一份報告，她還常在周末突然接到任務。

為了豐富實習履歷，商科學生在寒暑假的線下實習告一段落后，通常會選擇線上實習，“一手抓學習，一手抓實習”。然而，線上實習同樣要求實習生們具備高度響應性。

就讀于南京大學國際貿易學專業的大二學生小Y曾遭遇繁重的工作任務與專業課程沖突的困境，無奈之下，她向帶教老師委婉地表達自己無法兼顧的情況，不僅沒得到老師的理解，反而被質問道：“你的課怎么會這么多？”

調查中，我們還注意到相對于其他專業實習而言，認為商科實習崗位競爭“更激烈”和“較激烈”的人占了92.86%。面對有限的實習崗位，每一次機會都顯得尤為珍貴。深感實習機會“先到先得”的小禹，無論實習多辛苦，都選擇咬牙堅持，畢竟“你不干，還有很多人想干。”小王覺得，短期的加班甚至通宵都是可以接受的，特別是這些付出能夠轉化為實質性的收獲和成長時。小Y也有同樣感受：“接觸的業務越核心，收獲也就越多，當然也就越累。”

不可避免的“苦差事”

不少公司會將一些基礎、繁瑣且需要耗費大量精力的基礎工作分配給實習生，作為他們熟悉公司流程、了解業務運作的起點。

Sydney認為，“作為一個實習生，如果不把基礎工作做好，領導怎么能放心把更重要的工作交給你？”在她看來，雖然公司普遍傾向于為實習生分配基礎任務，但實習生可以把握實習主動權。她表示，實習生可以在前兩周把基礎工作做熟，之后跟領導及時溝通，自告奮勇承擔一些更重要的工作。

小禹表示，盡管實習時基礎工作本身并沒有太多的成就感，但這些看似重復的工作實際上為他提供了學習和摸索的機會。對他而言，實習的最大收獲在于搭建屬于自己的工作框架，比如了解工作流程，提高完成任務的熟練度等，從而更深入地了解所在行業。他坦言，實習時重復性的底稿整理工作，幫助他更好地了解了后期質控審核的工作內容，也為他后續承擔更重要任務提供了可能。

沒有薪水和實習證明

“這幾乎是這個行業默認的規則。”小禹表示，商科實習尤其是券商研究所和投資銀行，一般都不給本科生發工資。只有研究生或去向已定的準研究生才能走正式的人事系統，從而拿到工資和正式的實習證明。小禹的第一段實習只有餐食路費報銷，一位和他處于同樣崗位、同樣工作強度的準研究生卻拿到了工資，“雖然錢不多，80元一天，但總比我拿不到工資強”。

小Y表示，“不給工資的實習比較普遍，實習證明一般都會給”。但在她上一段實習中，應聘時，崗位描述上清楚地寫著“可開實習證明，表現優異者會有工資補貼”，但到崗后，公司卻告訴她“寫錯了”，“只有研究生才能開實習證明和工資”。盡管大部分商科實習更青睞研究生，但在商學專業競爭激烈、就業市場中有經驗者往往更占優勢的情況下，許多商學院低年級本科生紛紛開始實習。小Y覺得，如果能進入行業頂尖公司，并且有所收獲，可以把這段經歷寫到簡歷里，就算無償實習也值得。

探索和試錯

“實習在精不在多”，這是Sydney總結實習體驗時給出的答案。從證券到“四大”再到互聯網，Sydney從不將自己局限在某一框架。市場的不確定性推動著她在“試錯成本最低”的學生階段盡可能多地去探索。

通過在金融行業實習，Sydney察覺到，相較于通過二手信息做“第三方研究者”，她希望能夠“去真正的企業看一看”，接觸一手信息。她轉向互聯網行業，在戰略和商業分析部，她的工作內容雖與之前的行業研究相似，但內部崗位讓她直接接觸一手資源，更加關注業務數據和競品策略。在產品運營實習崗位，她從“一手信息的研究者”又變成了“一手信息的實現者”。

不少商科學生把目光投向了互聯網大廠。小王在某互聯網大廠的實習中，擁有了較高的自主權，他獨立負責項目并能完全掌控經費，“公司完全把我當正職人員在用”。與高系統化的工作內容和高自由度相伴的是高壓狀態，但小王樂在其中，他的專業能力在短時間內快速成長。

除專業能力外，實習還影響著學生的未來職業規劃。小王目前拿到了咨詢行業暑期實習工作機會，有可能轉正。他希望通過這份實習，確定自己是否愿意進入這個向往已久的行業。

在這幾年的實習中，Sydney對行業、市場和自我的認知都有提高。“在塵埃落定之前，不要去限制自己。”今年面臨秋招的她，在投遞簡歷時將工作強度、出差頻率等作為自己的首要考慮因素。

小Y和小禹也把實習看作是“試錯”的機會。小禹笑稱他對這段實習的工作內容不太感興趣，在職業選擇清單中，他降低了“投行”這一選項的優先級，但也很期待在接下來的實習中，能夠探尋到真正激發他熱情的工作內容。小Y表示，希望自己能在畢業前多嘗試各種行業不同的工作氛圍和方式，在嘗試中明確自己的發展方向。

“很幸運，我現在的體驗還不錯。”小Y這樣評價她這些“試試看”的實習。

（文中小禹、小Y、小王、Sidney等均為化名）

（本文作者均為南京大學新聞傳播學院本科生）

責任編輯：刁雅琴