社會(huì)主義核心價(jià)值體系與高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

李 荔

（1.華東師范大學(xué)，上海 200062；2.鹽城師范學(xué)院，江蘇鹽城 224002）

社會(huì)主義核心價(jià)值體系與高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

李 荔1，2

（1.華東師范大學(xué)，上海 200062；2.鹽城師范學(xué)院，江蘇鹽城 224002）

高校網(wǎng)絡(luò)文化是新時(shí)期高校校園文化在網(wǎng)絡(luò)新陣地的延伸與發(fā)展，社會(huì)主義核心價(jià)值體系與高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)統(tǒng)一于社會(huì)主義先進(jìn)文化的建設(shè)與實(shí)踐中。我們要在社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)下，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系；高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)；引領(lǐng)

近年來(lái)，隨著新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，越來(lái)越多的在校大學(xué)生融入網(wǎng)絡(luò)世界，上網(wǎng)已經(jīng)成了大學(xué)生日常生活的一種狀態(tài)。據(jù)2011年7月中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的第28次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告數(shù)據(jù)顯示：截至2011年6月底我國(guó)共有網(wǎng)民4.85億，其中20～29歲年齡階段的網(wǎng)民占網(wǎng)民總體的30.8%，學(xué)歷層次大學(xué)本科及以上的網(wǎng)民占網(wǎng)民總體的11.7%。可見(jiàn)，高校網(wǎng)絡(luò)文化是校園文化的重要組成部分，它為校園文化的豐富與發(fā)展提供了新的平臺(tái)與方向。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值體系與高校網(wǎng)絡(luò)文化的關(guān)系

1.社會(huì)主義核心價(jià)值體系是高校網(wǎng)絡(luò)文化的靈魂。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是現(xiàn)階段在我國(guó)起主導(dǎo)作用的價(jià)值體系，對(duì)人們的世界觀、價(jià)值觀有著廣泛而深刻的影響。高校網(wǎng)絡(luò)文化是社會(huì)主義文化的有機(jī)組成部分，社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓，是社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的精神源泉，所以，高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)必須以社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為其精神內(nèi)核，有利于大學(xué)生抵御消極腐朽的網(wǎng)絡(luò)垃圾文化，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。

2.高校網(wǎng)絡(luò)文化是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的載體。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義先進(jìn)文化的靈魂，屬于意識(shí)形態(tài)范疇，它的傳承與發(fā)揚(yáng)需要具體的物質(zhì)力量與傳播形態(tài)的承載。再科學(xué)的價(jià)值體系，如果缺乏其依附的土壤和載體，其理念是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，社會(huì)主義核心價(jià)值體系的貫徹實(shí)行迫切需要融入到社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)之中，否則將成為空談。在校大學(xué)生是青少年群體中的佼佼者，具有較高的思想道德水平，對(duì)廣大青少年具有一定示范性和影響力。因此，高校網(wǎng)絡(luò)文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要載體。

總之，社會(huì)主義核心價(jià)值體系與高校網(wǎng)絡(luò)文化統(tǒng)一于社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)與實(shí)踐中。沒(méi)有社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)與支撐，高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)就會(huì)失去內(nèi)涵甚至迷失方向；失去高校網(wǎng)絡(luò)文化這一重要傳播載體，社會(huì)主義核心價(jià)值體系也難以實(shí)現(xiàn)其價(jià)值理念。

二、在社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)下加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

高校網(wǎng)絡(luò)文化是校園文化發(fā)展的新陣地。網(wǎng)絡(luò)作為高校文化發(fā)展的新平臺(tái)，是把雙刃劍：一方面，網(wǎng)絡(luò)能超越時(shí)空局限，時(shí)尚迅捷、形式新穎，是培育和發(fā)展高校文化的重要場(chǎng)所；另一方面，我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，網(wǎng)絡(luò)中的信息龐雜又缺乏監(jiān)管，各種非馬克思主義的思潮、不同的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的人生觀、價(jià)值觀相互碰撞激蕩，給部分大學(xué)生造成不同程度的理想信念缺失、價(jià)值觀念偏離的不良影響，如果對(duì)其放任自流，就會(huì)影響社會(huì)主義先進(jìn)文化的建設(shè)，動(dòng)搖中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的根基。所以，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引導(dǎo)是高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的客觀需要，這對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的建設(shè)有積極的意義。我們要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，為高校網(wǎng)絡(luò)文化指明正確方向；樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，為高校網(wǎng)絡(luò)文化加強(qiáng)號(hào)召力和凝聚力；發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和改革創(chuàng)新的精神，為高校網(wǎng)絡(luò)文化提升民族特色和時(shí)代內(nèi)涵；踐行社會(huì)主義榮辱觀，為高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)提供道德標(biāo)桿。

在社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)下加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的途徑主要有：

1.以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為支撐，營(yíng)造高校網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。高校校園文化具有深厚底蘊(yùn)與時(shí)代前瞻性，我們要將高校網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展納入到高校教育事業(yè)發(fā)展和校園文化傳承中去，要鼓勵(lì)和動(dòng)員全體師生共同營(yíng)造文明和諧、積極進(jìn)步的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。首先，作為高校網(wǎng)絡(luò)文化的領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者，要從思想和行動(dòng)上重視高校網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)和發(fā)展。目前部分高校存在著網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足的情況，對(duì)此，我們不能將高校網(wǎng)絡(luò)文化僅看作高校校園文化“錦上添花”的附屬，要認(rèn)識(shí)到高校網(wǎng)絡(luò)文化自身具有無(wú)法代替的優(yōu)勢(shì)與影響力，進(jìn)而要有計(jì)劃地適當(dāng)增加高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)，整合校園網(wǎng)絡(luò)資源，嚴(yán)格落實(shí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與維護(hù)責(zé)任制，建設(shè)一支政治覺(jué)悟高、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)隊(duì)伍。其次，網(wǎng)上與網(wǎng)下相結(jié)合，現(xiàn)實(shí)與虛擬相呼應(yīng)，舉辦好校園文化專(zhuān)題活動(dòng)。在舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)等校園文化活動(dòng)時(shí)，除了傳統(tǒng)意義上的活動(dòng)，還可以進(jìn)行各種形式的校園網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，活躍高校校園文化，增強(qiáng)高校品牌效應(yīng)。

2.以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指針，搭建高校網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)。目前，校園網(wǎng)作為高校網(wǎng)絡(luò)文化傳播的主要平臺(tái)，呈現(xiàn)了良莠不齊的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。有些高校的網(wǎng)站建設(shè)缺乏價(jià)值觀導(dǎo)向性，僅為發(fā)布通知、公告、新聞的看板，或是內(nèi)容豐富但缺乏必要的過(guò)濾與引導(dǎo)；有些網(wǎng)站則僅是機(jī)械轉(zhuǎn)載馬克思主義經(jīng)典著作和黨和國(guó)家工作的相關(guān)新聞報(bào)道，雖具一定的導(dǎo)向性但較為生硬死板。對(duì)此，我們首先要利用現(xiàn)代化的傳播技術(shù)手段，迅速?gòu)V泛地傳播反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的信息、知識(shí)，運(yùn)用圖片、動(dòng)畫(huà)、音頻、視頻等大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)增強(qiáng)其對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值理念的理解。其次，我們要有重點(diǎn)地創(chuàng)建紅色主題網(wǎng)站，打造品牌欄目。以學(xué)校門(mén)戶網(wǎng)站為母體，創(chuàng)建紅色主題網(wǎng)站作為思想政治教育網(wǎng)絡(luò)基地，以時(shí)事政治、理論學(xué)習(xí)、校園文化動(dòng)態(tài)為主要內(nèi)容，突出時(shí)效性與互動(dòng)性，在互動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育與引導(dǎo)，提升大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)同感。另外，我們不能忽視微博等新媒體傳播工具在大學(xué)生中的廣泛運(yùn)用，高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)需要根據(jù)大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活實(shí)際來(lái)不斷擴(kuò)展文化傳播平臺(tái)。高校微博的開(kāi)通并不是一勞永逸的，需要我們貼近學(xué)生、貼近實(shí)際，不斷變換形式、充實(shí)內(nèi)容。

3.以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)管。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性和時(shí)效性為為大學(xué)生傳送了海量的文化信息，但是我們應(yīng)該看到有很多腐朽消極、色情暴力的垃圾信息裹挾其中，給高校網(wǎng)絡(luò)文化帶來(lái)消極影響。為此，一方面，我們要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)文化的管理，認(rèn)真貫徹國(guó)家對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的法律規(guī)范，以此為依據(jù)制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理規(guī)章制度，消除高校網(wǎng)絡(luò)中的不安定因素；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段保障信息安全，過(guò)濾不良信息，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制，設(shè)立網(wǎng)絡(luò)不良信息舉報(bào)系統(tǒng)，遇見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)不法行為可以隨時(shí)投訴，以此來(lái)約束規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。另一方面，我們要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向?qū)Υ髮W(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，促使大學(xué)生由他律轉(zhuǎn)變?yōu)樽月桑赏獠勘O(jiān)督轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕夜芾恚囵B(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。總之，我們要引導(dǎo)大學(xué)生以馬克思主義作為指導(dǎo)思想，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，發(fā)揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀，營(yíng)造綠色健康的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。

[1]第28次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告[EB/OL].（2011-07-19）[2011-11-11].http://tech.163.com/special/cnnic28/.

[2]本刊評(píng)論員.緊緊抓住社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)這個(gè)根本——認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神(三)[J].求是，2011(23).

[3]全國(guó)50多所重點(diǎn)高校開(kāi)通官方微博[EB/OL].(2010-12-15)[2011-10-21].http://news.sina.com.cn/c/2010-12-15/105221645693.shtml.

[4]龐乃燕，何圓，韋冬雪.大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的校園文化載體研究[J].學(xué)校黨建與思想教育,2010(6).

[5]楊建新.論社會(huì)主義核心價(jià)值體系在校園文化中的普及教育[J].思想教育研究,2009(4).

G641

A

1008-178X（2012） 04-0114-03

2011-12-16

李 荔（1983-），女，江蘇鹽城人，華東師范大學(xué)碩士研究生，鹽城師范學(xué)院助教，從事思想政治教育研究。