寄給海外的一點感想

嘉璐同志：

你好！前天在朋友家中看到1981年第8期《中國青年》上你寫的文章《學習古文有用嗎？》讀后不禁拍案叫好。回想起有些事又不禁使我感慨良深。

我在美國已經生活了30多年。去年暑假，我到杭州，每晚總喜歡一個人出去漫步，經常碰到幾個青年人手拿英文書，在我身邊轉來轉去，然后寒暄幾句，最后則是向我請教英文。我在朋友家碰到一對夫婦，得意地夸獎他們十歲的兒子可以說幾句英語了?？吹絿鴥饶贻p人這樣努力學習外文，我由衷地高興。

但是另一方面，我回國后也碰到一些令人驚異的事情。我曾碰到好些高中和初中畢業的青年，交談之下，他們連《水滸》《三國演義》《紅樓夢》都未讀全。我那生長在美國的女兒也曾告訴我，旅館里有些小青年連一張字條都寫不通順，卻整天讀外文，中文還不如她讀得多呢！我還碰到一些大學外語系的學生在擔任翻譯工作時，說著牛津腔的英語，可是他們對于隋唐五代的普通史實，以及風景名勝區的掌故，往往瞠目不知所對。

進行文化交流，多學一種外語，擴大眼界，那是需要的。但若因此忽略了自己的語言文字，忽略了自己固有的文化，這就值得考慮了，尤其是小學生，正是打好國文根基的時候，有些家長鼓勵他們整天搞“A、B、C”，而不講究“的、嗎、了、呢”，這真是罪過！

中國人一向以自己的悠久歷史而自豪。象我們這批解放前國立大學畢業后才出國的，哪一個在學校時不讀一點古文和中國史地？從前我在大學讀書，校長竺可楨先生更是注重通才教育。外文系學生是雙管齊下，拿著鋼筆能寫英文，拿起毛筆也能寫中文。理工學院的學生也要讀一年古文。到現在我有好幾位唱和詩詞的朋友都是工程師。象我們這一輩人，如果中國文化一竅不通，反而會被外國人看不起。

我曾跟青年朋友談過，我問他們為何讀英文而不讀中文？他們的回答很干脆：“讀中文有什么用?。　边@使我想起六十年代末期的美國，為了迎合學生興趣，不重視三個“R”，即閱讀（Reading）、寫作（Writing）、和算術（Arithmetic），其后七八年間，全國中學程度普遍低落，到七十年代中期恢復舊制之后，各科成績才又慢慢隨之提高。這說明基本語言文字的運用能力，在中學里若不加以訓練，別的學科也會受到影響。

我將再回祖國，那時，我希望在西湖之濱可聽到朗朗的誦詩之聲，倘若青年們能背一兩篇《桃花源記》《賣柑者言》之類的文章給我聽，那我真不知有多么榮幸！全球有五分之一的人都在說中國話，中國文化需要青年們了解、繼承和發揚光大。

匆匆草此，恕不多敘。

敬祝

編安！

闞家mi1981年6月28日

闡家□先生的意見是有道理的。希望青年朋友們特別是中學生學習時加以注意。

編者