李兵
有人說:又學習,又整風,拖泥帶水;干脆停工停課整風,既有聲勢,又能專一,還可以速戰(zhàn)速決。這種說法 ,看起來是關(guān)心整風,實際上恰恰是不了解整風。
整風不是一個突擊運動,而是較長期的思想教育運動。整風目的是要除三害,正確解決人民內(nèi)部矛盾,而這是一個新的課題,為了學會正確地處理人民內(nèi)部矛盾的本領(lǐng),就要深入細致地檢查工作,充分揭露矛盾:嚴肅地檢查思想和作風上的缺點和錯誤,并且要反復地認真地討論、研究,最后從中吸取教訓:以從思想認識上提高。這是一個學習、認識的過程,自我思想改造的過程,是需要一定時間的,絕不是一朝一夕的事,更不像有些同學想象那樣簡單,好象黨中央一發(fā)號召,黨員中的主觀主義、宗派主義、官僚主義就迎刃而解。整風既然是較長期的思想教育運動,就必須有計劃、有步驟地進行,保證做到整風工作兩不快,決不能停止生產(chǎn),停止工作和學習關(guān)起門來整風,這樣不僅不能通過整風改進我們的工作,推動社會主義建設(shè),反而會因整風影響了正常的經(jīng)濟生活和學習生活,對于社會主義建設(shè)極為不利,也違背了整風運動的目的。
同時還可以看到,我們國家的各項領(lǐng)導工作中的確存在不少缺點和旬誤,主觀主義、宗派主義、官僚主義的危害確實不小,但是我覺得這些缺點和錯誤也沒有嚴重到不能從容對待,商量探討,非要停止工作和學習來解決不可。我以為重要的是要給領(lǐng)導上一定的時間來檢查思想作風,提高認識,改正缺點和錯誤。所以我們要幫助黨整風,就要擁護黨中央關(guān)于整風工作兩不快的指示,支持本單位黨組織的整風計劃,保證整風運動有準備有秩序地進行,而不要打亂步伐,既影響了正常的學習生活,又使得整風運動倉促進行,搞得不深不透,沒有達到預期的目的,造成整風、學習兩皆誤的惡果。
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許多人對學整風文件不感興趣,一開始就忙著揭蓋子,擺矛盾。是的,矛盾要揭,揭得越徹底越深刻越好,但是文件也要學,越深刻領(lǐng)會文件精神實質(zhì),也越有助于矛盾的揭露和解決。
整風文件是我們開展整風運動的依據(jù)。通過文件的學習,我們可以更深刻地了解這次整風的意義目的,要求和步驟(比如這次整風就是要全黨克服主觀主義、宗派主義、官僚主義,學會正確處理人民內(nèi)部的矛盾,以便團結(jié)全體人民,調(diào)動一切積極因素,將消極力量轉(zhuǎn)值為積極力量,建設(shè)社會主義。既然是人民內(nèi)部問題,整風的方法,就是既嚴肅認真又和風細雨,以理服人,而在步驟上首先從總結(jié)工作檢查領(lǐng)導干部的思想作風開始)。如果我們不好好學習文件就有可能錯誤地理解整風的意義和目的,使用不恰當?shù)姆椒ǎ@樣就不可能在整風運動中發(fā)揮積極的作用。目前有些青年在幫助黨整風中已產(chǎn)生一些錯誤的做法,如不從團結(jié)顧望出發(fā),謾罵,不說理等等,主要原因就是在于不了解這次整風的精神。何況,我們青年參加整風不僅是要幫助黨克服主觀主義、宗派主義、官僚主義,同時也是提高我們自己的馬列主義水平,改造思想的一個教育過程。應(yīng)該說,黨在這次整風中所公布的文件本身就是有高度的馬列主義水平,是黨多年革命經(jīng)驗的總結(jié),我們還能認為這些文件是無足輕重,而不好好學習嗎?我們不但應(yīng)該在整風開始時好好學習,在整個整風過程中,都應(yīng)該不時拿出來學習學習。