2019年3期
讀書文摘(下半月)
咬文嚼字
百藝學(xué)問
- 建構(gòu)式生態(tài)美術(shù)的教學(xué)活動
- 體育教學(xué)中提升學(xué)生主動參與策略
- 淺析西洋管樂在高中階段發(fā)展的重要性
- 賞識教育在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 體育欣賞教育用于高中體育教育中的策略研究
- 小學(xué)美術(shù)教育中的色彩教學(xué)研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)與舞蹈教學(xué)相結(jié)合的體驗(yàn)
- 藝術(shù)應(yīng)用于鄉(xiāng)村初級中學(xué)英語課堂教學(xué)的教學(xué)策略研究
- 幼兒園音樂活動中培養(yǎng)創(chuàng)新能力的策略探討
- 任務(wù)驅(qū)動與PBL教學(xué)法在高職生物化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)改革研究
- 貴州苗族藝術(shù)瑰寶
- 激發(fā)興趣開辟渠道培養(yǎng)個(gè)性
- 淺談計(jì)算機(jī)的發(fā)展前景
- 淺析翻譯行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及未來前景
- 淺析現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的空間藝術(shù)研究
- 淺析小戶型住宅收納空間設(shè)計(jì)
- 新時(shí)期農(nóng)村高中德育教育面臨的挑戰(zhàn)及對策
- 學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化病人在健康評估教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園環(huán)保教育實(shí)施的有效策略探討
- 中學(xué)田徑短跑訓(xùn)練運(yùn)用速度動練模式訓(xùn)練法初探
- 漢語作為第二語言教學(xué)模式的研究
理論視野
- 淺析生物科學(xué)在生活中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)理念下高中物理教學(xué)改革創(chuàng)新的思考與探索
- 新課改背景下高中物理課堂的有效實(shí)施策略
- 學(xué)前教育回歸生活課程的教育理念
- 以人為本
- 因材施教與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效性
- 高中生物學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與方法總結(jié)的思考
- 高中語文教學(xué)與紅色文化的有效結(jié)合
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力的有效性
- 家庭養(yǎng)育方式與中學(xué)生心理健康水平的相關(guān)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力應(yīng)用策略研究
- 初三化學(xué)復(fù)習(xí)有效性的策略探究
- 情感教學(xué)模式在中職英語教學(xué)中的實(shí)踐性探索
- 多媒體技術(shù)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 分析小學(xué)語文作文教學(xué)創(chuàng)新
- 高職高數(shù)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)教學(xué)中小組合作教學(xué)模式的實(shí)施對策
- 高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的理論教學(xué)問題
- 高中數(shù)學(xué)知識在生活中的運(yùn)用
- 高中信息技術(shù)課程教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的策略
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考
- 關(guān)于小學(xué)語文作文教學(xué)中的生本教育探討
- 互助、互學(xué)、互促
- 活動經(jīng)驗(yàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 簡筆畫在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 借助科學(xué)繪本，促進(jìn)幼兒科學(xué)探索的興趣
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育
- 《裝在套子里的人》教學(xué)實(shí)錄
- 創(chuàng)新教學(xué)方法，讓識字教學(xué)變得生動有趣
- 電子白板在初中物理教學(xué)中的交互性研究
- 對小學(xué)校園文化建設(shè)中滲透德育教育的思考
- 二年級數(shù)學(xué)與生活化教學(xué)結(jié)合探討
- 高中思想政治課核心素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探討
- 關(guān)于培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效性
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力
- 例談高中化學(xué)教學(xué)中落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)精巧設(shè)計(jì)
- 淺談如何指導(dǎo)小學(xué)語文教學(xué)之看圖寫話
- 淺析思維導(dǎo)圖在初中語法中的運(yùn)用
- 淺析小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新
- 情境教學(xué)法在小學(xué)高段數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)在高中物理課堂的應(yīng)用
- 求解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的應(yīng)然流程
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓“動感”成為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的主旋律
- 如何學(xué)好高中物理
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 生活化教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)施途徑分析
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)與解題中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)生活中的應(yīng)用
- 探討高中物理習(xí)題教學(xué)中突破學(xué)生思維障礙的教學(xué)策略
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形教學(xué)的現(xiàn)狀及有效措施
- 提高小學(xué)六年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題解決能力的對策研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 問題教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)中的實(shí)踐與感悟
- 物理模型教學(xué)在高三物理復(fù)習(xí)中的實(shí)踐策略
- 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)中興趣的培養(yǎng)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級解圖能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及其解決方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中調(diào)動學(xué)困生學(xué)習(xí)積極性的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)細(xì)節(jié)的優(yōu)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)快樂課堂教學(xué)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課及其翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)應(yīng)用與實(shí)踐的探討
教學(xué)經(jīng)緯
- 如何培養(yǎng)初中生英語自主學(xué)習(xí)的素養(yǎng)和能力
- 初中美術(shù)課程核心素養(yǎng)教學(xué)探討
- 多種教學(xué)方法在老年護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀探討
- 基于中職英語教學(xué)的分層作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 論如何利用網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)展高中生英語聽力
- 論微課在高中體育與健康選項(xiàng)教學(xué)中應(yīng)用
- 淺談學(xué)習(xí)高中英語的方法
- 淺析新形勢下對加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)的思考
- 淺議創(chuàng)新小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 讓習(xí)作評語有效起來
- 沙雅縣普通高中英語有效教學(xué)策略初探
- 視覺素養(yǎng)在小學(xué)語文教學(xué)改革中的作用及其實(shí)現(xiàn)
- 提升小學(xué)語文低年級寫字教學(xué)的實(shí)效性
- 微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用方法與應(yīng)用效果
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中語文素材的滲透
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的審美體驗(yàn)策略分析
- 小學(xué)語文群文閱讀與寫作整合的教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中教師角色定位與轉(zhuǎn)換
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法創(chuàng)新思考
- 新課改背景下提高初中英語教學(xué)的路徑研究
- 引導(dǎo)式教學(xué)對于提高英語課堂教學(xué)效果的研究
- 有效進(jìn)行初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的途徑研究
- 變式教學(xué)在高中物理課堂中的有效應(yīng)用
- 洗去鉛華存本真
- 依托鄉(xiāng)土地理開展研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)案例
- 對信息技術(shù)與高中物理課程整合的研究和思考
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略研究
- 從一道錯(cuò)題看曲線運(yùn)動教學(xué)問題
- 淺析高中英語課堂教學(xué)中的情感教育
- 高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的有效性
- 新課改下如何提升高中政治教學(xué)有效性的路徑研究
- 速度分解問題的典例分析
- 在高中歷史教學(xué)中如何巧妙利用微課設(shè)計(jì)的探究
- 淺談小學(xué)語文作業(yè)“減負(fù)增效”的策略
- 新課程背景下高中化學(xué)教學(xué)的有效途徑
- 初三物理復(fù)習(xí)備考中微課教學(xué)的應(yīng)用探討
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)中教師角色重構(gòu)初探
- 促進(jìn)高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的有效途徑思考
- 單元整體教學(xué)的小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)用
- 導(dǎo)學(xué)案基礎(chǔ)下高中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐分析
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學(xué)中的實(shí)踐與探討
- 高中化學(xué)教學(xué)中“以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)”的實(shí)踐與探究
- 高中歷史教學(xué)中的微觀史學(xué)應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的策略研究
- 構(gòu)建初中物理高效課堂要從激發(fā)學(xué)習(xí)興趣入手
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施對策分析
- 基于發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)分析
- 基于三維目標(biāo)整合的跨文化交際能力框架構(gòu)建
- 見微知著小中見大
- 淺談當(dāng)代思想政治教育課堂的道德引領(lǐng)作用
- 淺談如何提高初中政治課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺談如何提高小學(xué)生閱讀的有效性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)思路
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)與德育的有效融合
- 淺析高中物理學(xué)習(xí)的方法
- 淺析提高初中信息技術(shù)課堂合作學(xué)習(xí)有效性的對策
- 信息技術(shù)在中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 用好電教手段，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 寓教于樂，輕松識字
- 在高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的意義和做法
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中實(shí)施探究式學(xué)習(xí)的應(yīng)然流程
- 增強(qiáng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣提高高中物理學(xué)習(xí)效率
- 專業(yè)背景下中職數(shù)學(xué)的應(yīng)用性教學(xué)
- 高中語文高效課堂構(gòu)建研究
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 如何利用傳統(tǒng)文化促進(jìn)初中德育教育
- 在小學(xué)高年級語文教學(xué)中滲透心理健康教育
- 淺談小學(xué)語文作文情景教學(xué)
- 基于語言品味打造的高中語文閱讀教學(xué)
資教通覽
- 大學(xué)語文教學(xué)融入傳統(tǒng)文化元素的思考
- 好的老師是“用”出來的
- 論小學(xué)語文和其它學(xué)科的有機(jī)整合
- 如何實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 試析高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)閱讀教育
- 肢體語言在中學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解題能力的實(shí)施策略
- 運(yùn)用個(gè)性化閱讀提高高中語文核心素養(yǎng)
- 初中體育教學(xué)中存在的問題及對策
- 導(dǎo)學(xué)案在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題與解決策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有效途徑
- 高中政治學(xué)習(xí)方法淺析
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的策略研究
- 關(guān)于高三政治“先考后教、變式提高”高效復(fù)習(xí)模式的具體路徑研究
- 論新課程指導(dǎo)下高中歷史教學(xué)中學(xué)生主體意識的培養(yǎng)
- 試論高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用
- 探討種植活動中大班幼兒合作能力的培養(yǎng)策略
- “培養(yǎng)學(xué)生的閱讀與習(xí)作能力”之我見
- 問題式教學(xué)模式用于高中地理教學(xué)中的有效途徑與路徑研究
- 比較法在六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 高三生物復(fù)習(xí)策略漫談
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)疑難點(diǎn)突破
- 高中思想政治課生態(tài)文明素養(yǎng)教育探究
- 高中物理審題和解題的方法技巧分析
- 高中政治哲學(xué)學(xué)習(xí)難點(diǎn)芻議
- 淺談激發(fā)自信心對轉(zhuǎn)化學(xué)困生的意義
- 淺談?wù)n堂互動策略在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中反向思維的應(yīng)用
- 淺談優(yōu)差生之間交流的策略分析
- 淺談?wù)Z文閱讀中學(xué)生核心素養(yǎng)的提升
- 初中英語閱讀教學(xué)策略研究
- 初中英語閱讀教學(xué)的策略選擇
- 高中語文文言文教學(xué)質(zhì)量提升策略探討
- 借助思維導(dǎo)圖，優(yōu)化高中英語寫作教學(xué)
- 論如何提高小學(xué)品德與社會教學(xué)的有效性
- 淺談高中英語教學(xué)中適當(dāng)引入英漢對比研究的重要意義
- 淺談在小學(xué)品德教學(xué)中實(shí)施生活化教學(xué)的策略
- 淺析英語學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及運(yùn)用
- 巧設(shè)問妙點(diǎn)撥
- 如何科學(xué)、合理地開展小學(xué)英語寫作技能訓(xùn)練
- 生命教育理念在初中語文教學(xué)中的有效融入
- 思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討基于微信語音功能的大學(xué)英語口語教學(xué)策略
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化
- 小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)課有效教學(xué)的探討
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文識字教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中增強(qiáng)實(shí)踐性的策略研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中積累習(xí)作素材的途徑
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用
- 以藥學(xué)服務(wù)為導(dǎo)向的高職高專《藥理學(xué)》教學(xué)改革
- 優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)寫字興趣
- 在觀察、猜想、操作、驗(yàn)證中探究新知
- 體能訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的創(chuàng)新研究
管理創(chuàng)新
- 淺談新時(shí)期如何做好小學(xué)班主任工作
- 淺析我國高職院校行政管理工作中存在的問題及對策
- 如何做好一個(gè)合格的“四心”班主任
- 試論心理健康教育在初中班主任工作中的滲透
- 素質(zhì)教育背景下的班級管理研究
- 小學(xué)班主任工作淺談
- 新形勢下中職班主任管理工作的改革初探
- 基于文化心理學(xué)角度來談觀眾在博物館管理中的作用
- 淺談人力資源和社會保障局檔案管理能力提升的策略與措施
- 班主任精細(xì)化管理對初中德育工作的提升路徑
- 班主任如何與學(xué)生談話初探
- 電大遠(yuǎn)程開放教育管理機(jī)制創(chuàng)新探究
- 淺談如何構(gòu)建一個(gè)和諧的班級
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作面臨的問題及對策
南腔北調(diào)
- 網(wǎng)絡(luò)背景下影響高中學(xué)生心理健康因素分析
- 民辦四川天一學(xué)院“校企合作、產(chǎn)教融合”模式下高職院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)研究
- 清代重慶地區(qū)水災(zāi)時(shí)空特征研究
- 小學(xué)生校園欺凌行為特征及影響因素分析
- 多元智能理論在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 芻議農(nóng)村體育校本課程開發(fā)推進(jìn)策略
- 飛行學(xué)員訂單式培養(yǎng)模式對學(xué)生管理工作的影響及措施
- 高層建筑外墻防漏工程技術(shù)的應(yīng)用分析
- 高中聲樂教學(xué)方向與培養(yǎng)措施
- 關(guān)于現(xiàn)代學(xué)徒制應(yīng)用下汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的專業(yè)課程的思考
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代公共圖書館服務(wù)的提升策略
- 利用傳統(tǒng)節(jié)日資源對小學(xué)生進(jìn)行德育教育
- 淺析新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為準(zhǔn)則的實(shí)施
- 名聞全國的武陵社區(qū)文化教育品牌
- 淺析農(nóng)村高中學(xué)生在課堂教學(xué)評價(jià)中的局限性
- 新媒體背景下的新聞采訪的技巧與創(chuàng)新研究
- 學(xué)前教育必須保持教育性和公益性
- 中國傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的策略探析
- 奏響社會活動的童謠
- 高校思想政治教育促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的路徑
- 淺談中介語中學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用
- 當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀教育探析
- 高校圖書館數(shù)字資源整合模式研究
- “一帶一路”背景下天津高校在泰國的漢語推廣
- 2019高考選擇題備考之做題技巧
- 高職院校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)探究
- 淺析新聞采訪技巧的運(yùn)用
- 如何有效開展幼兒園戶外體育游戲活動
- 試論“一帶一路”背景下的大學(xué)國際交流與合作策略
- 探討舞動治療在幼兒自制力培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 探析高校學(xué)報(bào)青年編輯的成長
- 提高中學(xué)生參與社會實(shí)踐活動實(shí)效性的對策與思考
- 現(xiàn)代汽車修理現(xiàn)狀及電子燃油技術(shù)的問題淺析
- 小學(xué)德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透
- 新課程背景下體育教師看課、評課之反思
- 廉臨
- 支架，助力幼兒自主生活
- 民辦高校公共英語個(gè)性化教學(xué)模塊系統(tǒng)的構(gòu)建研究
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒動手操作的興趣
- 淺析高職院校大學(xué)生心理健康問題的成因與對策研究