中學(xué)生物學(xué)
熱點(diǎn)與前沿
教學(xué)研究
- “目標(biāo)導(dǎo)向與評價(jià)驅(qū)動(dòng)”在高中生物復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用策略
- “細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)”的單元說課設(shè)計(jì)
- 基于5E教學(xué)模式“基因定位”微專題復(fù)習(xí)教學(xué)探索
- “細(xì)胞增殖”的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于微視頻的高中生物移動(dòng)學(xué)習(xí)探索
- 高中生物學(xué)教學(xué)中固定點(diǎn)的選定與利用
- 例談微課在初中生物復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“問題串”創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用的拋錨式教學(xué)
- “物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健苯虒W(xué)設(shè)計(jì)
- “細(xì)菌、真菌與食品的制作”教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
- 基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的生物課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 通過課例研究改善“性染色體與伴性遺傳”的教學(xué)流程
- 立足初中生物課堂 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 基于生物學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)初探
- 導(dǎo)探問貫穿于“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”教學(xué)及賞析
- 直觀演示法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用

