2024年2期
刊物介紹
《中學(xué)理科園地》以中學(xué)教師為主要讀者對(duì)像，聘請(qǐng)具有較高專業(yè)水平的物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教師參加本刊的編審工作，發(fā)表中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)和科研論文。編輯內(nèi)容跨越學(xué)科之間的鴻溝，最大限度地體現(xiàn)理科知識(shí)的綜合性和整體性，使得本刊成為中學(xué)理科教師進(jìn)行課程改革、教學(xué)研究的思想論壇，深受中學(xué)教師的好評(píng)。
中學(xué)理科園地
科學(xué)素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視閾下融合課程思政的高中物理教學(xué)實(shí)踐探究
- 融合STEM理念的5E教學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理概念教學(xué)中巧設(shè)情境力促科學(xué)思維形成
- 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在物理社團(tuán)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化視角下的中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- STEAM理念下學(xué)科融合課程的主題設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)研究
- 基于 STEM 教育理念的高中物理教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)研究
- 提升高中學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)
- 多途徑滲透經(jīng)典文化，多角度感悟數(shù)學(xué)精神
- UbD理論指導(dǎo)下的高中物理單元逆向教學(xué)設(shè)計(jì)
- 探討讀思達(dá)教學(xué)法在物理跨學(xué)科資源開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用
- 學(xué)習(xí)心理學(xué)視角下高中生物“減數(shù)分裂”教學(xué)的有效導(dǎo)入策略研究
- 基于Q矩陣認(rèn)知診斷理論的物理學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告