話說胎教

段婭莉

胎教最早萌發(fā)于古人祈盼得到一個好孩子的美好愿望。

公元前11世紀，我國西周時期周文王的母親太任就已經(jīng)懂得胎教了。據(jù)<史記>記載：“太任之性，端一誠莊，惟德能行。及其有娠，目不視惡色，耳不聽淫聲，口不出傲言……，文王生而圣明，太任教之一而識百。君子謂，太任為能胎教。”

到了公元5世紀，希臘著名學者蘇格拉底的著作中也出現(xiàn)了關(guān)于胎教的記載。19世紀80年代，英國生物學家達爾文的表弟高爾頓，在生物進化論的啟發(fā)下正式創(chuàng)立了“優(yōu)生學”。從本世紀50年代起，優(yōu)生學開始有了較大的進展，在全世界得到了普遍的重視，胎教學說也得到了進一步的充實，逐漸形成了一套完整的理論。

近20年來，歐美一些國家紛紛成立了胎教研究機構(gòu)和指導中心，致力于胎兒智力、體力的全面開發(fā)。取得了令人矚目的成績。大量的研究證明，胎兒已具有視、聽、觸、嗅等感覺功能，甚至能夠理解母親的思想感情。因此，對外界刺激能做出敏感的反應，也就是說具備了接受教育的條件。

1979年，美國加利福尼亞州的產(chǎn)科醫(yī)生范得·卡爾創(chuàng)辦了“胎兒大學”。這所“大學”設置了語言、音樂、體育等課程。學生是5個月以后的胎兒。懷孕5個月的母親挺著大肚子，帶著腹中的小寶寶到卡爾醫(yī)生的“大學”上課，每天上兩課，每課5分鐘。每次開始上課前，母親用手輕拍胎兒踢肚的地方，用柔和的聲音告訴胎兒：“好孩子，現(xiàn)在上課了。”上音樂課時，孕婦把一架玩具琴放在肚子上，然后彈奏一些音符，讓胎兒辨別這些音符。上語言課時，母親用一個喇叭筒向胎兒講話，培養(yǎng)胎兒語感。這所“胎兒大學”已培養(yǎng)了700多位“畢業(yè)生”。有的“畢業(yè)生”出生2周就會說“哦－哦”“爸爸”。有的8周就會說“Hello”。卡爾醫(yī)生的兒子也是這所大學的“畢業(yè)生”，他4歲時能講英語和西班牙語，喜歡與比他大4～5歲的孩子一起玩，自理能力也比較強。日本一位學者的研究也表明，在接受正確胎教指導和訓練的孕婦所生的孩子中，智力超群者占71％。

一般的人提起胎教總覺得有點玄，甚至感到高深莫測，可望不可及。其實，胎教并不神秘。作為胎教的實踐，任何人都能做到，而且所有的人都在有意或無意地做著，問題的關(guān)鍵在于每一個母親是否有高度的責任感和美好的愿望。如何在家中進行胎教呢?一般自懷孕5個月后，就可開始對胎兒進行運動、語言和音樂等方面的訓練。

在運動訓練方面，目前比較推崇的是胎兒“踢肚游戲”，懷孕5個月的孕婦，可開始與胎兒玩踢肚游戲，當母親感到胎兒踢肚時，就輕輕拍打被踢部位；然后等待胎兒再次踢肚，媽媽再輕輕拍。如此反復，經(jīng)過一段時間，媽媽可以改變輕拍的地方，而胎兒也會往發(fā)生了變化的地方踢。這種游戲每天可以進行兩次，每次數(shù)分鐘。經(jīng)過實踐證明，用這種方法進行胎教的孕婦，生下來的嬰兒活潑可愛，反應敏捷，動作發(fā)育也較快。

在語言訓練方面，可通過與胎兒對話的方式進行，懷孕6個月時胎兒聽覺器官已發(fā)育成熟，并與神經(jīng)反射建立聯(lián)系。在這個時候可給腹中的胎兒取個乳名。父母經(jīng)常呼喚，并且經(jīng)常與之說話，還可以給胎兒講故事，可自編一些小故事，也可選一些圖文并茂的兒童讀物，用清晰、柔和的聲音講給胎兒聽。這樣可以溝通父母和胎兒進行信息、情感交流。孩子出生后，當聽到這些熟悉的聲音時，會有一種特殊的親切感、安全感，有利于身心的健康成長，而且今后會有較強的聽說語言能力和理解能力。

音樂在胎教領(lǐng)域里具有不可取代的重要地位。對于還在媽媽肚子里的寶寶來說，音樂是不可缺少的精神乳汁。音樂對胎兒的智力開發(fā)具有積極的意義，音樂能刺激大腦皮層，促進腦細胞的發(fā)育及腦功能的發(fā)展。人的大腦是由左右兩個半球組成的，由于人類發(fā)展中較多地使用左腦，從而造成了左腦比右腦更為發(fā)達的不平衡結(jié)構(gòu)。近年來對一些學習困難兒童的研究，發(fā)現(xiàn)其主要原因是學習時不能同時使用兩側(cè)腦造成的，因而對于大腦尚未發(fā)育完善的胎兒來說，用音樂開發(fā)其右腦，并使左右腦得以平衡發(fā)展，對于出生后孩子的智力發(fā)育及今后的學習能力來說，很有好處。音樂是情感、心靈的語言，因此還可以促使孩子性格的完善，只要科學地、有選擇地進行音樂胎教，其好處是不言而喻的。一般音樂胎教有兩種，一種是母親聽的，以E調(diào)和C調(diào)為主，特點是優(yōu)美、寧靜，可使未來的母親輕松愉快，產(chǎn)生美的聯(lián)想，通過孕婦的神經(jīng)和體液將這種感受傳導給胎兒。另一種是胎兒欣賞的，以C調(diào)為主，基調(diào)是輕松、活潑、明快，能激發(fā)胎兒對聲波的良好反應，促進胎兒身心健康發(fā)育。在給胎兒欣賞音樂時。可將錄音機耳機放置離母腹2厘米處或直接放置于孕婦腹部。每天2次，每次播放2～3支樂曲。

通過觀察表明，實行胎教后出生的孩子，一般都具有良好的遺傳素質(zhì)，目光敏銳，睡眠良好，生命力強，兼?zhèn)涓改傅娜績?yōu)點，并且青出于藍而勝于藍……

胎教是科學的，并非是，神話，胎教是可行的，并不神秘，通過正確的胎教將促進人類不斷進化，一代勝過一代。