百年尋根：上海市教育委員會教育技術(shù)裝備中心前身考

0 引言

追溯教育裝備機(jī)構(gòu)的歷史，是理解當(dāng)代教育裝備體系發(fā)展的重要途徑，它能揭示教育裝備從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的演變邏輯，為當(dāng)前和未來的教育裝備工作提供歷史依據(jù)和發(fā)展方向。

（以下簡稱裝備中心）在全國教育裝備系統(tǒng)中扮演著重要角色。裝備中心歷任領(lǐng)導(dǎo)班子重視歷史研究和保護(hù)，分別于1990年、2000年、2015年作過相對全面的單位歷史梳理，還曾于2012年參與中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主持的教育部重點(diǎn)課題“中國教育技術(shù)裝備發(fā)展史研究”。但相關(guān)研究多聚焦于新中國成立后，新中國成立前的研究相對薄弱，相關(guān)資料分散且缺乏系統(tǒng)性梳理，存在一定的局限性。

1活態(tài)記憶：關(guān)鍵人物的歷史價值

1.1 口述史中的關(guān)鍵線索

在裝備中心歷史追溯工作中，原市教育技術(shù)裝備部主任忻國強(qiáng)成為關(guān)鍵線索的提供者。他憑借對往昔歲月的深刻記憶，提供了與科學(xué)儀器館有關(guān)的重要線索。2019年1月24日，裝備中心時任領(lǐng)導(dǎo)班子在進(jìn)行退休職工新春走訪慰問時聽他提及：“退休職工張錦昌老師，曾在科學(xué)儀器館工作，裝備中心的歷史可能可以追溯到科學(xué)儀器館?！钡弥@一寶貴線索后，時任領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，迅速響應(yīng)組建研究團(tuán)隊，啟動單位歷史沿革梳理與研究。

對外通過網(wǎng)絡(luò)和文獻(xiàn)研究，發(fā)現(xiàn)科學(xué)儀器館成立于1901年，是中國人自辦的第一家科學(xué)儀器館，在中國教育裝備發(fā)展史中意義重大。但研究初期發(fā)現(xiàn)相關(guān)文獻(xiàn)多聚焦于科學(xué)儀器館、《科學(xué)世界》和鐘觀光等主要創(chuàng)始人生平，對科學(xué)儀器館后期的機(jī)構(gòu)演變幾未提及。對內(nèi)通過檔案研究，發(fā)現(xiàn)共有五位單位老職工曾在科學(xué)儀器館任職，于1930—1947年間入職，1954年在國營市百貨公司短期訓(xùn)練班進(jìn)行私改學(xué)習(xí)后，成為示教儀器商店首批職工。

為了確保采訪的有效性和系統(tǒng)性，研究團(tuán)隊精心擬定了詳細(xì)的采訪提綱。提綱內(nèi)容不僅涉及各個時期機(jī)構(gòu)的具體工作內(nèi)容，還深入挖掘了這些機(jī)構(gòu)在不同歷史階段的發(fā)展背景和社會影響。通過退休職工的講述和研究團(tuán)隊的多方努力，那段塵封已久的歷史逐漸清晰地展現(xiàn)在我們面前。

1.2張錦昌：見證歷史的親歷者

張錦昌先生是連接科學(xué)儀器館與裝備中心歷史脈絡(luò)的關(guān)鍵見證者。1946年9月，他入職科學(xué)儀器館，先后在化學(xué)柜、理化柜、測量柜等崗位工作，親歷了私營企業(yè)的轉(zhuǎn)型與變化。解放初期，他曾受委托前往解放軍駐地吳淞炮臺，參與搶修繳獲的軍用測繪儀器，這段經(jīng)歷不僅體現(xiàn)了儀器工作者的專業(yè)擔(dān)當(dāng)，更成為他個人政治啟蒙的重要契機(jī)一“首長與我談了黨的性質(zhì)、宗旨和要實(shí)現(xiàn)的最終目標(biāo)，給我上了一堂啟蒙政治課。”

在企業(yè)公私合營改革中，張錦昌作為科學(xué)儀器館職員，參與了資產(chǎn)交接、庫存儀器整理等核心工作。1954年，他與其他四位科學(xué)儀器館同事一同進(jìn)入國營市百貨公司，后又成為示教儀器商店的首批職工，此后在特殊時期的教學(xué)儀器供應(yīng)，改革開放后的公司制改革、對外貿(mào)易等關(guān)鍵工作中持續(xù)深耕。1986年，已退休的他提交入黨申請書，以實(shí)際行動踐行對信仰的追求。

2019年1月28日，94歲高齡的張錦昌接受研究團(tuán)隊采訪，以口述史形式為追瀕裝備中心的前身提供了直接線索。他的回憶與檔案資料相互印證，使一段近乎湮沒的教育裝備史得以重現(xiàn)。雖然先生現(xiàn)已辭世，但他讓我們知道科學(xué)儀器館與裝備中心有關(guān)，一些留下的影像記錄成為銜接百年機(jī)構(gòu)沿革的“活化石”，也讓冰冷的儀器、檔案有了溫度與厚度。

2多源證據(jù)：重現(xiàn)教育裝備歷史文脈

部分單位老職工在科學(xué)儀器館工作過，但科學(xué)儀器館能否被作為裝備中心前身，亟待更多資料給予證明，而證明的難點(diǎn)在于從科學(xué)儀器館到示教儀器商店這一時期的歷史接續(xù)。

證據(jù)一：教育裝備的譜系延續(xù)

研究團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)，從科學(xué)儀器館到裝備中心，存在著明顯的實(shí)物傳承和經(jīng)營范圍的延續(xù)。

在科學(xué)儀器館工作過的單位退休職工戴顯瑞曾在檔案中提及，他在1954年12月24日進(jìn)入中國百貨公司市公司第三百貨商店儲運(yùn)組廣東路倉庫當(dāng)保管員后，負(fù)責(zé)整理接收科學(xué)儀器編號，改新貨號并入虎丘路倉庫，移遷時做到賬貨相符未有損壞。由此可知，在實(shí)物方面，科學(xué)儀器館的庫存儀器進(jìn)行了合并，直接融入到后續(xù)機(jī)構(gòu)的資產(chǎn)中。

我們還發(fā)現(xiàn)，從科學(xué)儀器館到中國百貨公司市公司第三百貨商店、中國文化用品公司市公司示教儀器商店，再到教學(xué)儀器供應(yīng)社，雖然經(jīng)歷了從私營企業(yè)到商業(yè)部門再到教育部門的變革，但其間教育裝備的經(jīng)營范圍均聚焦理化生儀器、模型標(biāo)本等，在經(jīng)營范圍方面也有著清晰的傳承脈絡(luò)。

這種實(shí)物和業(yè)務(wù)的傳承，充分說明了教育裝備譜系的延續(xù)性，為研究裝備中心的歷史提供了有力的實(shí)物證據(jù)。

證據(jù)二：地理符號的歷史記憶

建筑位置的延續(xù)性是重現(xiàn)歷史文脈的重要地理符號證據(jù)?？茖W(xué)儀器館53年歷史中7次易址，從最初在南京路日升樓附近何元通號樓上、五馬路（今廣東路的河南中路至福建中路段）寶善街開辦，到遷至四馬路（今福州路）老巡捕房東首惠福里，后遷至棋盤街中市，最后遷至福州路406號新建大廈。這些地理位置的變遷并非偶然，而是機(jī)構(gòu)隨著城市發(fā)展和自身業(yè)務(wù)需求變化逐步調(diào)整的結(jié)果。

在科學(xué)儀器館營業(yè)時間最長的棋盤街中市，關(guān)鍵照片的發(fā)現(xiàn)為地理位置坐標(biāo)的延續(xù)性提供了直觀的視覺證據(jù)。對比圖1[1]、圖2[2可以清晰地看到，部分建筑外觀可能有所改變，但地理位置坐標(biāo)一致。其中圖2拍攝地明確標(biāo)注為棋盤街（今河南中路）和廣東路（今廣東路）的拐角處，該位置正是后來示教儀器商店設(shè)址的河南中路130號，也是裝備中心2004年前的辦公場所，目前仍為單位用房，供下屬全資企業(yè)市教育技術(shù)裝備服務(wù)中心有限公司使用。這一發(fā)現(xiàn)為證明科學(xué)儀器館為單位前身增加了一個強(qiáng)有力的佐證。

圖1位于棋盤街（今河南中路）的科學(xué)儀器館（1913—1915年間）

值得一提的是，這些照片的發(fā)現(xiàn)過程頗具戲劇性。微博博主“泰恩河領(lǐng)主”出于對歷史的熱愛于2014年5月26日分享了相關(guān)照片，研究團(tuán)隊于2019年7月17日發(fā)現(xiàn)并嘗試聯(lián)系后，得到了他的熱心幫助。2021年3月，研究團(tuán)隊又在理工大學(xué)王細(xì)榮老師的幫助下找到20世紀(jì)30年代初位于河南路泗涇路路口的科學(xué)儀器館總發(fā)行所大樓照片（圖3）[3]，經(jīng)對比與市教育技術(shù)裝備服務(wù)中心有限公司辦公場所為同一建筑（圖4）。它們共同構(gòu)成了地理符號的歷史記憶，讓我們能夠更加直觀地感受到裝備中心的歷史變遷。

證據(jù)三：檔案資料的文獻(xiàn)印證

檔案資料為重現(xiàn)歷史文脈提供了最有力的印證。隨著研究的深入，研究團(tuán)隊先后查閱159份市檔案館檔案、逾2000份單位檔案，并從中遴選出68份關(guān)鍵史料，串起從科學(xué)儀器館到裝備中心的歷史沿革全貌。

圖2位于棋盤街（今河南中路）的科學(xué)儀器館（20世紀(jì)20年代）

圖3位于河南路泗涇路路口的科學(xué)儀器館總發(fā)行所大樓（20世紀(jì)30年代初）

“1954年十一月，總館接受改造，轉(zhuǎn)讓中百市公司?！盵4]“茲根據(jù)一九五五年商業(yè)綱設(shè)置計劃，于本年九月廿六日，新設(shè)示教儀器商店一處，并正式營業(yè)?！盵5]“原由市文化用品公司經(jīng)營的中小學(xué)用的教學(xué)儀器及一般高等物理教學(xué)儀器自1958年1月1日起交由教學(xué)儀器供應(yīng)社經(jīng)營。”[6]…這些檔案記錄準(zhǔn)確地反映了不同時期機(jī)構(gòu)的重大事件和發(fā)展軌跡，為研究裝備中心的歷史提供了權(quán)威的文獻(xiàn)依據(jù)。通過對這些檔案的深入研究，我們能夠更加準(zhǔn)確地還原歷史真相，梳理出機(jī)構(gòu)發(fā)展的清晰脈絡(luò)。

圖4位于河南路泗涇路路口的市教育技術(shù)裝備服務(wù)中心有限公司辦公所在地建筑

3 歷史脈絡(luò)與當(dāng)代啟示

3.1百年沿革：從科學(xué)儀器館到裝備中心

從科學(xué)儀器館到裝備中心，百年間機(jī)構(gòu)名稱和職能隨著時代的發(fā)展不斷演變、調(diào)整優(yōu)化（見表1）。科學(xué)儀器館作為起點(diǎn)，奠定了教育裝備發(fā)展的部分基礎(chǔ)；示教儀器商店、教學(xué)儀器供應(yīng)社、教學(xué)儀器設(shè)備公司等的出現(xiàn)，是教育需求變化和時代產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的共同體現(xiàn)；而如今的裝備中心則是研究型、高質(zhì)量、現(xiàn)代化的教育裝備服務(wù)機(jī)構(gòu)，為教育事業(yè)提供全方位的支持。

除了科學(xué)儀器館總館的變遷，研究團(tuán)隊還經(jīng)由陜西師范大學(xué)教育博物館展品中的科學(xué)儀器館館徽和教學(xué)儀器廠鋼印線索發(fā)現(xiàn)：科學(xué)儀器館制造部門于1956年并入機(jī)電工業(yè)局，成為公私合營科學(xué)儀器館制造廠，1959年底改為全民所有制企業(yè)科學(xué)儀器館制造廠，1960年2月改屬市儀表電訊工業(yè)局；1960年11月底，科學(xué)儀器館制造廠絕大部分并入當(dāng)年由市高等教育局籌辦、華東師范大學(xué)管理的中央教育部國營教學(xué)儀器廠；1966年10月，國營教學(xué)儀器廠一分為二，其中大部分內(nèi)遷至陜西省西安市，與建設(shè)中的基于原陜西教學(xué)儀器廠的西安教學(xué)儀器廠合并，正式定名為“西安教學(xué)儀器廠”?？茖W(xué)儀器館時期，其業(yè)務(wù)曾涉足浙江、沈陽、桂林、河南、重慶等地，其與其他城市教育裝備部門的歷史淵源有待進(jìn)一步研究。

表1單位名稱變更一覽表

3.2核心啟示：歷史傳承中的人與使命

歷史的長河由無數(shù)個體的足跡匯聚而成。在瀕源研究中，研究團(tuán)隊不僅梳理出清晰的機(jī)構(gòu)沿革脈絡(luò)，更挖掘出眾多浸潤著人生溫度的裝備故事，從致力于昌明科學(xué)、推廣儀器的植物學(xué)家鐘觀光，到提倡國貨的“英雄金筆”創(chuàng)始人周荊庭，到服務(wù)教育、支持援建的勞動模范羅一華…他們的個體經(jīng)歷，為教育裝備賦予了愛國的赤誠與教育的溫情。

從1901年科學(xué)儀器館初創(chuàng)，到如今裝備中心的現(xiàn)代化發(fā)展，百年來機(jī)構(gòu)的每一次轉(zhuǎn)型都與國家發(fā)展同頻共振。它的存續(xù)與演進(jìn)，既是歷史的偶然，如退休職工一句偶然的提醒揭開溯源序幕，亦是時代的必然，鐫刻著國家教育現(xiàn)代化進(jìn)程的基因密碼。正如1903年科學(xué)儀器館主辦的《科學(xué)世界》中所言：“夫開風(fēng)氣惟賴教育，談教育必需器具，則文明之利器，實(shí)中國前途之一大影響也，本館區(qū)區(qū)之心，諒為海內(nèi)同志所共鑒?！盵7]這份“以器具興教育”的初心，穿越百年時光依然清晰可辨。

百年來，盡管機(jī)構(gòu)名稱與隸屬關(guān)系幾經(jīng)更迭，但“服務(wù)教育、賦能教學(xué)”的核心職能始終一脈相承。從清末民初科學(xué)啟蒙的理化儀器，到改革開放后支撐素質(zhì)教育的現(xiàn)代化裝備，教育裝備始終是連接科技與教育的重要紐帶。在新時代教育、科技、人才“三位一體”的戰(zhàn)略布局下，教育裝備在賦能教育、賦能科技、賦能人才中的潛能，正等待著更深度的探索與釋放。

4參考文獻(xiàn)

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[2] The corner of Qipanjie Street and Canton Road，Shanghai，1920s[DB/0L].[2025-09-01].https：//hpcbristol.net/visual/pe01-002.

[3] 科學(xué)儀器館樣本目錄[M].：科學(xué)儀器館，[1931].

[4] 科學(xué)儀器館總館.科學(xué)儀器館制造廠股份有限公司（基本情況）：S27-4-28-1[A].：市檔案館，1955.

[5] 中國文化用品公司市公司.關(guān)于新設(shè)示教儀器商店的報告：B123-2-1516-155[A].：市檔案館，1955.

[6] 商業(yè)部，市教育局.關(guān)于教學(xué)儀器生產(chǎn)供應(yīng)社聯(lián)合通知：B105-7-521[A].：市檔案館，1958.

[7] 科學(xué)儀器館.廣告[J].科學(xué)世界，1903（2）.