高職院校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)分析與建議

職業(yè)教育是使受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育，高等職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識技能的勞動者。與普通教育和成人教育相比，高等職業(yè)教育更側(cè)重于培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力等綜合職業(yè)能力，最突出的特征就是重視實(shí)踐教學(xué)、突出能力培養(yǎng)。高等職業(yè)教育的關(guān)鍵和核心就是實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，計(jì)算機(jī)在高職教學(xué)課程安排中越來越重要，計(jì)算機(jī)技能作為高職學(xué)生的必修課被納入教學(xué)體系，作為一種職業(yè)技能來培養(yǎng)。

一、高職院校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的問題

1.對實(shí)訓(xùn)教學(xué)認(rèn)識不夠。

計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)不明確，具體要求不規(guī)范，內(nèi)容制定隨意性較大;教學(xué)人員認(rèn)為實(shí)驗(yàn)教學(xué)低人一等，不愿承擔(dān)實(shí)訓(xùn)工作;學(xué)生輕視實(shí)訓(xùn)，更談不上通過上機(jī)消化理論、掌握一技之能，對上機(jī)隨便應(yīng)付，遲到早退甚至借故逃課現(xiàn)象屢見不鮮。

2.實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃制定不科學(xué)。

在教學(xué)計(jì)劃制定過程中，盲目添加計(jì)算機(jī)課程，導(dǎo)致內(nèi)容重復(fù)，學(xué)生對實(shí)訓(xùn)不感興趣。有些計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)在教學(xué)計(jì)劃上存在明顯的缺陷，由于缺乏必要的基礎(chǔ)知識，學(xué)生無法實(shí)訓(xùn)，從而對計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)產(chǎn)生厭惡情緒。

3.實(shí)訓(xùn)內(nèi)容存在問題。

目前計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)大多是以驗(yàn)證性內(nèi)容為主，而學(xué)生創(chuàng)新性、開發(fā)性的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容則不多，無法發(fā)揮學(xué)生的想象力和主觀能動性。另外，實(shí)訓(xùn)缺乏具體的內(nèi)容指導(dǎo)，學(xué)生上機(jī)隨意性較大，部分學(xué)生聊天、玩游戲。

4.教材內(nèi)容滯后，缺乏實(shí)用性和指導(dǎo)性。

從所周知，計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展，軟、硬件更新?lián)Q代速度非常快，因此學(xué)生實(shí)訓(xùn)用的軟件與教材往往有差別，特別是一些軟件的新功能教材沒有，使得教材與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容不統(tǒng)一。

5.實(shí)訓(xùn)條件落后。

由于受經(jīng)費(fèi)制約，計(jì)算機(jī)設(shè)備老化，得不到及時更新和換代，經(jīng)常出問題，影響學(xué)生實(shí)訓(xùn)。

6.實(shí)訓(xùn)手段落后。

由于各種原因，大多數(shù)學(xué)校實(shí)訓(xùn)手段仍停留在原有的基礎(chǔ)上，沒有把多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)電子教室等教學(xué)手段應(yīng)用到實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，影響了實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果。

二、對高職院校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的幾點(diǎn)建議

1.更新觀念，建設(shè)合格的教師隊(duì)伍。

(1)加深對實(shí)訓(xùn)教學(xué)的再認(rèn)識。正確把握實(shí)訓(xùn)教學(xué)與理論教學(xué)的關(guān)系，理論教學(xué)主要是為實(shí)訓(xùn)教學(xué)服務(wù);以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為目標(biāo)，高職計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)以培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合職業(yè)能力，讓學(xué)生具備較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。

(2)加快建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍。加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)和進(jìn)修，定期安排教師到企業(yè)或其他院校學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高計(jì)算機(jī)操作水平和技術(shù)水平，不斷學(xué)習(xí)和掌握最前沿的技術(shù);鼓勵教師到企業(yè)進(jìn)行鍛煉，參加相應(yīng)資格證書考試，實(shí)行持證上崗。教師只有自己精通了，才能讓學(xué)生學(xué)得透，掌握得牢。

2.因地制宜，編制具有高職特色實(shí)訓(xùn)教材。

現(xiàn)行的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教材缺乏進(jìn)行人性化教育的靈活性，且教材內(nèi)容往往滯后于計(jì)算機(jī)技術(shù)的新發(fā)展，缺少實(shí)用性和現(xiàn)代職業(yè)性，高職計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為目標(biāo)，應(yīng)有鮮明的職業(yè)實(shí)用性，要全面、深入了解社會需要，對實(shí)訓(xùn)內(nèi)容要不斷更新，要引入相關(guān)實(shí)用案例，要引入計(jì)算機(jī)應(yīng)用的最新成果，引入軟件的最新實(shí)用功能，確保實(shí)訓(xùn)內(nèi)容具有現(xiàn)代職業(yè)性。讓學(xué)生能學(xué)以致用，一上崗就能適應(yīng)、勝任崗位工作。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容也應(yīng)有靈活性，供不同水平學(xué)生選擇，以滿足不同學(xué)生的需要，并適當(dāng)安排任務(wù)型實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，讓學(xué)生自由發(fā)揮、自主完成，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的靈活性還有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，有利于提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

3.確立以學(xué)生為主體的實(shí)訓(xùn)方式。

高職計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)打破傳統(tǒng)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的單一模式，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容以任務(wù)項(xiàng)目的方式布置，類似課設(shè)或畢業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)施中應(yīng)明確突出學(xué)生的主體地位，教師只是指導(dǎo)者與咨詢者，可以讓教、學(xué)、練三合一，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不斷學(xué)習(xí)提高，掌握新知識，遇到問題自己使用各種辦法解決，不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

4.對計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行科學(xué)的考核。

在高職教育中，實(shí)訓(xùn)教學(xué)相對獨(dú)立于理論教學(xué)，故高職計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)有自己的考核方式。可以采用多樣化的考核方式，如上機(jī)操作考核、實(shí)習(xí)總結(jié)報告及平時實(shí)訓(xùn)操行考核相結(jié)合，也可以通過國家級計(jì)算機(jī)職業(yè)技能考試獲得的證書來評定學(xué)生的實(shí)訓(xùn)成績。

對于上機(jī)操作考試，要做到量化，明確考核內(nèi)容和分?jǐn)?shù)。教師可以把考核內(nèi)容告訴學(xué)生，讓學(xué)生實(shí)訓(xùn)有明確有目的，從而達(dá)到掌握實(shí)際技能的目標(biāo)，同時教師的評分也有依據(jù)，方便評分操作，可操作性強(qiáng)。

5.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室的管理。

計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室是學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)、掌握技能的場所。計(jì)算機(jī)具有更新?lián)Q代快、易老化、易受人為因素破壞等特點(diǎn)，這都將影響到正常的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。為適應(yīng)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求，首先要加強(qiáng)對管理員的培訓(xùn)，使他們樹立為學(xué)生、教師服務(wù)的思想，掌握熟悉的技術(shù)，能及時排除設(shè)備故障，定期進(jìn)行軟、硬件的維修維護(hù);其次是加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室科學(xué)管理，合理安排實(shí)訓(xùn)室的使用，提高設(shè)備的利用率，讓實(shí)訓(xùn)室最大限度地發(fā)揮作用。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能是高職院校學(xué)生必須掌握的技能之一，計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)是高職院校教學(xué)的重要內(nèi)容之一。高職院校搞好計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)才能為現(xiàn)代社會各行各業(yè)培養(yǎng)出具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力與創(chuàng)新能力的高素質(zhì)新型人才。

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