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2021年9期
刊物介紹
本刊是中國教育學會物理教學專業委員會會刊,面向中學物理教學與研究,一貫秉承“求新、求實、求活”的辦刊理念,竭誠為廣大物理教師服務,為中學物理教學服務。
物理教師
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教育理論研究
核心素養視域下物理探究教學主題的開發與實踐
在模型構建過程中滲透物理思想方法
教材與教法
指向核心素養的物理“實踐課堂”分析
立足學生能力發展的模型建構教學實踐——以“交變電流”教學為例
基于核心素養的“楞次定律”實驗創新與教學設計
基于核心素養的“牛頓第一定律”教學探索
基于STEAM的高中物理核心素養培育——以“橋梁模型創意賽”為例
以方法為主線開展教學設計培養核心素養——以“庫侖定律”教學為例
試論物理課堂教學結構的優化設計
初、高中物理教學銜接案例研究——以“摩擦力”為例
思維進階視閾下物理模型學習引導路徑探索——以“質點”模型教學為例
創新實驗教學設計 落實物理核心素養——以“電容器的電容”教學為例
初中園地
依“史”探“計” 從“仿”到“創”——“溫度計的延伸”教學創新設計與思考
基于核心素養的教材二次開發——以“飛機為什么能上天”為例
“自制透鏡組合教具”在教學中的應用研究
初中物理科學探究中培養學生批判性思維的教學實踐——以蘇科版8年級“浮力”教學為例
基于學生高階思維培養的初中物理實驗教學
物理實驗
“探究水的沸騰”實驗:反思與重構
冰熔化與水凝固實驗設計與分析
高壓放電裝置的改進與相關實驗應用
加速度測量尺的設計與制作
問題討論
從省市級優質課“力的分解”引發的思考
基于平拋運動對第一宇宙速度的近似推導
國外教育
中美物理教材中科學本質的表征比較研究——以“動量守恒定律”為例
高考命題研究
一道2021年浙江物理選考題的深度分析與實驗再現
從考試評價理解新課標和新學考
復習與考試
讓學習處于可見狀態的教學實踐——以“電流與電阻關系”的復習教學為例
關于選擇題專項教學的幾點思考
競賽園地
項目化學習下高中生ICT素養培養模式建構——以IYPT備賽過程為例
關于參考網
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