遼寧教育
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- “互聯網+”視域下翻轉課堂校本化的實踐探索
- 基于馬扎諾教育目標分類學的習題設計探究
——以中學數學新授課課后習題設計為例 - 教育現代化背景下農村英語教師專業素質存在的問題及對策
- 打造冰雪運動精品課程 彰顯學校品牌特色
——撫順市中小學“冰雪進校園”活動的研究報告 - 高中英語主題式視聽教學的探索與實踐
- 基于核心素養的高中語文校本課程實施與評價研究
- 開發校本教材 提升學生的數學思維能力
- 設計真實的探究活動 提升學生數學核心素養
- 函數思想下分段計費問題的教學探究
- 小學數學課堂中“以學定教”的策略
- 小學語文教學“同”與“不同”的辨析
- 主題引領下的單元內容整合策略
——以外研版小學英語五年級上冊教學為例 - 基于核心素養的小學道德與法治課堂教學策略
- “問題串”讓小學低年級數學課更有“味道”
- 對初中生物學科素養養成的實踐思考
- 試談音樂與書法融合中的“情·知教學”

