馬克思主義及其中國化研究

• 黨的二十大精神融入《中國近現(xiàn)代史綱要》課教學(xué)探析
• “三治”融合背景下推進(jìn)鄉(xiāng)村法治教育的價(jià)值探究
• 新時(shí)代高職院校勞動教育的“四維體系”探構(gòu)
  ——從習(xí)近平勞動教育論述對馬克思主義勞動觀的創(chuàng)新性發(fā)展談開

中國教育現(xiàn)代化：理論與實(shí)踐探索

• 特約主持人：黃洪霖 鮑道宏
• 問題導(dǎo)引式課堂教學(xué):創(chuàng)生歷程、內(nèi)涵特征與過程結(jié)構(gòu)
  ——以上海師范大學(xué)第二附屬中學(xué)特色生態(tài)課堂創(chuàng)建為例
• 區(qū)域中小學(xué)教師教育現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)與應(yīng)對
  ——基于深圳教師教育的系統(tǒng)考察
• “表現(xiàn)性評價(jià)”在課堂教學(xué)評價(jià)中的實(shí)踐探索
  ——以《紅樓夢》林黛玉專題研討為例

政治

• 發(fā)揮高校統(tǒng)一戰(zhàn)線智庫功能服務(wù)鄉(xiāng)村振興
  ——以福建永泰為例
• 高校大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意愿研究
  ——基于TPB 模型
• 城市青年人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐探索與路徑優(yōu)化
  ——基于福州市的實(shí)證分析
• 算法時(shí)代青年工作的變化、挑戰(zhàn)和對策
  ——基于新功能主義視角

教育研究

• 新時(shí)代大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的路徑優(yōu)化研究
• 紅醫(yī)文化賦能立德樹人的路徑探究
  ——以閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)院為例
• 鄉(xiāng)村學(xué)生個(gè)性品質(zhì)培養(yǎng)的科教扶智路徑研究
• 唐朝時(shí)期外國留學(xué)生管理及啟示
• 杜威教育目的論在中國的早期傳播與影響
• 近二十年我國數(shù)形結(jié)合思想研究知識圖譜分析
• 美國節(jié)肢動物教育課程的特點(diǎn)與啟示
  ——以《和節(jié)肢動物一起冒險(xiǎn)》為例
• 我國高校地理學(xué)課程思政研究熱點(diǎn)及趨勢
• 朋輩教育視域下的高校網(wǎng)絡(luò)安全教育研究
• 高校文創(chuàng)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探析
  ——高校文創(chuàng)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探析
• 資源整合視域下高校場館育人開發(fā)原則與實(shí)踐
  ——以“福建教育學(xué)院師德博物館”為例
• 高校圖書館推動中華優(yōu)秀經(jīng)典文學(xué)作品高質(zhì)量閱讀路徑探析
• 傳統(tǒng)文化視域下高甲戲藝術(shù)融入高中音樂課程的實(shí)踐研究
• 職普融通:推進(jìn)福建現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展
• 小學(xué)教師開展課堂合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀、問題與改進(jìn)策略

文學(xué)

• 藍(lán)鼎元年表
• 不仕后梁
  ——從王審知墓志看韓偓的隱居地選擇與其晚年作品心態(tài)
• 福州方言“鴨蛋”的文化語義闡釋
• 香港粵語與英語語碼轉(zhuǎn)換原因分析
  ——以香港大學(xué)生會話為例

補(bǔ)白

• 關(guān)注區(qū)域差異，深入推進(jìn)新高考改革

• 福建教育學(xué)院教工及校友美術(shù)作品展