2019年1期
刊物介紹
《中學生英語》雜志創刊于1983年，由國家教育部主管、華中師范大學主辦，是全國創刊最早的中學英語教輔類期刊。自創刊以來，以其高品位、高質量、高效率的辦刊特色、高素質的辦刊人才以及高標準的辦刊方向享譽全國，贏得了廣大讀者朋友的普遍贊揚和喜愛。
中學生英語·教師版
教學理論與實踐
教學方法探究
- 多樣化教學在初中英語中的應用策略
- 高中英語書面表達評講方法的嘗試
- 初中英語有效學習方法策略探究
- 高中英語小說教學策略研究
- 高中英語詞匯教學存在的主要問題與改進策略探析
- 讓學生在參與中發展核心素養
- 關于初中英語教學中口語訓練的分析
- 初中英語口語與寫作教學策略
- 核心素養背景下高中英語閱讀教學策略探究
- 淺談中學英語教學中的閱讀教育策略
- 高中英語小組合作學習常見的問題及解決對策分析
- 如何提升農村初中英語閱讀教學的質量
- 高中英語閱讀教學新啟示
- 提高高中學生英語閱讀能力策略探究
- 淺析小學英語教學中學生學習自主能力培養策略
- 高中英語教學中進行思維訓練的方案研究
- 初中英語教學中培養學生學習適應性的策略
- 著眼創新，活化詞匯教學
- 淺談高中英語教學中學生核心素養的培養
- 高中英語寫作教學中英語思維能力的培養策略探討
- 論高中英語培養學生學習興趣教學方法研究
- 淺議高中英語詞匯教學策略的實施
- 基于核心素養的初中英語口語交際能力提升策略
- 初中英語詞匯教學中核心素養的培養策略
- 初中英語學生跨文化意識的培養方式
- 淺談如何提升高三英語學科能力的策略
- 從閱讀到寫作
- 高中英語聽力提升路徑探析
- 基于語言技能探究高中英語實效性教學策略
- 分層教學提高學生英語素養
- 小學英語教學中語音意識的培養
- 高中英語寫作教學提升的方法探究
- 游戲法在初中英語語法教學中的作用
- 淺議初中英語的詞匯教學
- 高中英語寫作教學模式與策略的調查與分析
- 初中英語閱讀教學中自學議論引導教學法實施策略
- 集體備課推動高中英語教學有效進行
- 高中英語詞匯學習策略的心得
- 寫
- 德育教育在高中英語教學中的滲透
- 初中生英語跨文化意識的培養方法探討
- 探究高中英語語法教學中的情景模式設計
- 高中英語教學中學困生轉化策略探究
- 核心素養背景下英語閱讀教學策略分析
- 中學英語詞匯教學現狀的調查分析及對策初探
教學改革與創新
- 淺談中華優秀傳統文化在高中英語課堂中滲透的有效策略
- 情感教學在小學英語中的應用
- 新課改下初中英語教學的問題與對策
- 創新教學模式，優化閱讀教學
- 淺談開展高中英語社團活動提高學生的閱讀能力
- 新課改背景下提高小學英語教學有效性策略探討
- 核心素養下的高中生英語思維品質和思維模式的培養
- 小組合作在英語寫作教學中的應用
- 基于學科核心素養的高中英語閱讀教學分析
- 高中英語教學中培養學生文化意識的探討
- 新課標背景下高中英語教材整合利用的思考
- 探析高中英語教學的有效策略
- 如何在初中英語閱讀教學中培養學生創新性思維能力
- 高中英語閱讀技能自主訓練策略探究
- 讓學生在“自主+合作”中快樂學習
- 探討怎樣在初中英語教學中有效應用合作學習
- 基于“核心素養”理念，優化初中英語教學
- 小組合作學習在初中英語教學中的應用策略研究
- 初中英語教學中構建智慧課堂的具體措施探究
- 表演童話劇，建構英語教學新模式
- 關于初中英語“一師一優課”促進教師專業化成長的研究
- 合作學習在初中英語教學中的應用探究
- 基于思維過程的高中英語文學閱讀思維型課堂構建
- 淺談初中英語課堂中的情景創設
- 淺談英語閱讀教學中的問題設計
- 對初中英語教學中口語訓練的分析
- 以學生為中心的初中英語閱讀有效教學研究
- 分組教學在高中英語課堂上的應用
- 中學英語閱讀教學中存在的問題及對策
課堂教學研究
- 梳理思路，指導寫作圖表類作文
- 初中英語書面表達能力訓練“三步走”
- 高中英語教學中提升學生的綜合素質
- 聽、說、讀、寫訓練在高中英語學習中的時間分配
- 淺談音樂在英語教學中的應用
- 高中英語課堂教學之有效交流
- 小學英語寫作的教學活動設計
- 高中英語課堂沉默問題與影響因素之研究
- 指導預習方法，提高課堂教學效率
- 作業講評對初中英語教學的重要作用
- 高中英語語法教學現狀分析及反思
- 小學英語對話教學開展的有效策略研究
- 淺析文化教學在高中英語課堂中的運用
- 高中英語課堂教學實踐研究
- 創造環境，融入環境，初中英語語言環境的概念引入
- 談高中英語課程教學中的導與學
- 中小學英語教學中“情感培養每一個”的實踐
- 關于新課標視域下的高中英語教育高效課堂建立
- 學習高中英語閱讀理解的個人心得分享