顏建萍

佳佳是一個6歲的女孩。一天,我和她媽媽有一些事情要談,沒人陪她玩,她就想起來要畫畫。動筆之前,她問我:“我可不可以畫你?”我說:“當然可以,隨便畫吧!”她仔細看了看我就動筆畫了起來。我的第一個形象很快就出來了:我穿了一條大裙子,裙擺像一片大葉子。除了這條裙子有些夸張以外,其他部位都比較寫實。我對她說:畫得真不錯,能不能再畫幾張,把阿姨打扮得更漂亮些,最好能與眾不同。
接下去她幾乎是在想像中玩畫。由于用的是圓珠筆,她沒有作任何修改。從她那流暢的線條中,可以看出,她下筆果斷,相當自信。她畫得很快,一幅接著一幅。她的構(gòu)思也很巧妙。當時我手里拿著一把折扇,于是她就把它變成了扇子裙,扇子打開的柄端,成了叉開的雙腳。再下面是一條空調(diào)裙,因為當時比較熱,她說穿上空調(diào)裙就不熱了。后來她又畫了葵花裙、泡泡裙、松樹裙等等,總之是想讓我又美麗、又涼快。盡管畫了十幾個形態(tài)各異的我,但我的基本特征她還是抓住了:大眼睛、厚嘴唇、臉型豐滿。她還為穿不同的裙子的我設(shè)計了不同的發(fā)型。
也許是在自由畫畫的過程中孩子的發(fā)散性思維得以充分地調(diào)動,畫完我之后,孩子不知哪里來的靈感,又畫了一幅親吻。女孩長頭發(fā),穿裙子,男孩只是象征性地畫了幾跟頭發(fā),兩人統(tǒng)一在一顆愛心之中。線條雖然簡練,卻洋溢著孩子心中愛與美的真實情感。
繪畫對幼兒來說是一種游戲,他們生來喜歡涂抹。從這種游戲中,他們發(fā)現(xiàn)世界的豐富,也獲得了“隨心所欲”的樂趣。孩子在玩畫中找到了屬于自己的精神領(lǐng)地。在這塊自由的領(lǐng)地中,他們的身心得到發(fā)展,他們通過想像、創(chuàng)造,把自己的喜、怒、哀、樂全部展現(xiàn)出來。